敬畏生命(公開課)

1、敬畏生命(公開課)第八課第八課 探問生命探問生命RR七年級上冊七年級上冊敬畏生命敬畏生命新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入清明祭祖清明祭祖烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃說說上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。說說上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。答：這么做是為了悼念生命，體現(xiàn)對逝者生命答：這么做是為了悼念生命，體現(xiàn)對逝者生命的尊重和敬畏。的尊重和敬畏。1 1、為什么要敬畏生命？、為什么要敬畏生命？（1 1）生命是）生命是 艱難的，但有時生命是艱難的，但有時生命是 ，有力量的，生命是有力量的，生命是 。我們對生命要有。我們對生命要有一種一種 的情懷。的情懷。（2 2）我們的生命都是）我們的生命都是

2、 ，在金錢、權(quán)勢等外在，在金錢、權(quán)勢等外在的東西面前，的東西面前， 。（3 3） ，并不意味著只看到自己生命的重要性，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)我們也必須承認(rèn) 同樣重要的。同樣重要的。自主學(xué)習(xí)：生命至上自主學(xué)習(xí)：生命至上脆弱的脆弱的堅強(qiáng)的堅強(qiáng)的崇高的、神圣的崇高的、神圣的敬畏敬畏寶貴的寶貴的生命價值高于一切生命價值高于一切生命至上生命至上別人的生命別人的生命2 2、如何敬畏生命？、如何敬畏生命？（1 1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)Γ┚次飞?，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)?，使我們意識到每個人都需要與他，使我們意識到每個人都需要與他人人 。（2 2）我們只有

3、）我們只有 自己的生命，也不漠視他人的自己的生命，也不漠視他人的生命，生命， ，才能，才能 身邊的每一個人。身邊的每一個人。（3 3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是自主學(xué)習(xí)：休戚與共自主學(xué)習(xí)：休戚與共他人生命的關(guān)懷他人生命的關(guān)懷共同的生活共同的生活不漠視不漠視謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待內(nèi)心的自愿選擇內(nèi)心的自愿選擇探究與分享一：探究與分享一：教材教材9494頁材料頁材料多國參與馬航多國參與馬航MH370MH370大搜救大搜救 你認(rèn)為花費(fèi)如此巨你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力

4、、財力大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的尋找失聯(lián)的MH370MH370客機(jī)客機(jī)值得嗎？為什么？值得嗎？為什么？答：答：（1 1）值得。值得。 （2 2）因為生命是崇高的、神圣的，是任）因為生命是崇高的、神圣的，是任何代價都換取不來的。我們對生命要有一種何代價都換取不來的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。敬畏的情懷。探究與分享二：探究與分享二： 你如何回答陶行知的困惑？你如何回答陶行知的困惑？ 陶行知的警言告訴我們什么？陶行知的警言告訴我們什么？教材教材9494頁材料頁材料答答：（：（1 1）在舊中國，不少人迫于生計的壓）在舊中國，不少人迫于生計的壓力，無暇顧及他人的生命。力，無暇顧及他人的生命。 （

5、2 2）當(dāng)我們對生命懷著敬畏之心時，）當(dāng)我們對生命懷著敬畏之心時，我們就會珍視它。我們就會珍視它。生命價值高于一切。生命價值高于一切。（怎（怎樣理解）樣理解）探究與分享三：探究與分享三：教材教材9595頁材料頁材料 不顧自身危險去救不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的他人是不愛惜自己的生命嗎？生命嗎？ 答：不是。生命至上，并不意味著只看到答：不是。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。命同樣重要?！叭收邜廴巳收邜廴恕?“” “推己及人推己及人”，我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己我們要自覺地珍愛他人的生命，如同

6、珍愛自己的生命一樣。的生命一樣。探究四：閱讀感悟探究四：閱讀感悟我是一個生命我是一個生命我是一個生命，我我是一個生命，我要好好活著。要好好活著。我害怕傷害和痛苦，我害怕傷害和痛苦，渴望關(guān)懷和快樂?？释P(guān)懷和快樂。 我的周圍有與我我的周圍有與我同樣的生命。不管他同樣的生命。不管他們和我有沒有交往，們和我有沒有交往，他們對生命的愿望，他們對生命的愿望，跟我是一樣的。跟我是一樣的。 我必須以同樣我必須以同樣的敬畏心來尊重他的敬畏心來尊重他人的生命，而不是人的生命，而不是對他們視而不見。對他們視而不見。教材教材9696頁材料頁材料 答：敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜答：敬畏生命，讓我們從對自己生命

7、的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。都需要與他人共同生活。探究與分享五：探究與分享五：教材教材9797頁材料頁材料u 上述四個情境分別帶給你怎樣的感受？上述四個情境分別帶給你怎樣的感受？u 你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？答答：（：（1 1）“讓座的讓座的”帶給我們帶給我們溫暖、關(guān)懷溫暖、關(guān)懷的感受。的感受?！拔沂悄愕墓照任沂悄愕墓照取睅Ыo我們帶給我們關(guān)心、善良、溫暖關(guān)心、善良、溫暖的感受。的感受?！岸紫氯ザ紫氯ァ睅Ыo我們帶給我們尊重、關(guān)注、關(guān)懷尊重、關(guān)注、關(guān)懷的感受。的

8、感受?！芭惆楹头窒砼惆楹头窒怼睅Ыo我們帶給我們慰藉、溫暖、關(guān)心慰藉、溫暖、關(guān)心的感受。的感受。（2 2）從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)了溫暖、）從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)了溫暖、尊重、關(guān)注、關(guān)懷等共同的態(tài)度。尊重、關(guān)注、關(guān)懷等共同的態(tài)度。 我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我當(dāng)我們能夠與周圍的生命們能夠與周圍的生命休戚與共休戚與共時，我們就走時，我們就走向了向了道德道德的生活。的生活。休戚與共休戚與共1 1、生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的2 2、生命價值高于一切生命價值高于一切3 3、珍愛他人的生命珍愛他人的生命1 1、敬畏生命就要從珍惜自己的生命走敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人生命向關(guān)愛他人生命2 2、謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系，處理生命問題謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系，處理生命問題3 3、對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇課堂小結(jié)課堂小結(jié)生命至上生命至上敬畏生命敬畏生命拓展延伸：拓展延伸：請和同學(xué)分