地理環(huán)境的整體性PPT課件4-魯教版

1、說說地理環(huán)境的組成要素有哪些？說說地理環(huán)境的組成要素有哪些？水文水文地貌地貌植被植被氣候氣候土壤土壤地理環(huán)境五大要素地理環(huán)境五大要素地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響, ,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體水文水文氣候氣候水文水文植被植被駱駝刺駱駝刺水文水文地貌地貌132水文水文地貌地貌植被植被氣候氣候土壤土壤地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響, ,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體地理環(huán)境五大要素地理環(huán)境五大要素第二節(jié)第二節(jié)地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境的整體性 猜猜這是什么現(xiàn)象？猜猜這是什么現(xiàn)象？“整體性整體性”例證例證1：“厄爾尼諾厄爾尼

2、諾”知多少知多少問題探究：?jiǎn)栴}探究： “厄爾尼諾厄爾尼諾”是什么？是什么？ “厄爾尼諾厄爾尼諾”與秘魯漁業(yè)與秘魯漁業(yè) “厄爾尼諾厄爾尼諾”與全球氣候異常與全球氣候異常問題探究：?jiǎn)栴}探究：“厄爾尼諾厄爾尼諾”與秘魯漁業(yè)與秘魯漁業(yè)問題探究：?jiǎn)栴}探究：“厄爾尼諾厄爾尼諾”與全球氣候異常與全球氣候異常整體性的體現(xiàn)整體性的體現(xiàn)地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致；地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致；地理環(huán)境各要素之間相互制約，地理環(huán)境各要素之間相互制約， “牽一發(fā)而動(dòng)全身牽一發(fā)而動(dòng)全身”；一個(gè)區(qū)域的變化會(huì)影響到其他區(qū)域，不同區(qū)域之間相互聯(lián)系。一個(gè)區(qū)域的變化會(huì)影響到其他區(qū)域，不同區(qū)域之間相互聯(lián)系?！罢w

3、性整體性”例證例證2 2：如果熱帶雨林遭大量砍伐：如果熱帶雨林遭大量砍伐雨林面積雨林面積不斷減少不斷減少淹沒沿海淹沒沿海低地低地全球氣候全球氣候變暖變暖海平面海平面上升上升兩極冰川兩極冰川融化融化大氣大氣CO2含量增加含量增加黃土高原黃土高原“千溝萬壑千溝萬壑”的地表形態(tài)的地表形態(tài)“整體性整體性”例證例證3：黃土高原水土流失了：黃土高原水土流失了在中國(guó)地勢(shì)的第二級(jí)階梯上，分布著最具特色的黃土高原，是世界上黃在中國(guó)地勢(shì)的第二級(jí)階梯上，分布著最具特色的黃土高原，是世界上黃土分布最廣闊、最深厚、也最典型的黃土地貌區(qū)，黃土土質(zhì)疏松，主要土分布最廣闊、最深厚、也最典型的黃土地貌區(qū)，黃土土質(zhì)疏松，主要由較

4、細(xì)粉砂顆粒組成，氣候主要為溫帶季風(fēng)氣候。由較細(xì)粉砂顆粒組成，氣候主要為溫帶季風(fēng)氣候。據(jù)史料記載：黃土高原在漢代時(shí)，一派草肥水美、山清水秀的景色。但據(jù)史料記載：黃土高原在漢代時(shí)，一派草肥水美、山清水秀的景色。但自唐代以后，由于大興土木、連年戰(zhàn)爭(zhēng)，森林植被被大量砍伐，再加上自唐代以后，由于大興土木、連年戰(zhàn)爭(zhēng)，森林植被被大量砍伐，再加上近代大力發(fā)展糧食種植業(yè)的影響，就變成今天千溝萬壑、支離破碎的丘近代大力發(fā)展糧食種植業(yè)的影響，就變成今天千溝萬壑、支離破碎的丘陵溝谷區(qū)，水土流失非常嚴(yán)重。陵溝谷區(qū)，水土流失非常嚴(yán)重。同時(shí)，被沖走的土壤，順著黃河的大小支流，帶到下游，淤塞了河道，同時(shí)，被沖走的土壤，順著黃

