句子排序方法及習(xí)題附答案

1、句子排序方法及習(xí)題附答案怎樣排列順序錯(cuò)亂的句子把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話(huà)，能訓(xùn)練對(duì)句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行。第一步，仔細(xì)閱讀每句話(huà)或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話(huà)主要說(shuō)的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話(huà)排得通順連貫為止。把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，

2、必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。一、按事情發(fā)展的順序排列有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。二、按時(shí)間先后順序排列對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。三、按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話(huà)的特點(diǎn)，找出這句話(huà)是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話(huà)來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。四、按空

3、間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。 對(duì)練習(xí)排列句子有幫助， 把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。 一、按事情發(fā)展的順序排列有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。如：（  ）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

4、（  ）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。（  ）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。（  ）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。（  ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。（  ）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。（  ）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。    從這段話(huà)中，我們可以看出，敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程，層次清楚。在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。&#

5、160;    把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的一段話(huà)，在句子前標(biāo)上序號(hào)。（事情發(fā)展順序）    ( )姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)。”    ( )大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。    ( )我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。    ( )我悄悄地一捏，把它捉住了。  

6、60; ( )我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，馬上把它放了。    解析這五句話(huà)分句細(xì)讀后，我們知道它寫(xiě)了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說(shuō)它是益蟲(chóng)，“我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來(lái)排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓觀(guān)察蜻蜓抓住蜻蜓姐姐讓放蜻蜓放走蜻蜓。    排列順序?yàn)椋?4)  (2)  (1)  (3)  (5)。二、按時(shí)間先后順序排列對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞

7、，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。例如：（  ）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。（  ）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。（  ）他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。（  ）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。（  ）從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。（  ）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成

8、了著名的數(shù)學(xué)家。    排列這段話(huà)時(shí)，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子，那問(wèn)題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。 把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話(huà)。（時(shí)間先后順序）    ( )從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。    ( )我去問(wèn)媽媽

9、，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?#160;   ( )考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。    ( )難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。    ( )一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。    ( )過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。    解析認(rèn)真讀了這六句話(huà)后，我們了解到寫(xiě)了這樣一件事：媽媽當(dāng)

10、了學(xué)生發(fā)憤讀書(shū)，領(lǐng)到了畢業(yè)證。這六句話(huà)是按時(shí)間的先后順序排列的：一天從那天起一考試的日期快到了過(guò)了些日子。寫(xiě)“一天”的共有三句話(huà)，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本) 想到(媽媽也要學(xué)習(xí)嗎) 聽(tīng)到(媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了)的順序?qū)懙?，這三句話(huà)交代了媽媽要學(xué)習(xí)，接著兩句話(huà)寫(xiě)媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話(huà)寫(xiě)媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。    排列順序?yàn)椋?、3、5、2、1、6，然后按照排列順序依次抄句，成為一段通順連貫的話(huà)。三、按先總述后分述的順序排列 有這么一個(gè)習(xí)題：（   ）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰

11、樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（   ）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。（   ）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。（   ）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。根據(jù)這段話(huà)的特點(diǎn)，"小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)"這句話(huà)是個(gè)中心句，其他三句話(huà)都是圍繞著這句話(huà)來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4。 四、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法

12、相混淆。譬如:（  ）一聽(tīng)到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。（  ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（  ）跨進(jìn)屋門(mén)，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（  ）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個(gè)不停。這段話(huà)，我們可以抓住"屋外"和"屋里"兩個(gè)不同地點(diǎn)，對(duì)句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。   把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段

13、通順的話(huà)。（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序）    （  ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。    （  ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！    （  ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。    （  ）不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。    （  ）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家

14、鄉(xiāng)。   解析：很明顯，這是描寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段文字。通過(guò)閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云遠(yuǎn)望小溪近處的竹林野花總寫(xiě)揭示描寫(xiě)的是家鄉(xiāng)。地點(diǎn)視角的轉(zhuǎn)換是排序的基礎(chǔ)。    排列順序?yàn)槭牵?  4  1  3  5 同學(xué)們:下面有道調(diào)整句子順序的題，同學(xué)們可來(lái)試著排列一下，并仔細(xì)考慮你那么排的理由： （   ）我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。 （&#

