提煉材料中心三法

1、 王夫之說：王夫之說：“無論詩無論詩歌與散文，俱以歌與散文，俱以意意為主。為主。意猶帥也，無帥之兵，謂意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。之烏合?！弊x下面材料，然后作文。讀下面材料，然后作文。 小姑娘把橘子皮剝開，看見里面有很多小瓣，就問：小姑娘把橘子皮剝開，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“”“是為了能讓是為了能讓你和大家一起分享啊。你和大家一起分享啊?！遍僮踊卮?。橘子回答。 小姑娘又問蘋果：小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？人獨吃嗎？”“”“不！不！”蘋果回

2、答，蘋果回答，“是為了讓你能完是為了讓你能完整地把我奉獻出去。整地把我奉獻出去?！币螅阂螅?.根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。2.除詩歌外，文體不限。字數(shù)在除詩歌外，文體不限。字數(shù)在600字左右。字左右。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2009年河南中考作文真題年河南中考作文真題2010年河南中考作文真題年河南中考作文真題讀下面材料，然后作文。讀下面材料，然后作文。 路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔心

3、，它將從然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔心，它將從哪里獲得維持生命的水？哪里獲得維持生命的水？“總會有辦法的總會有辦法的”。雛菊鼓。雛菊鼓勵自己說。它閉上眼睛，陷入了深思勵自己說。它閉上眼睛，陷入了深思它開始努力它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深地泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過深深地泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。要求：要求：1.根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。2.除詩歌外，

4、文體不限。字數(shù)在除詩歌外，文體不限。字數(shù)在600字左右。字左右。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2011河南中考作文真題河南中考作文真題 讀下面材料，然后作文。讀下面材料，然后作文。 記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作？記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作？ 姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。東西。要求：要求：1.根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。2.除詩歌外，文體不限。字數(shù)在除詩歌外

5、，文體不限。字數(shù)在600字左右。字左右。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。材料作文材料作文之之 提煉中心三法提煉中心三法學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 學(xué)習(xí)材料作文提煉材料中心的學(xué)習(xí)材料作文提煉材料中心的三種方法，即三種方法，即抓關(guān)鍵詞句法抓關(guān)鍵詞句法、多角多角度分析法度分析法和和尋找共性法尋找共性法。：提煉中心提煉中心之之抓關(guān)鍵詞句抓關(guān)鍵詞句材料二：材料二：一只蚌跟它附近的另一只蚌說：一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：另一只

6、蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：“我贊美上天，我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的。康的?！边@時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談這時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。常美麗的珍珠?！?成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分。過程的艱辛密不可分。提煉中心提煉中心之之抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵

7、方法歸納：方法歸納：提煉中心提煉中心讀材料讀材料抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵關(guān)關(guān)鍵鍵詞詞句句標題標題開頭句開頭句結(jié)尾句結(jié)尾句議論抒情句議論抒情句反復(fù)出現(xiàn)的詞語反復(fù)出現(xiàn)的詞語聯(lián)想聯(lián)想溫馨提示：溫馨提示： 材料三：材料三：古希臘神話中有這樣一個故事：古希臘神話中有這樣一個故事：安泰是眾所公認的無敵英雄，地神蓋亞是他安泰是眾所公認的無敵英雄，地神蓋亞是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的

8、泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。提煉中心提煉中心之之多角度分析多角度分析思考：思考：材料中有幾個對象？他們分別有怎樣的材料中有幾個對象？他們分別有怎樣的行為？他們的行為導(dǎo)致了什么結(jié)果？行為？他們的行為導(dǎo)致了什么結(jié)果？對象：對象：對象對象 行為行為 結(jié)果結(jié)果安泰安泰為兒子輸送為兒子輸送力量力量把安泰弄到空中把安泰弄到空中從母親身上從母親身上汲取力量汲取力量地神蓋亞地神蓋亞赫拉克赫拉克勒斯勒斯擊敗強大的對手擊敗強大的對手使兒子擊敗使兒子擊敗強大的對手強大的對手使安泰死使安泰死空中作戰(zhàn)空中作戰(zhàn)死死（一）從安泰的角度（一

