2022年《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案體育課教案- 跨 越 式 跳 高 授課老師：張恩齊授課時(shí)間： 2021授課地點(diǎn)：塑膠場(chǎng)地精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案跨過(guò)式跳高北京師范高校亞太試驗(yàn)學(xué)校老師姓名：張恩齊老師基本信息性別：男學(xué)歷：本科專業(yè)：體育訓(xùn)練年齡： 26教齡： 3任教情形： 四年級(jí)（ 1 年）、五年級(jí)（ 1 年）、六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容課跨過(guò)式跳高題（人教版）體育與健康五六

2、年級(jí) 第四章其次節(jié)跳動(dòng)（第6265 頁(yè)）教學(xué)內(nèi)容跨過(guò)式跳高 -過(guò)桿技術(shù)嬉戲教學(xué)背景分析指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本課堅(jiān)持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以人教版體育與健康5-6 年級(jí)全一冊(cè)田徑教材為理論依據(jù)；力爭(zhēng)在教學(xué)中充分表達(dá)教學(xué)改革的新理念，嘗試技術(shù)教學(xué)的新教法和學(xué)法；依據(jù)學(xué)校生身心進(jìn)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，確定以身體練習(xí)為主要手段；以體育活動(dòng)為載體，力求使每一位同學(xué)都能通過(guò)練習(xí)并從中體驗(yàn)到勝利的樂(lè)趣，以滿意同學(xué)健康進(jìn)展的需要；教材分析：跨過(guò)式跳高是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)必設(shè)的項(xiàng)目之一；以 人教版體育與健康 5-6 年級(jí)全一冊(cè)田徑教材內(nèi)容； 本課挑選的是跨過(guò)式跳高四個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)竿動(dòng)

3、作學(xué)習(xí)，本課教學(xué)重點(diǎn)：過(guò)桿時(shí)搖擺腿腳尖內(nèi)旋下壓；教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)桿動(dòng)作和諧、連 貫；另外，為了滿意同學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，設(shè)計(jì)了障礙跑接力的嬉戲；同學(xué)分析：六年級(jí)同學(xué)以前已經(jīng)學(xué)過(guò)多種方式的跳，同學(xué)的敏捷性、柔韌性、和諧性、學(xué)習(xí)積極性都特別高，具有了肯定的跳動(dòng)才能；他們善于仿照，對(duì)新生事物接受才能強(qiáng)，對(duì)跳高項(xiàng)目較有愛(ài)好，這對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)極為有利；但學(xué)校生安全意識(shí)差，自我愛(ài)護(hù)才能差，簡(jiǎn)單顯現(xiàn)傷害事故；這就要求老師要加強(qiáng)安全訓(xùn)練，實(shí)行切實(shí)可行的安全防范措施，對(duì)在練習(xí)中顯現(xiàn)的自卑心理 , 挫折心理等要正確引導(dǎo)和勉勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好；精講多練，充分發(fā)揮體育骨干的作用主要采納分組練習(xí)；發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性；激發(fā)同學(xué)不

4、斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，追求勝利，以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：明白跨過(guò)式跳高的過(guò)桿技術(shù)及跳高對(duì)身體的錘煉價(jià)值，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；2、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)跨過(guò)式跳高的過(guò)桿技術(shù)，70%的同學(xué)能夠做出過(guò)桿時(shí)搖擺腿內(nèi)旋下壓的動(dòng)作；進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)才能及靈敏、和諧等身體素養(yǎng)；3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)樂(lè)于克服困難，英勇、堅(jiān)決和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：過(guò)桿時(shí)搖擺腿腳尖內(nèi)旋下壓

5、； 難點(diǎn)：助跑起跳過(guò)桿動(dòng)作和諧、連貫；教學(xué)過(guò)程一教學(xué)預(yù)備階段：（ 10）1. 課堂常規(guī)（體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好）2. 支配見(jiàn)習(xí)生，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容及要求3. 熱身運(yùn)動(dòng)，（ 1）慢跑；（ 2）徒手操；二，進(jìn)展運(yùn)動(dòng)才能階段、跨過(guò)式跳高（28）1、幫助練習(xí)；2、跨過(guò)式跳高；3、分層教學(xué)，自主練習(xí)；說(shuō)明1. 這一階段主要采納分層教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究和提高的教學(xué)方法；通過(guò)看老師做示范并在同伴的幫忙下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)練習(xí)；2. 示范并講解跨過(guò)式跳高動(dòng)作的逐步提高練習(xí)，由淺入深，分層講解；讓同學(xué)體會(huì)斜線助跑，踏跳有力的技術(shù)動(dòng)作，逐步建立學(xué)習(xí)的信心；3. 講解動(dòng)作重點(diǎn)、方法和練習(xí)的要求；使同學(xué)對(duì)跨