15、160;  ）昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。   （    ）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉這是怎么也不能描畫(huà)出的一種風(fēng)味。   （   ）原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！ （   ）這是從什么地方吹來(lái)的呀？ （   ）今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。 仔細(xì)閱讀下面兩種排法，看語(yǔ)句是否

16、順暢，邏輯是否合理，思考一下為什么？“昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉這是怎么也不能描畫(huà)出的一種風(fēng)味。今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！” （排法一） “昨晚從山上回來(lái)，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。我把它們投插在一個(gè)鐵壺里，掛在壁間。今早剛從熟睡中醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。原來(lái)鐵壺中投插著的山茶，竟開(kāi)了四朵白色的鮮花！鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉這是怎么也不能描畫(huà)出的一

17、種風(fēng)味?！?#160;（排法二） 兩種排法各有道理，不同的是“喜悅的心情”所處時(shí)間，如果你想要兩次驚喜（剛回家時(shí)的“風(fēng)味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一種排法；如果想讓喜悅一并在清晨綻放，那就選第二種排法。另外，與排法二相比，排法一在邏輯上更嚴(yán)密一些，這體現(xiàn)在排法二的最后一句：鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉，而此前講的是山茶花。 怎么樣，同學(xué)們，乍一看沒(méi)什么不同，而正是一個(gè)細(xì)微的差別造成了兩種不同的效果。你以后無(wú)論是在作文時(shí)，還是在做別的事，都應(yīng)該謹(jǐn)慎行之，不可粗心大意。 練習(xí)一下試一試:將下面亂句重新編號(hào)，變成一段通順的話(huà)。  

18、; 一、     （ ）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。（ ）這些花有白的，也有黃的。（ ）莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。（ ）我外公家有一盆仙人球。                        答案  2 4

19、 3 1    二、      （ ）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。 （ ）開(kāi)始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。 （ ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。 （ ）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！ （ ）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別

20、提多高興了。                        答案   2  4 3 5 1 6 三、（ ）走近看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)樹(shù)林。（ ）松樹(shù)的葉子變得蒼翠，楓樹(shù)的葉子變得更火紅。（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)林間滿(mǎn)是晨霧，像是淡淡的藍(lán)

21、煙。（ ）我站在公園門(mén)口。（ ）一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。（ ）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹(shù)林時(shí)，藍(lán)煙不見(jiàn)了。                        答案  3 5 2 1 6 4四、（ ）我的家在這個(gè)村莊里。（ ）湖面上蕩著

22、幾只小小的漁船。（ ）我的腳下是一片平坦的田野。（ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹(shù)林里。（ ）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。（ ）一條筆直的小路從田野穿過(guò)。                        答案  6 4 1 5 3 2 五

23、60;   （ ）我有一條四四方方的手帕。（ ）細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，高高的額頭。（ ）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（ ）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。（ ）這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。（ ）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。                      

24、60;  答案  1 4 3 2 6 5    六   （）從前一只公雞，自以為很美麗。   （）有一天，它來(lái)到樹(shù)下和啄木鳥(niǎo)比美，啄木鳥(niǎo)不和它比。     （）它又來(lái)到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。   （）它又來(lái)到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。   （）它遇到老牛，傷心的說(shuō)：“老牛伯伯

25、，我和啄木鳥(niǎo)，蜜蜂青蛙比美，它們都不理。我呢？”                         答案  1 2 4 3 5 七   （）老黃鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲(chóng)。”   （）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：

26、“媽媽?zhuān)o我吃，給我吃！”   （）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀？真好吃！”   （）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng)，飛了回來(lái)。   （）老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。   （）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起來(lái)。                  &

