14、《郵票齒孔的故事》第一課時

1、大明宮小學(xué) 2011_2012 學(xué)年度第二學(xué)期 二 年級 語文 學(xué)科單元電子教案主備人韓華單元四課題14、郵票齒孔的故事教學(xué)目標(biāo) 1、會認(rèn)13個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。體會栽花種草的價值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。3、懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習(xí)慣教學(xué)方法自主探究識字、小組合作檢查。教具準(zhǔn)備課件、生字卡片、郵票的圖片課時安排二本節(jié)課時一備課時間2012年1月教學(xué)過程修改意見教學(xué)內(nèi)容與教師活動 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、出示不帶

2、齒孔的最早的“黑旋風(fēng)”郵票的圖片問：這是什么？板書：郵票。2、再出示帶齒孔的郵票問：兩張有什么區(qū)別？一張有齒孔，另一張沒有。板書：齒孔3、今天我們就來學(xué)習(xí)：郵票齒孔的故事。4、齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字問問下面的小魚。2、標(biāo)出自然段。3、你喜歡誰？為什么？三、識字、寫字。1、出示要求認(rèn)識的生字，讓學(xué)生看看哪些字已經(jīng)認(rèn)識了，講講是怎么認(rèn)識的。把它挑出來，并讀給別的小朋友聽。2、結(jié)合語句認(rèn)識生字：倫敦、研究。3、借助漢字特點(diǎn)識字。（1）借助漢字表義的特點(diǎn)識“裁”“撕”。（2）借助漢字表音的特點(diǎn)識“究”“政”。4、運(yùn)用多種方式鞏固識字。（1

3、）“我說你找”。一個同學(xué)說出課文中含生字的詞語，另一個同學(xué)在文中找出來。（2）“我指你認(rèn)”。一個同學(xué)指生字，另一個同學(xué)快速讀出來，再說出課文中的詞語或用字組詞。（3）“找一找”。在生活中找一找本課的生字。5、寫字指導(dǎo)。刀、仍、便，是新認(rèn)的字?！暗丁弊直恪倍峙c“使”字結(jié)合起來引導(dǎo)學(xué)生寫好單立人?！叭浴弊钟疫叺谝还P是“橫折折折鉤”，第二筆是撇?！氨?、使”右邊十分相似，重點(diǎn)如下：上橫宜短，“口、曰”要扁，撇應(yīng)先“豎”捺須伸展?！坝ⅰ弊值谄吖P撇上邊要出頭?！笆健弊值牡谒墓P是提，不是橫，斜鉤要寫美觀。6、學(xué)生習(xí)字。 1、 自由讀課文，借助拼音和字寶寶讀準(zhǔn)字音。2、 標(biāo)出自然段。1、學(xué)生在我說你找、我指你認(rèn)、找一找游戲中鞏固生字。1、指導(dǎo)每個生字重點(diǎn)筆畫的書寫。2、生練習(xí)書寫。 板書設(shè)計14、郵票齒孔的故