6、過(guò)式跳高的助跑和踏跳動(dòng)作建立整體直觀感覺(jué)；4. 老師設(shè)置不同的高度，實(shí)行同質(zhì)分組的原就，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行小組合作練習(xí)，老師精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案巡回指導(dǎo)并參加同學(xué)自主學(xué)習(xí)和相互講評(píng)的原就，強(qiáng)調(diào)其技術(shù)動(dòng)作重難點(diǎn)；5. 采納積極性評(píng)判法：如我在觀看同學(xué)練習(xí)過(guò)程中，發(fā)覺(jué)同學(xué)動(dòng)作做的比較好的，我就立刻讓他為同學(xué)們做示范，準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)同學(xué)為什么做的好，好在哪里？并且用“做得特別好”“你真棒”等詞語(yǔ)勉勵(lì)他們；6. 巡回觀看，

7、針對(duì)本課重難點(diǎn)，采納訂正錯(cuò)誤法對(duì)普遍存在的技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)助跑要有節(jié)奏；7. 反復(fù)練習(xí)，巡回觀看后對(duì)普遍存在并較為突出的問(wèn)題再次進(jìn)行集中講解；以便更好的達(dá)成本節(jié)課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)；8. 以自薦和小組舉薦等形式推舉出優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)，培育同學(xué)的自信心和自我表現(xiàn)力；三，放松身心階段（ 2）1. 師生互動(dòng)溝通爭(zhēng)論，并做小結(jié)；2. 宣布下課，師生互道再見(jiàn)；預(yù)設(shè)成效：同學(xué)能在老師指導(dǎo)下仔細(xì)參加各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽；能夠較連貫的完成跨過(guò)式跳高的助跑- 起跳- 動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)在課上表現(xiàn)較好的同學(xué)老師可以引導(dǎo)這部分同學(xué)進(jìn)行過(guò)竿落地的完整動(dòng)作練習(xí)；調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；為下節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基

8、礎(chǔ)；1. 教學(xué)手段多樣化教學(xué)特色為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本課在設(shè)計(jì)中采納了直觀教學(xué)法，通過(guò)掛圖展現(xiàn)、幫助練習(xí)、合作練習(xí)、分層練習(xí)等多種練習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和參加練習(xí)的積極性；2. 留意營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍在教學(xué)的全過(guò)程中，師生互動(dòng)，留意營(yíng)造和諧開(kāi)心的課堂氛圍，使同學(xué)在歡快輕松的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、把握技能，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的；3. 關(guān)注個(gè)體差異，因材施教；依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異和需求，采納分層教學(xué)的方法；從而滿意不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，使不同層次的同學(xué)都能建立自信心，充分發(fā)揮自己的潛能，主動(dòng)練習(xí)，不斷進(jìn)?。唤贪覆繒r(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容組織、教法、學(xué)法、要求精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - -

9、-第 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案分間組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)開(kāi)1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、師生問(wèn)好，檢查服裝；xxxxxxxxxxxx始2 分3、宣布課堂內(nèi)容及要求；xxxxxx4、支配見(jiàn)習(xí)生；xxxxxx部5、安全訓(xùn)練；分要求： 1、集合快、靜、齊；2、報(bào)數(shù)問(wèn)好聲音宏亮；3、見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)一、隊(duì)列練習(xí)三面轉(zhuǎn)法準(zhǔn)向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)備向后轉(zhuǎn)8 分部分二、同學(xué)繞場(chǎng)地慢跑三、熱身操（ 4x8 拍）1 、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)2 、擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)組織：四列橫隊(duì)x x x x x x x x x x x x x

10、x x x x x x x x x x x要求： 1、精力集中，動(dòng)作整齊；2、轉(zhuǎn)體快速，靠腳有力；組織：一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑四圈；xxxxxxxxxxxx要求：前后保持約1 米距離，不許說(shuō)笑、打鬧；組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3 、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4 、腹背運(yùn)動(dòng)5 、弓步壓腿6 、側(cè)壓腿7 、活動(dòng)腕踝關(guān)節(jié)精品教學(xué)教案xxxxxx xxxxxx教法：老師講解示范后同學(xué)聽(tīng)口令一起做；要求：精神飽滿，動(dòng)作到位；一、跨過(guò)

