環(huán)境教育人員8大專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之范疇

1、環(huán)境教育人員8大專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域範(fàn)疇草案、學(xué)校及社會(huì)環(huán)境教育草案範(fàn)疇:一匚非正式教育 在正規(guī)與非正規(guī)教育!之外，透過(guò)其他方式： 傳達(dá)環(huán)境教育之概念， 並能啟發(fā)環(huán)境行動(dòng)力 之方式，包含大眾媒 體、多媒體、大眾溝 通等課程關(guān)鍵字查詢(xún)依據(jù)次領(lǐng)域分類(lèi)：1. 正規(guī)教育：幼兒環(huán)境教育、正規(guī)教育、永續(xù)校園、永續(xù)教育、科學(xué)教 育、素養(yǎng)、教材教法、教育實(shí)習(xí)、教案、教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)、 教學(xué)評(píng)鑑、綠色學(xué)校、學(xué)齡前、環(huán)境倫理、環(huán)境哲學(xué)、環(huán) 境教育、環(huán)境論述與學(xué)術(shù)寫(xiě)作。2. 非正規(guī)教育：企業(yè)環(huán)境教育、成人環(huán)境教育、非正規(guī)教育、探索體驗(yàn)、 博物館環(huán)境教育、解說(shuō)、解說(shuō)應(yīng)用、環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境探 索、環(huán)境解說(shuō)、環(huán)境學(xué)習(xí)中心、環(huán)境體驗(yàn)、體驗(yàn)

2、教育。3. 非正式教育：公開(kāi)解說(shuō)、非正式教育、科學(xué)傳播、家庭環(huán)境教育、教學(xué) 媒體、媒體製作、傳播媒體、環(huán)境傳播。、氣候變遷草案範(fàn)疇:科學(xué)面觀測(cè)自然及人類(lèi)活 動(dòng)改變地球大氣組 成而造成氣候變化 之科學(xué)方法及研究緩全球暖化，並能透過(guò) 調(diào)適策略及能力建構(gòu)予 以因應(yīng)，以及如何藉由減緩與調(diào)適等 措施予以因應(yīng)衝擊與調(diào)適全球暖化所造成的 衝擊之分析探討及 因應(yīng)全球暖化之調(diào) 適策略及能力建構(gòu)1111氣候變遷包括氣候自然變遷與人A類(lèi)活動(dòng)影響下氣候變化#一減緩 種方法及措施，以 減緩全球暖化，包 括國(guó)際公約、綠色 經(jīng)濟(jì)、再生能源等課程關(guān)鍵字查詢(xún)依據(jù)次領(lǐng)域分類(lèi):1. 科學(xué)面:大氣、天氣、交互作用、全球、地球、地球環(huán)

3、境、氣候、 氣象、海洋循環(huán)、暖化、溫室、衛(wèi)星、變遷。2衝擊與調(diào)適：水資源、防災(zāi)、防救、海岸、海洋、海綿城市、畜牧、森 林、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、衝擊、調(diào)適、輻射、環(huán)境災(zāi)害。3.減緩：再生能源、低碳、國(guó)土規(guī)劃、減量、減碳、減緩、環(huán)境經(jīng) 濟(jì)。三、災(zāi)害防救(草案)範(fàn)疇:十災(zāi)害種類(lèi)(1) 自然災(zāi)害：包含I風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)、震災(zāi)、旱災(zāi)、寒害、 ;土石流、森林火災(zāi)等及其它自然 I產(chǎn)生之災(zāi)害(2) 人為災(zāi)害：包含 火災(zāi)、爆炸、公 用氣體與油料管；線、礦災(zāi)、毒性化學(xué)物質(zhì)災(zāi)害等 |及其他人為產(chǎn)生之災(zāi)害災(zāi)害防救 透過(guò)各種方式及措施，有 效預(yù)防災(zāi)害發(fā)生，並能提 咼災(zāi)害應(yīng)變能力及迅速完 成災(zāi)後復(fù)原重建工作。其 災(zāi)害種類(lèi)包括：風(fēng)災(zāi)、水

