小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷及答案(D卷)

1、第 1 頁(yè)（共 4 頁(yè)）第2頁(yè)（共 4 頁(yè)）)gao b1ng（）。2.山雀欣賞著baihe（3.我收集的材料duishi（4.小山在bacao（）在湖水中的倒影，di mu（）了，散現(xiàn)在也沒(méi)法寫(xiě)了。 時(shí)看見(jiàn)一只兔子在扒正在用土做窩。）不已。二、 根據(jù)下面詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（4分）1.形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。（2.雖然很好，但還有缺陷。（3.形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)，特別香。（）4.內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（三、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（8分）因?yàn)樗圆坏遗c其不如寧可也不（1）（2）（3）（4）不但即使也不如寧可也不既然就我（）考試不及格

2、，（）向別人抄襲船夫駕駛小艇時(shí)，（）操縱自如，（）行船速度很快。困難再大，我們（）決不會(huì)退縮。你（）明白自己錯(cuò)了，（）應(yīng)該誠(chéng)懇地向人家道歉。四、根據(jù)要求完成練習(xí)。（13分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1） _ 之一分則嫌長(zhǎng)，_黛之一忽則嫌黑。（白鷺（2）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）2.小珍珠鳥(niǎo)睡著了。（擴(kuò)寫(xiě)句子，至少擴(kuò)寫(xiě)兩處）之一分則嫌短,(2分)之一忽則嫌白,（李（3）小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌。（4）人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，（5）桂花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。（七、閱讀理解。（29分）（一）課內(nèi)閱讀。（14分）父親說(shuō)：“花生的好處（chuch像桃子

3、、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠（生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1、 我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字2、給畫(huà)線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符旦3、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）寫(xiě)出反義詞：愛(ài)慕（） 有用（寫(xiě)出近義詞：可貴（） 體面（4、父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。（5、用“要不要

4、”寫(xiě)一句話。（2分）愛(ài)它的香飄四野。U）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不lulU）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就 辯）出來(lái)它有沒(méi)3分）2分） 好處（） 愛(ài)慕（）2分）3.品讀句子。（6分）1桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。2全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（1）把句中畫(huà)線部分換個(gè)說(shuō)法，意思不變。7、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（）的人。（2分）（二）課外閱讀。（15分）芭蕉芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢 圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對(duì)稱(chēng)而又

5、細(xì)密、勻（2）兩個(gè)句子都在寫(xiě) _ ，但各有不同，句寫(xiě) _句寫(xiě)_ 。其中“_ ”字用得好，表現(xiàn)了桂花香氣的濃郁。五、照樣子，根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。（4分）例：姿態(tài)：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。稱(chēng)的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉叢中便 會(huì)抽出淡黃色的大花。芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日 曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道第3頁(yè)（共 4 頁(yè)）第 4 頁(yè)（共 4 頁(yè)）獨(dú)特的風(fēng)景。自古以來(lái)， 芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。 著名女詞人李清照曾寫(xiě)過(guò)： “窗前

6、誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余清。”她借芭蕉這一意象， 把傷心、愁?lèi)炓还赡X兒傾訴了出來(lái)。芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的 用途可真大呀！我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛(ài)的黃花，更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神?。ㄓ袆h改）1根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）（1）春天的意味正濃。（ ）（2）形容生命力旺盛的樣子。（ ）2用“_”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，再仿寫(xiě)一句。（3分）3.這篇短文主要從_、_ 、_ 、_個(gè)方面來(lái)介紹芭蕉。（4分）4為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí)，作者還引用了著名女詞人_的詞句，使全文顯得內(nèi)容

7、豐富。（2分）5作者為什么會(huì)欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？（2分）6芭蕉成為古人筆下詠誦的對(duì)象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄托？第4頁(yè)（共 4 頁(yè)）第 4 頁(yè)（共 4 頁(yè)）請(qǐng)寫(xiě)出兩句與它相關(guān)的詩(shī)句跟大家分享吧?。?分）八、作文你在成長(zhǎng)歲月中一定收到過(guò)各種各樣的禮物，可能是影響你的一句話，可能是你盼望 已久的一本書(shū)，也可能是，挑出一件你認(rèn)為最珍貴的禮物介紹一下。要求字?jǐn)?shù)不少于第 1 頁(yè)（共 4 頁(yè)）新人教版部編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第測(cè)試參考答案（D卷）一、 吩咐 婆婆糕餅白鶴愛(ài)慕丟失拔草二、 自以為是 美中不足 香飄十里不動(dòng)聲色三、（1）寧可也不.（2）不但而且（3）即使也（4）.既

8、然.就四、1.增減素孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流2.可愛(ài)的小珍珠鳥(niǎo)快樂(lè)地睡著了。3.（1）至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。（2）香氣香氣遠(yuǎn)香氣久浸五、 示例：（1）好吃懶做是不體面的。（2）他長(zhǎng)得像他的父親一樣體面。六、 反問(wèn)比喻擬人排比夸張七、 （一）1. ch u I u辨1單元檢第 1 頁(yè)（共 4 頁(yè)）2:“，?！?.厭惡沒(méi)用壞處珍貴氣派喜愛(ài)4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人5.我要多吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，不要吃太多的零食。&桃子石榴蘋(píng)果外表美 內(nèi)心美7、有用的人 做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處(二)1. (1)春意盎然(2)生機(jī)勃勃2.我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng) 吹日曬的折磨，卻依 舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少 女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。 示 例：那一棵棵白楊像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，駐守在祖國(guó)的邊疆。3.芭蕉的樣子 芭蕉的生命力很強(qiáng) 芭蕉出現(xiàn)在文人