5、河的大小支流，帶到下游，淤塞了河道，造成黃河下游的洪澇災(zāi)害。造成黃河下游的洪澇災(zāi)害。所以，同水土流失現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，不僅成為改變黃土高原面貌的重要措施，所以，同水土流失現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，不僅成為改變黃土高原面貌的重要措施，也是治理黃河的一個(gè)根本問題。也是治理黃河的一個(gè)根本問題。問題探究：黃土高原水土流失原因及后果問題探究：黃土高原水土流失原因及后果千溝萬壑的地表形態(tài)千溝萬壑的地表形態(tài)土壤肥力下降土壤肥力下降氣候趨于干旱氣候趨于干旱水水土土流流失失華北夏季降水華北夏季降水集中且多暴雨集中且多暴雨植被破壞嚴(yán)重植被破壞嚴(yán)重黃土土質(zhì)疏松黃土土質(zhì)疏松植被覆蓋率降低植被覆蓋率降低下游泥沙下游泥沙量增加，量增加，河床

6、抬高河床抬高洪澇災(zāi)害洪澇災(zāi)害看看我的答案：看看我的答案：探討活動(dòng)：探討活動(dòng)：、在水循環(huán)過程中，最活躍的物質(zhì)是什么？、在水循環(huán)過程中，最活躍的物質(zhì)是什么？、通過水的運(yùn)動(dòng)，緊密聯(lián)系了哪些圈層？、通過水的運(yùn)動(dòng)，緊密聯(lián)系了哪些圈層？、圖中太陽(yáng)能是如何交換轉(zhuǎn)化的？、圖中太陽(yáng)能是如何交換轉(zhuǎn)化的？地球圈層間不斷進(jìn)行能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)地球圈層間不斷進(jìn)行能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境的整體性大氣圈大氣圈巖石圈巖石圈水圈水圈生物圈生物圈大氣圈大氣圈巖石圈巖石圈水圈水圈生物圈生物圈試一試試一試:畫畫“地表系統(tǒng)各圈層之間的能量交換地表系統(tǒng)各圈層之間的能量交換”示意圖示意圖 能量的交換與傳輸能量的交換與傳輸

7、大氣圈大氣圈巖石圈巖石圈水圈水圈生物圈生物圈大氣圈大氣圈巖石圈巖石圈水圈水圈生物圈生物圈“地表系統(tǒng)各圈層之間的能量交換地表系統(tǒng)各圈層之間的能量交換”圖圖你能舉例說明圈層之間的能量交換嗎你能舉例說明圈層之間的能量交換嗎?說說植物光合作用和呼吸作用的過程說說植物光合作用和呼吸作用的過程問題探究：圖中問題探究：圖中CO2在哪些圈層之間遷移，其它物質(zhì)呢？在哪些圈層之間遷移，其它物質(zhì)呢？圖中能量如何交換傳輸？圖中能量如何交換傳輸？光合作用意義光合作用意義:無機(jī)物合成有機(jī)物無機(jī)物合成有機(jī)物物質(zhì)運(yùn)動(dòng)物質(zhì)運(yùn)動(dòng) 太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能量交換能量交換土壤、水、空氣土壤、水、空氣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

8、生產(chǎn)者生產(chǎn)者肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物植食動(dòng)物植食動(dòng)物分解者分解者能量流動(dòng)能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)生物循環(huán)生物循環(huán)你能畫出簡(jiǎn)單示意圖嗎？你能畫出簡(jiǎn)單示意圖嗎？試一試：畫出生物循環(huán)示意圖試一試：畫出生物循環(huán)示意圖微生物微生物環(huán)境環(huán)境植物植物動(dòng)物動(dòng)物微生物微生物環(huán)境環(huán)境植物植物動(dòng)物動(dòng)物課后探究活動(dòng)課后探究活動(dòng)對(duì)比分析我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)和東部沿海地區(qū)地理環(huán)對(duì)比分析我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)和東部沿海地區(qū)地理環(huán)境各要素是如何作為整體的一部分發(fā)展變化的。境各要素是如何作為整體的一部分發(fā)展變化的。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才