4、 災(zāi)、震災(zāi)、旱災(zāi)、寒害、 土石流災(zāi)害等天然災(zāi)害及 火災(zāi)、爆炸、公用氣體與 油料管線、輸電線路災(zāi)害 、礦災(zāi)、森林火災(zāi)、毒性 化學(xué)物質(zhì)災(zāi)害等災(zāi)害。災(zāi)害防救與管理災(zāi)害防救相關(guān)之各種減 災(zāi)、整備、應(yīng)變、復(fù)原 等技能應(yīng)用措施災(zāi)害防救相關(guān)政策法規(guī)與國(guó)際組織災(zāi)害防救相關(guān)政策法規(guī) 與國(guó)際災(zāi)害防救組織等 面向課程關(guān)鍵字查詢(xún)(依據(jù)次領(lǐng)域分類(lèi))：1. 災(zāi)害種類(lèi)：土石流、天然災(zāi)害、水災(zāi)、火災(zāi)、地震、旱災(zāi)、災(zāi)害、災(zāi) 變、毒性化學(xué)物質(zhì)、風(fēng)災(zāi)、海嘯、崩塌、寒害、森林火災(zāi)、 豪雨、颱風(fēng)、震災(zāi)、颶風(fēng)、爆炸、礦災(zāi)。、2. 災(zāi)害防救與管理：工安、公共平安、水土保持、地理資訊系統(tǒng)、災(zāi)害防救、 災(zāi)救、防救、防救災(zāi)資訊系統(tǒng)、防救與應(yīng)變、

5、坡地、空間 分析、氣候、消防、救助、救災(zāi)、復(fù)原、減災(zāi)、預(yù)防、緊 急應(yīng)變、整備、應(yīng)變、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、邊坡。、3. 災(zāi)害防救相關(guān)政策法規(guī)、國(guó)際組織國(guó)土規(guī)劃、防災(zāi)法、防救法、防災(zāi)政策。四、自然保育草案範(fàn)疇：# 生物多樣性基因保育各種動(dòng)物、植物的 保育的方法或研究 包含外來(lái)物種管理物種保育動(dòng)物、植物基因庫(kù)保育及復(fù)育之研究!生態(tài)系各種動(dòng)物、植物保 護(hù)區(qū)的相關(guān)經(jīng)營(yíng)與 管理方法或研究VJ自然保育推動(dòng)拓展人們保護(hù)自然的 完整性與多樣性之相關(guān)作 法，包括生物多樣性、自 然地景/地形維護(hù)及保育 法規(guī)等，以滿(mǎn)足人們於當(dāng) 代及未來(lái)自然保育之需求 與期望。f自然地景、地形懷自然地景、地形相關(guān)維護(hù)的方法或研究保育法規(guī)及 八

6、國(guó)際保育公約與組織 自然保育相關(guān)政策法規(guī) 及國(guó)際自然保育公約與 組織等面向課程關(guān)鍵字查詢(xún)依據(jù)次領(lǐng)域分類(lèi)：1. 生物多樣性：生物、生態(tài)、自然、昆蟲(chóng)、保育、海洋、動(dòng)物、棲地、植 物、水生、功能生態(tài)學(xué)、外來(lái)、多樣性、老樹(shù)、行為、兩 棲、物種、保育人文、保護(hù)區(qū)、珊瑚、珍稀、食肉目、哺 孚L、基因、猛禽、都市生態(tài)學(xué)、野生、陸域、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)、 復(fù)育、棲息、植病、稀有、群聚、演化、演替、樹(shù)木、遺 傳、蟲(chóng)、瀕危物種、靈長(zhǎng)類(lèi)。2. 自然地景、地形：地景、公園、地形、島嶼、自然襲產(chǎn)、溼地、濕地、森林、 地質(zhì)公園、地理資訊系統(tǒng)、湖泊、溪流。3保育法規(guī)及國(guó)際保育公約與組織 保育法規(guī)、海洋法、公約、環(huán)境法五、公害防治草案

