2018年初三歷史教研組工作計劃

1、第1頁 共9頁2018年初三歷史教研組工作計劃XX初三歷史教研組工作計劃范文XX初三歷史教研組工作計劃范文1一、指導(dǎo)思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力 完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。二、具體工作安排本學(xué)期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高歷 史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史 學(xué)科中考水平，配合學(xué)校做好各方面工作。1、制定落實教研活動計劃明確學(xué)期工作重點，集中精力抓好教學(xué)，

2、特別是九年級的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理， 注重課堂即時效率，同時落實細(xì)節(jié)1、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是第2頁 共9頁對中考信息的采集、研究分析。2、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時測試工作，認(rèn)真、及時批 改，重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，查漏補 缺。3、同組教師認(rèn)真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研 組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。2、加強備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重 要工作。對九年級的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處 入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料，精

3、選試題。3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高課堂即時效率。充分 利用好“班班通”進行日常的教學(xué)，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形 式，從“嚴(yán)、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂 有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使課堂效率得到提高。1、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。2、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有計劃的進行教學(xué)研討。4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革第3頁 共9頁教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實際教學(xué)進一步進行探討，同時落實細(xì)節(jié)，明確各人分工，分 階段按計劃

4、實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時 研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題研究進 行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。5、落實月考制度，做好成績分析作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情 況，反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細(xì)，明察秋毫。1、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突 出重點，難易適度。2、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計。找出 學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。3、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點 進行原因分析、方法指導(dǎo)。6、進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實際中，不斷的 充實自己博客的內(nèi)

5、容，及時上傳資源，以達(dá)到資源共享。XX初三歷史教研組工作計劃范文2一、 教研目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推 進課程改革和第4頁 共9頁新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教 科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教 學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使 教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有 效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為 我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。二、教學(xué)研究、教改課題“在思想品德、歷史、地理課教學(xué) 中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一

6、個課 題研究，特別是歷史組的在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息 能力的研究資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做 好。2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。三、本學(xué)期主要工作本學(xué)期以改進教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提 高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地 學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新 的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教 學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更

7、加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進生活。第5頁 共9頁(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理 解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向 性，以降低工作的盲目性。(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方 位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。(二)、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組 織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織 一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、 情感、過程、重難點等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將

8、原來的 備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提 高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核 心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè) 和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充 分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂 容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效 性。(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù) 堅持教研組第6頁 共9頁成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教 學(xué)經(jīng)驗

9、。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教 學(xué)風(fēng)氣。(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對 學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把 兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講 評、反饋工作，保證考試的有序有效。(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積 極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué) 反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試 卷

10、分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的 教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中 考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考 試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教 研活動。(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改 和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答第7頁 共9頁(11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師 多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方

11、法和信息技術(shù)。(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有 效。四、具體活動安排第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計劃，商定本教研組 教學(xué)常規(guī)要求。第二周：學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。第三周：聽取各年級組匯報“教學(xué)案”的實踐情況，組內(nèi)公 開課聽課評課。第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面 如何大面積提高教學(xué)第8頁 共9頁質(zhì)量的模式第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有