最新部編版五年級語文下冊課件（精品）習(xí)作：寫讀后感（課件）

1、 有三個年輕人，他們都曾為圖書館抄寫有三個年輕人，他們都曾為圖書館抄寫過圖書。過圖書。第一位第一位年輕人只是認(rèn)真地照著書本年輕人只是認(rèn)真地照著書本一字不差地抄寫一字不差地抄寫，后來，他成了一位，后來，他成了一位書記員書記員；第二位第二位年輕人一邊認(rèn)真抄寫，一邊把書中不年輕人一邊認(rèn)真抄寫，一邊把書中不通順的句子和別字做了通順的句子和別字做了適當(dāng)?shù)男薷倪m當(dāng)?shù)男薷?，后來，后來，他成了一位有名氣的他成了一位有名氣的編輯編輯；第三位第三位年輕人不年輕人不但但抄寫抄寫，他還邊抄邊，他還邊抄邊寫筆記，將自寫筆記，將自己的觀點、讀書的體會、感受都記己的觀點、讀書的體會、感受都記錄下來錄下來，遇到一些錯誤的觀點

2、，他，遇到一些錯誤的觀點，他還還寫批判性的讀后感寫批判性的讀后感，后來，他成，后來，他成了中華人民共和國的了中華人民共和國的領(lǐng)袖領(lǐng)袖。思考：思考：從毛主席的讀書方法中，你們從毛主席的讀書方法中，你們獲得了什么啟示？獲得了什么啟示？讀書讀書思考思考寫下感受（讀后感）寫下感受（讀后感）習(xí)作：寫讀后感習(xí)作：寫讀后感習(xí)作要求習(xí)作要求 簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重 點介紹那些給你留下印象最深的內(nèi)容。點介紹那些給你留下印象最深的內(nèi)容。 選擇一兩個讓你感觸最深的內(nèi)容，寫出選擇一兩個讓你感觸最深的內(nèi)容，寫出 自己的感想，感想要真實、具體。自己的感想，感想要真實、具體。選

3、擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。讀后感。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)第一，讀原文，抓重點。第一，讀原文，抓重點。第二，擺好位，側(cè)重第二，擺好位，側(cè)重“感感”。第三，抓住第三，抓住“點點”，聯(lián)實際。，聯(lián)實際。第四，定標(biāo)題，明寫法。第四，定標(biāo)題，明寫法。定標(biāo)題定標(biāo)題直接命題：直接命題：讀讀有感有感 讀后感讀后感正標(biāo)題正標(biāo)題+ +副標(biāo)題：副標(biāo)題： 正標(biāo)題一般注明文章的正標(biāo)題一般注明文章的中心內(nèi)容，副標(biāo)題表明題材。中心內(nèi)容，副標(biāo)題表明題材。讀后感的基本寫法：引讀后感的基本寫法：引議議聯(lián)聯(lián)結(jié)結(jié) 引引扼要寫出扼要寫出“讀讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點的內(nèi)容或直接引用原文重點語句

4、，很快引出感的觀點和語句，很快引出感的觀點和中心。中心。 議議就自己就自己“感感”的中心或觀點進行分析議的中心或觀點進行分析議論，說明道理。論，說明道理。 聯(lián)聯(lián)就議論的中心就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自事例。也可聯(lián)系社會和自己的生活抒發(fā)感受。己的生活抒發(fā)感受。 結(jié)結(jié)結(jié)尾概括中心，總結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文，得出結(jié)論。結(jié)論可與結(jié)全文，得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭相照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性開頭相照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強調(diào)某一重點，可的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。發(fā)出號召。 讀了這篇文章后，我在驚嘆于圓明園壯麗風(fēng)景讀了這篇文章后，我在驚嘆于圓明園壯麗

5、風(fēng)景與珍貴文物、寶物的同時，也深深地痛恨著無比殘與珍貴文物、寶物的同時，也深深地痛恨著無比殘暴、無比野蠻、無比自私、無比貪婪的侵略者，暴、無比野蠻、無比自私、無比貪婪的侵略者，痛痛恨他們的罪行。正是他們將我們國家這座在世界上恨他們的罪行。正是他們將我們國家這座在世界上享有享有很高聲譽、占有很高地位的很高聲譽、占有很高地位的舉世聞名、蓋世無雙的皇家園林焚舉世聞名、蓋世無雙的皇家園林焚燒成了廢墟，讓我們國家受到了燒成了廢墟，讓我們國家受到了巨巨片段示例片段示例大的經(jīng)濟損失，而他們卻靠野蠻掠奪得到了一輩子大的經(jīng)濟損失，而他們卻靠野蠻掠奪得到了一輩子都用不完的財富，這讓我感到非常憤怒。都用不完的財富，

6、這讓我感到非常憤怒。 但更讓我憤怒的是清政府的腐敗無能，他們治但更讓我憤怒的是清政府的腐敗無能，他們治國無方，沒有讓我們的國家變強大，所以在侵略者國無方，沒有讓我們的國家變強大，所以在侵略者火燒圓明園時，我們中華民族火燒圓明園時，我們中華民族這個原本無比強這個原本無比強大的民族，這個原本無論哪個國家都不敢隨意欺負(fù)大的民族，這個原本無論哪個國家都不敢隨意欺負(fù)的民族，卻只能眼睜睜地看著這座的民族，卻只能眼睜睜地看著這座“萬園之園萬園之園”慢慢慢消失慢消失 讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感運用比喻的運用比喻的修辭手法，生修辭手法，生動形象地表達(dá)動形象地表達(dá)了自己的感受。了自己的感受。范文點評范文