7、範(fàn)疇：課程關(guān)鍵字查詢(xún)依據(jù)次領(lǐng)域分類(lèi):1. 科學(xué)事實(shí):土壤、水、光害、地下水、地層下陷、地盤(pán)下陷、汙染、 污染、污染災(zāi)害、垃圾、空氣、非游離輻射、毒、毒性物 質(zhì)、振動(dòng)、海洋污染、異味污染物、惡臭、監(jiān)測(cè)、綠色化 學(xué)、廢棄物、噪音、輻射公害、檢測(cè)、檢驗(yàn)。2. 公害整治:工業(yè)減廢、公害糾紛、生態(tài)工法、再利用、回收、污染整 治、防治、掩埋、清潔生產(chǎn)、減廢、焚化、稽查、整治、 輻射處理、環(huán)境用藥。3. 公害預(yù)防：污染預(yù)防、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)評(píng)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境 影響評(píng)估。4. 公害防治政策法規(guī)與國(guó)際規(guī)範(fàn)：公害糾紛、法規(guī)、環(huán)保法規(guī)、環(huán)境法、防治法、防制法、 清理法、再利用法、整治法、管理法、處理法、國(guó)際法

8、。六、環(huán)境及資源管理草案範(fàn)疇：環(huán)境及資源管理f丄環(huán)境管理_各種環(huán)境議題之經(jīng)營(yíng) 管理的方法與研究資源管理, 各種資源議題之經(jīng)營(yíng) 管理的方法與研究為環(huán)境及資源與自然社會(huì) 間之經(jīng)營(yíng)管理，兼顧需要 及保護(hù)間之平衡，以同時(shí) 保有當(dāng)代及下一世代之環(huán) 境。其包含：土地使用、 水經(jīng)營(yíng)、能源管理、綠色 消費(fèi)、資源循環(huán)再利用等 之永續(xù)發(fā)展環(huán)境/經(jīng)濟(jì)/ 社會(huì)面向。-永續(xù)發(fā)展各種環(huán)境及資源永續(xù) 經(jīng)營(yíng)管理的方式與研 究，包括：綠色技術(shù)/ 生活/消費(fèi)/行銷(xiāo)、資 源循環(huán)再利用等面向、環(huán)境及資源管理丄政策法規(guī)與國(guó)際規(guī)範(fàn) 環(huán)境管理、資源管理、 永續(xù)發(fā)展相關(guān)政策法規(guī) 及國(guó)際規(guī)範(fàn)等面向%課程關(guān)鍵字查詢(xún)依據(jù)次領(lǐng)域分類(lèi)：1. 環(huán)境管理

9、：環(huán)境管理、企業(yè)環(huán)境管理、清潔生產(chǎn)、綠色技術(shù)、綠色科 技、綠色管理、綠色環(huán)境、環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)、環(huán)境 社會(huì)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境會(huì)計(jì)、環(huán)境績(jī)效管理、生態(tài)工程與 管理。2. 資源管理：土地、土地資源、土地管理、土壤管理、水資源、自然資 源、林產(chǎn)、林業(yè)、流域規(guī)劃、海岸資源、海洋資源、能源、 循環(huán)、循環(huán)利用、森林經(jīng)理、森林經(jīng)營(yíng)、節(jié)能、資源、資 源管理、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、綠色資源、潔能、礦物資源、牧業(yè)。3. 永續(xù)發(fā)展永續(xù)、永續(xù)發(fā)展、生命週期評(píng)估、再生、再利用、產(chǎn)業(yè)、 節(jié)約、綠色、綠色生活、綠色企業(yè)、綠色行銷(xiāo)、綠色消費(fèi)、 綠色經(jīng)濟(jì)、環(huán)保法規(guī)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、綠色技術(shù)。4. 環(huán)境及資源管理政策法規(guī)與國(guó)際規(guī)範(fàn)環(huán)境政策、環(huán)