9、）從安泰的角度1.1.個人只有緊緊依靠集體，才能有所作為；個人只有緊緊依靠集體，才能有所作為；5.5.要不斷完善自己。要不斷完善自己。4 4. .要揚長避短；要揚長避短；3.3.自知者明，只有自知，才能無往而不勝；自知者明，只有自知，才能無往而不勝；2 2. .不要過份依賴母親，要學(xué)會獨立。不要過份依賴母親，要學(xué)會獨立。（二）從母親的角度6.6.適當給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自適當給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力。立的能力。（三）從赫拉克勒斯的角度（三）從赫拉克勒斯的角度7.7.知己知彼，百戰(zhàn)不殆；知己知彼，百戰(zhàn)不殆；8.8.要講究方法。要講究方法。9.9.出奇能制勝；出奇能制

10、勝； 有一個人，在每年十月間都要和家人跋涉上百里，去有一個人，在每年十月間都要和家人跋涉上百里，去看野鴨南飛。有一次出發(fā)前，他五歲的兒子吵著要帶飼料看野鴨南飛。有一次出發(fā)前，他五歲的兒子吵著要帶飼料去喂野鴨。他聽了很高興。就這樣，以后的每一年，一去喂野鴨。他聽了很高興。就這樣，以后的每一年，一家人都不辭勞苦地帶著飼料去喂野鴨。十年后，當這家人家人都不辭勞苦地帶著飼料去喂野鴨。十年后，當這家人再去時，卻發(fā)現(xiàn)這里的野鴨只是高興地圍在他們身邊亂叫，再去時，卻發(fā)現(xiàn)這里的野鴨只是高興地圍在他們身邊亂叫，根本不再南飛。根本不再南飛。 人人野鴨野鴨看看喂喂不再南飛不再南飛二、仔細閱讀以下材料，從不同角度提二

11、、仔細閱讀以下材料，從不同角度提煉觀點。煉觀點。 1.站在人的角度來思考：站在人的角度來思考：觀點提煉參考意見：觀點提煉參考意見： a.溺愛使人喪失本能。溺愛使人喪失本能。 b.我們對自然不能橫加干預(yù)。我們對自然不能橫加干預(yù)。 c.愛也會錯。（愛也要講究方式。）愛也會錯。（愛也要講究方式。） d.利誘如刀。利誘如刀。 2.站在野鴨的角度來思考：站在野鴨的角度來思考： 觀點提煉參考意見：觀點提煉參考意見： a.生于憂患，死于安樂。生于憂患，死于安樂。 b.依賴只會葬送自己的生命。依賴只會葬送自己的生命。 c.面對困難，我們不能一味尋求幫助。面對困難，我們不能一味尋求幫助。 d.拒絕誘惑，才能保證

12、自身的發(fā)展。拒絕誘惑，才能保證自身的發(fā)展。三、朗讀寓言三、朗讀寓言豬八戒照鏡子豬八戒照鏡子。先進。先進行小組討論，后向大家展示本小組的觀行小組討論，后向大家展示本小組的觀點。點。 豬八戒撿到一面鏡子，洋洋自得地照豬八戒撿到一面鏡子，洋洋自得地照了起來。可是，他從鏡子里看到的是一個了起來?？墒牵麖溺R子里看到的是一個朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他頓時火冒三丈，舉起釘耙將鏡子打怪。他頓時火冒三丈，舉起釘耙將鏡子打得粉碎。得粉碎。觀點提煉參考意見（觀點提煉參考意見（逆向思維逆向思維）豬八戒 1.愛憎分明。愛憎分明。 2.愛美之心，人皆有之。愛美之心，人