7、點評狼牙山五壯士狼牙山五壯士讀后感讀后感 “視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)。寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統(tǒng)?！边@是當(dāng)年晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻為這是當(dāng)年晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻為狼牙山五壯士紀(jì)念塔題的詞。第一次狼牙山五壯士紀(jì)念塔題的詞。第一次聽到這句話，我并沒有在意，直到學(xué)聽到這句話，我并沒有在意，直到學(xué)了了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文之后，這篇課文之后，我的心像波濤一樣久久不能平靜，對我的心像波濤一樣久久不能平靜，對這句話也有了深刻的體會。這句話也有了深刻的體會。以一副對聯(lián)以一副對聯(lián)作為開頭，引作為開頭，引出下文，吸引出下文，吸引讀者閱讀。讀者閱

8、讀。 1941 1941年秋，五位抗日戰(zhàn)士順利地完年秋，五位抗日戰(zhàn)士順利地完成了掩護人民群眾和部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)，成了掩護人民群眾和部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)，正要與部隊會合時卻被敵人追擊。為了正要與部隊會合時卻被敵人追擊。為了人民群眾和部隊的生命安全，他們把敵人民群眾和部隊的生命安全，他們把敵人引上狼牙山頂峰。五位抗日戰(zhàn)士依托人引上狼牙山頂峰。五位抗日戰(zhàn)士依托有利地形，英勇頑強地與敵人展開了戰(zhàn)有利地形，英勇頑強地與敵人展開了戰(zhàn)斗，他們消滅了很多敵人，在彈盡力竭斗，他們消滅了很多敵人，在彈盡力竭后毅然跳下懸崖，譜寫了一曲可歌可泣后毅然跳下懸崖，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。的英雄樂章。對原文的對原文的內(nèi)容進行

9、整內(nèi)容進行整體評論。體評論。 當(dāng)我讀到五位壯士跳崖那部分時，當(dāng)我讀到五位壯士跳崖那部分時，我的心受到了震撼。為了人民的幸福，我的心受到了震撼。為了人民的幸福，為了祖國的解放，五位戰(zhàn)士義無反顧地為了祖國的解放，五位戰(zhàn)士義無反顧地獻出了自己的生命，用鮮血譜寫了一首獻出了自己的生命，用鮮血譜寫了一首氣壯山河的抗日頌歌。由此我想到我們氣壯山河的抗日頌歌。由此我想到我們今天的美好生活是多么來之不易啊，是今天的美好生活是多么來之不易啊，是像狼牙山五壯士一樣的千千萬萬革命先像狼牙山五壯士一樣的千千萬萬革命先烈拋頭顱，灑熱血，用鮮血和生命換來烈拋頭顱，灑熱血，用鮮血和生命換來的??！的啊！高度贊頌高度贊頌狼牙山

10、五壯狼牙山五壯士的英勇精士的英勇精神，感嘆美神，感嘆美好生活來之好生活來之不易。不易。 他們是最偉大的人，他們是最他們是最偉大的人，他們是最令人敬佩的人，他們表現(xiàn)出來的是令人敬佩的人，他們表現(xiàn)出來的是多么崇高的愛國情懷啊！同時我也多么崇高的愛國情懷??！同時我也感到難過，為什么我們的祖國、我感到難過，為什么我們的祖國、我們的人民會遭受侵略？那是因為我們的人民會遭受侵略？那是因為我們國家貧弱。如果我們國富民強，們國家貧弱。如果我們國富民強，誰還敢來侵略我們的祖國。誰還敢來侵略我們的祖國。由狼牙山五由狼牙山五壯士聯(lián)想到祖壯士聯(lián)想到祖國富強的重要國富強的重要性，可見小作性，可見小作者多么善于思者多么善

11、于思考并且憂國憂考并且憂國憂民??！民??！作為作為一一名小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，名小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本本領(lǐng)領(lǐng)，將來成為祖國的，將來成為祖國的棟梁之棟梁之材材，把我們的祖國，把我們的祖國建設(shè)得建設(shè)得更加更加富強富強。只有這樣。只有這樣，才，才對得起對得起那些偉大的那些偉大的革命革命烈士烈士。聯(lián)系生活聯(lián)系生活實際，表明實際，表明自己的決心。自己的決心。 “少年少年興則國興，興則國興，少年少年強則國強則國強。強。”我們是祖國的我們是祖國的花朵花朵、祖國的、祖國的未來未來。我們要勤奮學(xué)習(xí)，。我們要勤奮學(xué)習(xí)，肩負(fù)肩負(fù)起起振振 興興祖國的重任祖國的重任，為，為祖國祖國的的 美好美好明天作明天作貢貢獻。獻。 結(jié)尾點題：結(jié)尾點題：要勤奮學(xué)習(xí)，要勤奮學(xué)習(xí)，多作貢獻。多作貢獻。 總評總評：本文思路清晰，先寫自己學(xué)完文本文思路清晰，先寫自