10、境法規(guī)、環(huán)保政策、環(huán)保法規(guī)。七、文化保存草案範(fàn)疇：人與人之互動(dòng) 護(hù)i各種人與人互動(dòng)所產(chǎn) 生之文化資產(chǎn)，如傳 統(tǒng)藝術(shù)、工藝、美術(shù) 及表演藝術(shù)等文化保存人與環(huán)境之互動(dòng) 各種人與環(huán)境互動(dòng) 所產(chǎn)生之文化資產(chǎn)， 如古蹟、遺跡、文 化景觀、自然區(qū)域、 地形、植物及礦物 等將人與人、人與環(huán)境、人與 超自然等三方面互動(dòng)過(guò)程中 具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)等價(jià) 值之文化，如古蹟、歷史建 築、聚落、遺址、文化景觀 、傳統(tǒng)藝術(shù)、民俗及有關(guān)文 物、古物及自然地景等加以 保存或維護(hù)。人與超自然之互動(dòng) 各種人與超自然互動(dòng) 所產(chǎn)生之文化資產(chǎn)， 如民俗、風(fēng)俗、信仰 及節(jié)慶等才文化資產(chǎn)保存方法 透過(guò)各種文化資產(chǎn)保 存之方法、研究及政

11、策法規(guī)等，俾利各類(lèi) 文化資產(chǎn)保存及傳承課程關(guān)鍵字查詢(xún)依據(jù)次領(lǐng)域分類(lèi)：1. 人與人之互動(dòng)：人文、人類(lèi)學(xué)、公共藝術(shù)、文化語(yǔ)言、古物、古器物、史 前學(xué)、平埔、生活美學(xué)、考古、社區(qū)營(yíng)造、客家、原住民、 族群、傳統(tǒng)藝術(shù)、聚落、聚落史、語(yǔ)言文化、閩南。2. 人與環(huán)境之互動(dòng)：人文地理、文化景觀、水利工程史、古蹟、建築史、都市 史、景觀史、景觀地理、傳統(tǒng)建築、歷史建築、遺址、遺 產(chǎn)、襲產(chǎn)。3. 人與超自然之互動(dòng)：信仰、宗教、風(fēng)俗、民俗、節(jié)慶、廟宇。4. 文化資產(chǎn)保存方法：文化保存、文物保存、保存管理。八、社區(qū)參與草案範(fàn)疇：社群輿非營(yíng)利組織之霧與及行動(dòng)永續(xù)社區(qū)社群輿非營(yíng)利組織團(tuán)體 ;為促進(jìn)社區(qū)及社會(huì)的董I I展，增進(jìn)居民福利-而 |有積極賽輿及B1結(jié)互助； I之行動(dòng) 社區(qū)參與社會(huì)正義I在社區(qū)參與及行動(dòng)之議： !題上，透過(guò)包蓉各種不 !同的價(jià)佰主張和坐活方I I式而有社會(huì)止義之實(shí)現(xiàn)；為促進(jìn)社區(qū)及社會(huì)之環(huán)境 永績(jī)發(fā)展，增進(jìn)居民福利建設(shè)安和融洽*團(tuán)結(jié)互 助之公民社會(huì)J透過(guò)社區(qū) 或社群於自然資源、社會(huì) 正義'環(huán)境保護(hù)經(jīng)營(yíng)管理 之拿與及行動(dòng)、得以實(shí)現(xiàn)在社區(qū)居民的參輿、J 互助下推動(dòng)社區(qū)環(huán)； 保活動(dòng)，進(jìn)而提高： 社區(qū)居民的生活品社區(qū)餐與相關(guān)鏈菴管理輿政策法規(guī)i社醫(yī)參輿相關(guān)經(jīng)螢管; I理與政策法規(guī)等面向I 聲J課程關(guān)鍵字查詢(xún)依據(jù)次領(lǐng)域分類(lèi)：1. 社群