一體化教學改革試點方案

1、衡陽市第一高級技工學校2008 年度一體化教學改革試點方案一、指導思想一體化教學改革是當前職業(yè)教育教學改革的重要方向，實施一體化教學試點是我校2008 年下學期教學教研工作的重點，學校要成立校教研室兩級領導班子負責策劃和實施，要把試點和示范相結合、評價和獎勵相結合，充分調動教職員工的積極性和創(chuàng)造性，通過試點，建立一體化教學的范示，進而在全校推行一體化教學。二、 工作目標一體化教學是一種把理論教學和實踐教學融為一體的教學方法 就是將理論教學和實踐教學在教學組織上一體化設置，教授與操作等教學手段一體化實施，教室、 實驗室和實習車間一體化配置，專業(yè)知識、操作技能與職業(yè)要求一體化訓練。實施一體化教學不

2、可能一蹴而就，必須分階段進行，先通過試點再逐步推廣，經過反復實踐和改進形成具有教研室統(tǒng)性，科學性，程序性的范式。在試點階段，一體化化圍繞以下目標開展工作：1、積極宣傳推介一體化教學理念，通過試點彰顯一體化教學的效果，形成一體化教學改革的共識。2、創(chuàng)建一體化教學條件。一是打造一體化教學師資隊伍，參與一體化教學的教師原則上都是“雙師型”教師；二是開發(fā)一體化教學校本教材；三是規(guī)劃建設一體化教學場所。3、建設一體化教學改革資料體教研室。通過試點，積累教學資料，通過改進，優(yōu)化教學資料，通過創(chuàng)新，豐富教學資料，通過歸納整理，規(guī)范教學資料，形成教學資料共享資源，充分利用一體化教學改革成果。4、積極開展一體化

3、教學的教學研究工作。通過試點，要開發(fā)出一批可以推廣使用的一體化教學大綱和教材。要撰寫一體化教學科研論文，積極創(chuàng)造一體化教學精品課程。三、組織機構設立校教研室兩級領導機構，校級領導機構負責教改工作的總體策劃、宣傳、指導、督導、考評、以及資料的收集、整理、存檔、 論文的匯編和成果的申報。教研室部領導機構負責教改工作的實施。（1） 校級領導機構顧問：周險峰組長：張六生副組長：陳智群常家增唐遠春唐和平陳麥珍王芳楚劉金春王靜辦公室：廖與飛成員：鐘震坤肖祖政尹南寧陳俠義（2） 教研室領導機構由各教研室主任負責組建四、工作內容1試點時間：2008 年 9 月 1 日 -2008 年 12 月 30 日2試點

4、范圍：在機械工程教研室、電子電氣工程教研室、信息技術教研室進行試點。3試點項目：機械工程教研室：數控車工技能訓練、 鉗工技能訓練 、 車工技能訓練一體化教學試點；機械制圖、 金屬材料與熱處理學生自選教師上課試點。電子電氣工程教研室：電力拖動技能訓練、 單片機原理及應用 、 PLC 、 電子電工、 彩電維修一體化教學試點。信息技術教研室：計算機應用一體化教學試點。4試點具體要求：（ 1）實行項目負責制，成立項目研究小組，確定項目負責人。（ 2）由項目研究小組編寫出項目實施方案，包括課程名稱、項目負責人、主講人、教學計劃（包括講課內容、時間、地點）、教學大綱、場地設置、設備要求、經費預算。（ 3）

5、 由校教研室領導機構進行檢查和督導。（ 4） 由校教研室組織示范課并進行評比獎勵。（ 5） 收集整理資料，形成共享的資源。（ 6） 撰寫匯編教改論文。五、工作步驟1 9 月 1 日 -10 日召開教改座談會，制訂教改方案2 9 月 11 日 -20 日試點教研室出臺教改方案，并上報校一體化教改辦公室和督導，弁進行階段性總結。4、12月1-31日，組織教改示范課弁進行評比與獎勵，收集教改論文弁進行匯編。六、評價與獎勵1 .評價的方式、內容和標準由校教改辦組織從“教”和“學”兩個方面進行評價，評價的內容和標準見下表：表：一體化教學效果評價表評價內容權重評價標準實得分教教學計劃5分有計劃且按計劃實施

6、計 5分，有計劃未按 計劃實施計3分,無計劃計0分教學大綱5分有大綱和國家職業(yè)資格標準一致計5分，有大綱和國家職業(yè)資格標準小一致計2-4分，無大綱計0分教材20分有教材且與教學大綱一致、五單齊全計15-20分，有教材與教學大綱不一致、五單不全計5-15分，無教材U 0分課堂組織20分課堂組織嚴密、教學手段多樣、教學效果 好計15-20分，課堂組織松散、教學手段 單一、教學效果欠佳計 5-15分學理論考試20分按學生實得分平均在 70分以上，優(yōu)秀率 達20%以上，不及格率在5%以下計20分， 優(yōu)秀率每卜降1%扣減1分，不及格率每 上升1%扣減0.5分，最低分為0分技能操作20分按時按質按量完成技能操作的學生在 80%以上計20分，每卜降1%扣減0.5分， 最低分為0分學生評價10分學生評價為優(yōu)達 90%以上計10分，每卜 降1%扣減0.5分，最低分為0分說明：1、實得分合計在85分以上為優(yōu)，60-84分為合格，60分以下為不合格2、五單是指：理論教學單、技能教學單、國家職業(yè)技能考核標準單、作業(yè)單、 技能拓展單（指該項技能的發(fā)展現(xiàn)狀及上網查詢學習的方法和內容）2 .獎勵學校年終總結一體化教學改革經驗，表彰一體化教學先進個 及先進集體。評選