修訂《四驅車的拼裝》教案

1、四驅車的拼裝教案背景及分析:別看車輛小，它包括：底盤、動力類配件、傳動類配件、平衡類配件和輔助類配件。動力類配件：為四驅車提供驅動力所涉及的相關零部件。如電池、馬達及馬達自身改造所需配件、電池片、電池散熱片、馬達散熱片等。傳動類配件：為四驅車提供動力傳動所涉及的相關零部件。如齒輪、傳動軸、六角軸、輪轂、輪胎、軸套等。平衡類配件：四驅車在軌道內保持平衡、堅固及順利行駛所涉及的零配件。如護架、底盤、龍頭、鳳尾、導輪、補強板、蛙腿等。輔助類配件：四驅車維護、保養(yǎng)、裝飾、運輸儲存及其它組裝改造所需的設備、零部件或原輔材料。如潤滑油脂、螺絲組、葫蘆頭、充電器、放電器、工具箱、五金工具、車面等。通過四驅車

2、的拼裝可鍛煉學生的動手能力，增長他們機械方面的知識，可謂“玩中學，學中玩” ，長期以來，各地市每年都舉行“四驅車拼裝”比賽。四驅車比賽是一項競技、科技、健身、益智、娛樂融于一身的體育項目，通過對四驅車模的拼裝和改造，使學生對機械知識和電學知識產生興趣；而四驅車所提倡的競技精神則可以增強同學們的競爭意識，培養(yǎng)其堅韌的毅力和良好的團隊合作精神。教案一、教學目標1、認識四驅車的各種配件。2、能正確地組裝四驅車的各個部件。3、初步嘗試如何調試四驅車的導向輪。4、激發(fā)學生動手實踐的欲望與探究的興趣。二、 教學重點與難點重點：如何正確地組裝四驅車的各個部件。難點：正確地安裝傳動齒輪和導電接觸片。三、教學準

3、備1、幾輛安裝好的四驅車。2、尖嘴鉗、斜口鉗、美工刀、鑷子、螺絲起、電池、工具箱。3、四驅車的各種配件。四、教學過程（一）激趣導入1、教師展示安裝好的四驅車并提問： “這些四驅車漂亮嗎？你們知道它們是怎么制作出來的嗎？”2、仔細觀察手中的四驅車并思考：“如果你是制作者，你將如何完成四驅車的組裝？”。（二）教師演示組裝方法1、教師演示齒輪和傳動軸的安裝。（齒輪種類有：小齒輪、大齒輪、標準齒、高速齒）2、教師演示輪轂的安裝。注意不要漏裝軸套和塑膠介子3、教師演示馬達和齒輪的安裝。4、 教師演示開關和導電接觸片的安裝。把開關從車子底盤內部裝入5、教師演示導向輪和電池的安裝（三 ）學生動手實踐1、學生

4、安裝齒輪和傳動軸：A、裝上齒輪和傳動軸。B、安裝傳動齒輪，接受傳動部分的動力并傳至驅動車輪。2、學生安裝輪轂：A、認真地切剪零件，要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉。B、安裝輪轂，輪胎，軸套，塑膠介子。3、學生安裝導電接觸片4、學生安裝馬達和齒輪的安裝5、學生安裝開關和導電接觸片的安裝： A、把開關從車子底盤內部裝入 B、把開關導電接觸 片裝入（注意導電接觸片的左右方向不要裝反）6、 學生安裝導向輪和電池的安裝：把導向輪安裝于車頭和車尾，減少車身與軌道立墻間的滾動磨擦、提高車速。（四）交流學生作品1、展示學生作品。2、互評學生作品。（五）學生討論1、為什么要裝導向輪？2、什么樣的電池適

5、合于跑四驅車？3、什么樣的車輪是好的車輪呢？（六）教師總結把導向輪安裝于車頭，車尾可減少車身與軌道立墻間的滾動磨擦、提高車速、給予車身一個向下的力，防止翻車，飛車鋅鈕電池由于放電性能差，不適合于四驅車用；堿性電池：內阻比鋅鈕電池小得多，也不適 合于比賽；鍥鎘電池：內阻非常小，能在短時間內提供穩(wěn)定的強大電流，爆發(fā)力強，但如果使用 不當容易產生記憶效應和極化現象。鍥氫電池：普通的鍥氫電池內阻稍大，不適合于四驅車，但 是經過精選制造工藝，嚴格控制品質的情況下，放電性能明顯優(yōu)于鍥鎘電池。好的輪要符合如下要求：重量輕、同心度好和抓地能力適中。教學資源:四驅車的組成可分為：底盤、動力類配件、傳動類配件、平衡類配件和輔助類配件。動力類 配件：為四驅車提供驅動力所涉及的相關零部件。如電池、馬達及馬達自身改造所需配件、電池 片、電池散熱片、馬達散熱片等。傳動類配件：為四驅車提供動力傳動所涉及的相關零部件。如 齒輪、傳動軸、六角軸、輪轂、輪胎、軸套等。平衡類配件：四驅車在軌道內保持平衡、堅固及 順利行駛所涉及的零配件。如護架、底盤、龍頭、鳳尾、導輪、補強板、蛙腿等。輔助類配件： 四驅車維護、保養(yǎng)、裝飾、運輸儲存及其它組裝改造所需的設備、零部件或原輔材料。如潤滑油 脂、螺絲組、的產頭、充電器、放電器、工具箱、五金工具、車面等。四驅車的組裝程序：1 .掌握裝配圖2 .基本工具的正確使用3