13、皆有之。1.婉言勝于直言。婉言勝于直言。2.忠言忠言“順順”耳利于行。耳利于行。3.用欣賞的眼光看別人。用欣賞的眼光看別人。鏡子方法歸納：方法歸納：提煉中心提煉中心之之多角度多角度讀材料讀材料行為行為結(jié)果結(jié)果提煉提煉中心中心溫馨提示：溫馨提示：不管材料有多少觀點，只能針對一點來不管材料有多少觀點，只能針對一點來寫。針對自己感觸最深、自己最為熟悉并有話可說寫。針對自己感觸最深、自己最為熟悉并有話可說的那一點去發(fā)揮、闡釋，不能一篇文章提出多個觀的那一點去發(fā)揮、闡釋，不能一篇文章提出多個觀點，切忌感悟多，頭緒繁，因多中心反而沒中心，點，切忌感悟多，頭緒繁，因多中心反而沒中心，哪一點都去闡述而哪一點又

14、都闡述得不深入，顯得哪一點都去闡述而哪一點又都闡述得不深入，顯得混亂而浮泛?；靵y而浮泛。對象對象材料四：材料四：1、“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。生命的長河是無止境的?！保ㄗ阼保ㄗ阼弊咸偬}瀑布紫藤蘿瀑布）2.“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗”（冰心（冰心談生命談生命）3、“生命不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨和凄風(fēng)。面對風(fēng)生命不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨和凄風(fēng)。面對風(fēng)雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，嚴冬過后是陽春。雨

15、，我們要堅信：黑暗過后是黎明，嚴冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的一把火，去迎接生命的挑戰(zhàn)。用你的激情點燃生命的一把火，去迎接生命的挑戰(zhàn)?！保ǜ呓ㄈ海ǜ呓ㄈ焊兄x創(chuàng)傷感謝創(chuàng)傷） （08重慶）重慶）提煉中心提煉中心之之尋找共性尋找共性要正確面對生命中的不幸。要正確面對生命中的不幸。方法歸納：方法歸納：提煉中心提煉中心之之尋共性尋共性讀材料讀材料找共性找共性提煉提煉中心中心溫馨提示：溫馨提示： 如果材料中中心不太明確，可以如果材料中中心不太明確，可以先轉(zhuǎn)換為話題作文，再確立中心。先轉(zhuǎn)換為話題作文，再確立中心。（抓關(guān)鍵）（抓關(guān)鍵）抓關(guān)鍵詞句抓關(guān)鍵詞句提煉中心提煉中心三法三法讀材料讀材料析材料析材料提煉

16、提煉中心中心多角度分析多角度分析尋找共性尋找共性聯(lián)想聯(lián)想 材料五：材料五：小姑娘把橘子皮剝開，看見里面有很小姑娘把橘子皮剝開，看見里面有很多小瓣，就問：多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣橘子，你為什么長這么多小瓣呢？呢？”“”“是為了能讓你和大家一起分享啊。是為了能讓你和大家一起分享啊。”橘橘子回答。子回答。 小姑娘又問蘋果：小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？嗎？”“”“不！不！”蘋果回答，蘋果回答，“是為了讓你能完整是為了讓你能完整地把我奉獻出去。地把我奉獻出去。”（09河南）河南） 1.橘子橘子

17、2.蘋果蘋果分享分享奉獻奉獻像蘋果那樣完全地奉獻自己，像橘子像蘋果那樣完全地奉獻自己，像橘子那樣讓每一個人分享你的奉獻那樣讓每一個人分享你的奉獻當東西多時與人分享，當東西少時當東西多時與人分享，當東西少時全讓給別人。全讓給別人。4.為人處世：為人處世：3.兩者糅合：兩者糅合：練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)二 材料六：材料六：1.清晨的公共汽車里，往往是一個讓人清晨的公共汽車里，往往是一個讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑，只有一張心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。張毫無表情的臉。 2.澳洲的一位媒體記者在中國的一些地方考察了一澳洲的一位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說：圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，灑過水的街道濕清晨，空氣是那么清新，灑過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光漉漉的，沒有灰塵揚起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴肅，沒的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴肅，沒有一點點愜意的笑容。有一點點愜意的笑容?！?3.當今社會人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，當今社會人們笑容缺