27、#160;   答案  6 3 5 2 4 1按順序排列下列句子:練習(xí)一:（ ）還沒(méi)釘幾針，手就被扎破了。（ ）回到家里，我把書(shū)包往墻上一掛，從媽媽的針線(xiàn)盒里拿出針線(xiàn)。（ ）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。（ ）我說(shuō)：“不，自己能做的事情，我要自己做?！保?#160;）找了一顆和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。（ ）媽媽看見(jiàn)我扎了手，說(shuō)：“拿來(lái)，我給你釘?！?#160;     &#

28、160;                答案  4 2 1 6 3 5練習(xí)二:（）河上還有一座小橋。（）月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。（）河里，一群群魚(yú)兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、小橋。（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（）岸上栽著許多桃樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。 

29、0;                     答案  4 6 3 1 5 2練習(xí)三:( )麥田的盡頭，村辦的工廠(chǎng)一座挨一座，連成一片。( )河水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。( )小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。( )一條小河從我們的

30、村子里靜靜地流過(guò)。( )山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。( )小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。                          答案  5 2 4 1 6 3 練習(xí)四:（ 

31、）激光測(cè)距機(jī)不用三秒鐘能測(cè)出地球距月球?yàn)槿巳f(wàn)四千千米遠(yuǎn)。（ ）激光能瞄得準(zhǔn)，射得遠(yuǎn)。（ ）激光雷達(dá)本領(lǐng)更大，它能隨時(shí)測(cè)量出敵人目標(biāo)的準(zhǔn)確距離和方位。（ ）利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)。（ ）激光雷達(dá)還能測(cè)量和預(yù)報(bào)出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。                        &#

32、160; 答案  3 1 4 2 5 練習(xí)五    （）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。（ ）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（ ）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（ ）雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。（ ）忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。（ ）滿(mǎn)天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。（ ）池塘里水滿(mǎn)了，明晃晃的，像一面鏡子

33、。                          答案6 3 5 4 2 1 7 練習(xí)六（）開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘?。（）接著東方越來(lái)越亮。（）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。（）天邊的

34、云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。                            答案  2 5 1 3 6 4小學(xué)高年級(jí)排列句子順序方法舉例及練習(xí)答案  排列句子順序練習(xí)排列順序的根據(jù)：事情發(fā)展的順序，時(shí)間的先后順序，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)

35、換順序，總分的順序、方位順序。1、錯(cuò)亂的句子敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程，可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列；2、能從錯(cuò)亂的句子中找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，可以按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子；3、根據(jù)這段話(huà)的特點(diǎn)，能找出一句話(huà)是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話(huà)來(lái)說(shuō)的，可以按先總后分的順序來(lái)排列句子；4、能從錯(cuò)亂的句子中找出表示地點(diǎn)的詞，由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容，可以按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序排列句子。排列順序的方法：1、粗讀知大意。2、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序。3、精讀巧排列。就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)。 4、朗讀細(xì)

36、審定。 句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？排列順序的技巧：排列句子，最主要的是找準(zhǔn)第一句話(huà)。1、寫(xiě)事的文章，第一句往往有事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；2、寫(xiě)人的文章，第一句往往有對(duì)人物特點(diǎn)的概括；3、寫(xiě)景、寫(xiě)物的文章，第一句往往點(diǎn)明這樣景、物所在的地點(diǎn)，或?qū)@景、物特的點(diǎn)來(lái)個(gè)總起。例1、按事情發(fā)展順序排列。( )姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)?！? )大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。( )我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。( )我悄悄地一捏，把它捉住了。( )我聽(tīng)

37、了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，馬上把它放了。                            正確順序：4 2 1 3 5解析：我們知道它寫(xiě)了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說(shuō)它是益蟲(chóng)，“我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來(lái)排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓觀(guān)察蜻蜓抓住蜻蜓姐姐讓放蜻蜓

38、放走蜻蜓。                                                 &

39、#160;                                                 &

40、#160;                                     例2、按時(shí)間先后順序排列。( )從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。( )我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?