11、式跳高（過(guò)桿技術(shù)）基動(dòng)作要領(lǐng)：搖擺腿積極向上方擺起，兩臂協(xié)作和諧上本擺；過(guò)桿時(shí)上體前傾， 搖擺腿屈膝， 大腿靠近胸部， 擺至橫部桿上后稍內(nèi)旋，積極下壓；重點(diǎn) ：過(guò)桿時(shí)搖擺腿腳尖內(nèi)旋組織： xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx導(dǎo)入：老師提問(wèn)跳高的動(dòng)作環(huán)節(jié)？教法：分下壓；1、老師結(jié)合掛圖講解跨過(guò)式跳高的過(guò)桿技術(shù)并難點(diǎn) ：助跑起跳過(guò)桿動(dòng)作協(xié)結(jié)合示范；調(diào)、連貫；2、同學(xué)做擺腿過(guò)桿練習(xí)；易犯錯(cuò)誤 ：上一步擺腿練習(xí)；（ 4-6 次） 起跳后觸碰橫桿（彈力繩）上一步擺腿跨過(guò)小體操墊練習(xí)；（4-6 次）助跑 3-4 步起跳跨過(guò)小體操墊練習(xí)；（4-訂正方法：反復(fù)做3-5步助跑起跳6 次）要求：留

12、意跨過(guò)墊子時(shí)搖擺腿與起跳腿的后用搖擺腿腳尖觸懸垂物的和諧協(xié)作；25-練習(xí)，體會(huì)助跑節(jié)奏和最終一跨過(guò)墊子時(shí)搖擺腿腳尖內(nèi)旋下壓；27分步蹬地起跳的感覺(jué)；易犯錯(cuò)誤 :3、每人試跳幾次并依據(jù)自身才能分組；4、按才能分組進(jìn)行跨過(guò)不同高度的彈力繩練 騰空過(guò)桿時(shí)坐桿（彈習(xí)； （ 8 -10次）力繩）要求：過(guò)桿時(shí)搖擺腿腳尖內(nèi)旋下壓；訂正方法：5、老師巡察，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；基1、提示搖擺腿過(guò)桿后，腳尖6、對(duì)存在技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤的（觸繩，坐繩）同學(xué)內(nèi)轉(zhuǎn)下壓，上體轉(zhuǎn)向橫桿；集中講解并進(jìn)行針對(duì)性的幫助練習(xí)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -

13、 -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -本2、讓同學(xué)體驗(yàn)調(diào)整起跳點(diǎn)與橫桿垂直線的距離產(chǎn)生的效部果；分二、嬉戲：“跨過(guò)障礙接力”精品教學(xué)教案7、找過(guò)桿動(dòng)作較好的同學(xué)做教學(xué)演示； （ 1-2 次） 要求：仔細(xì)觀看，摸索；8、師生集體進(jìn)行評(píng)判；9、同學(xué)連續(xù)助跑起跳與過(guò)桿技術(shù)練習(xí)； （ 4-6 次）10、老師總結(jié)；組織：分成四組進(jìn)行競(jìng)賽x x x x x x丨方法和規(guī)章： 利用體操墊和標(biāo)志桶在規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行擺設(shè)x x x x x x丨丨障礙物， 用最快的速度跨、 繞丨基過(guò)障礙，直線返回與下一位同學(xué)拍手， 如此類推；最快完成x x x x x x丨丨本的組為獲勝；x

14、 x x x x x丨丨部分結(jié)1、 集合整隊(duì)教法：1、老師講解嬉戲方法和規(guī)章；2、老師語(yǔ)言啟示引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行擺設(shè)障礙物；3、老師發(fā)令；4、語(yǔ)言勉勵(lì)，小結(jié)評(píng)判組織：四列橫隊(duì)束xxxxxx部3-52、 放松整理xxxxxx分分3、 收回器材xxxxxx4、 師生再見(jiàn)xxxxxx要求：上下肢盡量放松；將器材放回原處；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精品教學(xué)教案運(yùn)動(dòng)140場(chǎng)心130律120地跳高架曲110墊子線100器標(biāo)志桶圖90預(yù)80材計(jì)70