41、 )考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。( )難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。( )一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。( )過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。                             

42、正確順序：4 3 5 2 1 6解析：寫(xiě)了這樣一件事：媽媽當(dāng)了學(xué)生發(fā)憤讀書(shū)，領(lǐng)到了畢業(yè)證。這六句話(huà)是按時(shí)間的先后順序排列的：一天從那天起一考試的日期快到了過(guò)了些日子。寫(xiě)“一天”的共有三句話(huà)，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本) 想到(媽媽也要學(xué)習(xí)嗎) 聽(tīng)到(媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了)的順序?qū)懙?，這三句話(huà)交代了媽媽要學(xué)習(xí)，接著兩句話(huà)寫(xiě)媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話(huà)寫(xiě)媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。 例3、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序排列。（  ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（  ）這里的空

43、氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！（  ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（  ）不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。（  ）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。                             正確順序：2 

44、;4 1 3 5 解析：這是描寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段文字。通過(guò)閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云遠(yuǎn)望小溪近處的竹林野花總寫(xiě)揭示描寫(xiě)的是家鄉(xiāng)。地點(diǎn)視角的轉(zhuǎn)換是排序的基礎(chǔ)。                              

45、                                 例4、按時(shí)間先后順序排列。(  )華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。(  )二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘廢，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科

46、學(xué)城堡進(jìn)攻。(  )他十四歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)十小時(shí)，從不間斷。(  )1932年二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。(  )從十九歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。(  )在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，二十五歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。                 

47、;            正確順序：1 4 2 5 3 6解析：圍繞中心句“華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家”，按照14歲至25歲的時(shí)間順序，敘述了華羅庚的成功經(jīng)歷。排列這段話(huà)時(shí)，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子。          

48、0; 例5、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序排列。(  ）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。(  )田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。(  )溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去。(  )山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。(  )一條小溪從我們村里流過(guò)。(  )小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。         

49、60;                   正確順序：3 5 2 6 1 4        例6、按事情發(fā)展順序排列。（ ）古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。( )那美麗的圖案，看上去非常精美。(  )將軍高興極了，想試一下弓。(

50、  )于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。(  )他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。( )他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。                                    

51、;                           正確順序：1 4 5 3 6 2例7、按先總后分的順序來(lái)排列句子。（）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。（）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。（）鳳凰樹(shù)開(kāi)

52、了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。                         排列順序：2 3 1 4。       根據(jù)這段話(huà)的特點(diǎn)，“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這句話(huà)是個(gè)中心句，其他三句話(huà)都是圍繞著這句話(huà)來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，

53、我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。例8、（  ）我們站在海灘上靜靜地等著（  ）啊，太陽(yáng)升起來(lái)了（  ）上個(gè)星期五，我們一家人來(lái)到海灘看日出（  ）過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)象個(gè)大火球，一下子跳出了海面（  ）漸漸地，東方開(kāi)始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞（  ）我們來(lái)到海灘的時(shí)候，天空還是灰蒙蒙的                &#

54、160;         正確順序：3 6 1 5 4 2例9、（   ）如果書(shū)是借來(lái)的，就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)。（  ）達(dá)爾文曾風(fēng)趣地說(shuō)：“這里面的知識(shí)，足夠我一生使用了。”（  ）但他仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，一直到去世。（   ）這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙夾，里面有各種各樣的資料。（   ）達(dá)爾文讀書(shū)非常認(rèn)真，

55、對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過(guò)一點(diǎn)。（  ）達(dá)爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生病。                                      正確順序：2 4 6 3 1 5例10、（）每當(dāng)春暖花開(kāi)或果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥(niǎo)經(jīng)常飛到村莊里來(lái)。（）當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q(chēng)作禮鳥(niǎo)。（）投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。（）非洲某地，有一種十分討人喜愛(ài)的小鳥(niǎo)。（）將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。