腳踏實地做研究 科學(xué)范抓管理 ——省教育學(xué)會課題管理

1、腳踏實地做研究腳踏實地做研究 科學(xué)規(guī)范抓管理科學(xué)規(guī)范抓管理省教育學(xué)會課題管理意見的解讀省教育學(xué)會課題管理意見的解讀江蘇省教育學(xué)會江蘇省教育學(xué)會 張張 革革一、省教育學(xué)會一、省教育學(xué)會“十二五十二五”立項課題概況立項課題概況 通過立項的課題一共通過立項的課題一共799個，其中個，其中42個重點課題個重點課題市市 別別重點課題重點課題規(guī)劃課題規(guī)劃課題總數(shù)總數(shù)南京市教育學(xué)會南京市教育學(xué)會21213無錫市教育學(xué)會無錫市教育學(xué)會54449徐州市教育學(xué)會徐州市教育學(xué)會12728常州市教育學(xué)會常州市教育學(xué)會64248蘇州市教育學(xué)會蘇州市教育學(xué)會8108116南通市教育學(xué)會南通市教育學(xué)會11112連云港市教育

2、學(xué)會連云港市教育學(xué)會46165淮安市教育學(xué)會淮安市教育學(xué)會011鹽城市教育學(xué)會鹽城市教育學(xué)會6146152揚州市教育學(xué)會揚州市教育學(xué)會11011鎮(zhèn)江市教育學(xué)會鎮(zhèn)江市教育學(xué)會011泰州市教育學(xué)會泰州市教育學(xué)會49296宿遷市教育學(xué)會宿遷市教育學(xué)會48791省屬電教專委會省屬電教專委會7113120一、省教育學(xué)會省教育學(xué)會“十二五十二五”立項課題概況立項課題概況v省學(xué)會省學(xué)會“十二五十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：立項課題，主要有以下幾個特點： 1、課題具有實踐探索性、課題具有實踐探索性 在我會立項課題名稱中涉及實踐、實驗、案例或個案的關(guān)鍵詞課題，共有272個。1、課題具有實踐探索性、課題具

3、有實踐探索性蘇州市滄浪區(qū)新城第一實小蘇州市滄浪區(qū)新城第一實小小學(xué)生養(yǎng)成教育的小學(xué)生養(yǎng)成教育的實踐研究實踐研究濱海縣東坎實驗小學(xué)濱?？h東坎實驗小學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究實踐研究蘇州市相城區(qū)蠡口實小蘇州市相城區(qū)蠡口實小開發(fā)利用本土教育資源的開發(fā)利用本土教育資源的實踐研究實踐研究泰興市泰興鎮(zhèn)中心小學(xué)泰興市泰興鎮(zhèn)中心小學(xué)京劇藝術(shù)進農(nóng)村小學(xué)課堂京劇藝術(shù)進農(nóng)村小學(xué)課堂實踐研究實踐研究無錫市洛社初級中學(xué)無錫市洛社初級中學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的實踐研究實踐研究省學(xué)會省學(xué)會“十二五十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：立項課題，主要有以下幾個特點：v2、課題注重策略方法研究、

4、課題注重策略方法研究 學(xué)會課題中，有不少具有操作性很強的研究，涉及到探討策略、方法這一類的課題有150個左右。2、課題注重策略方法研究、課題注重策略方法研究無錫市江南中學(xué)無錫市江南中學(xué)學(xué)科教學(xué)中促進學(xué)生自信的學(xué)科教學(xué)中促進學(xué)生自信的策略研究策略研究宜興市太華中學(xué)宜興市太華中學(xué)初中課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體性初中課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體性的的策略研究策略研究金壇市第二中學(xué)金壇市第二中學(xué)初中數(shù)學(xué)學(xué)案的編寫與使用初中數(shù)學(xué)學(xué)案的編寫與使用策略研究策略研究靖江市劉國鈞中學(xué)靖江市劉國鈞中學(xué)農(nóng)村普通高中推進學(xué)科教研組建設(shè)的農(nóng)村普通高中推進學(xué)科教研組建設(shè)的策略研究策略研究泗陽縣實驗小學(xué)泗陽縣實驗小學(xué)農(nóng)村小學(xué)

5、高年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的策略的研究研究省學(xué)會省學(xué)會“十二五十二五”立項課題，主要有以下幾個特點：立項課題，主要有以下幾個特點：3、課題突出課堂教學(xué)研究、課題突出課堂教學(xué)研究 在我們立項課題中，有關(guān)“課堂、課程、作業(yè)、教學(xué)”等關(guān)鍵詞的課題，就有326個。3、課題突出課堂教學(xué)研究、課題突出課堂教學(xué)研究蘇州市草橋中學(xué)校蘇州市草橋中學(xué)校思品教學(xué)思品教學(xué)與公民素養(yǎng)培養(yǎng)問題研究與公民素養(yǎng)培養(yǎng)問題研究蘇州市敬文實小蘇州市敬文實小項目研究性學(xué)習(xí)在項目研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)勞技教學(xué)小學(xué)勞技教學(xué)中的應(yīng)中的應(yīng)用研究用研究東?？h房山中心小學(xué)東海縣房山中心小學(xué)課前準(zhǔn)備與課前準(zhǔn)備與課堂教學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)

6、系研究的關(guān)系研究無錫市羊尖中學(xué)無錫市羊尖中學(xué)初中物理教學(xué)初中物理教學(xué)中思維導(dǎo)圖訓(xùn)練與研究中思維導(dǎo)圖訓(xùn)練與研究鹽城市鹽城中學(xué)鹽城市鹽城中學(xué)化學(xué)學(xué)科思想方法及其化學(xué)學(xué)科思想方法及其有效教學(xué)有效教學(xué)的研究的研究腳踏實地做真問題的研究腳踏實地做真問題的研究 是課題研究的基礎(chǔ)是課題研究的基礎(chǔ)v什么是真問題的研究？什么是真問題的研究？澳大利亞伊恩博士說： 透過學(xué)生學(xué)習(xí)中問題的表象，分析其中的本質(zhì)問題即真問題。 只有研究真問題，才能得到有價值的成果。 二、關(guān)于省教育學(xué)會二、關(guān)于省教育學(xué)會“十二五十二五”課題管理的幾點說明課題管理的幾點說明 1、省教育學(xué)會、省教育學(xué)會“十二五十二五”課題管理的組織架構(gòu)課題管理

7、的組織架構(gòu) 省教育學(xué)會省教育學(xué)會“十二五十二五”立項課題立項課題 采用省市縣三級學(xué)會分工協(xié)作管理。采用省市縣三級學(xué)會分工協(xié)作管理。 （1）省教育學(xué)會課題管理的主要職責(zé)： -發(fā)布有關(guān)課題的申報指南、課題管理的條例與要求； -組織專家評審立項課題，審批、下達立項批復(fù)與證書； -組織課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)活動和課題交流研討活動； -進行課題中期檢查和評估活動； -部署課題的結(jié)題工作，頒發(fā)結(jié)題證書； -組織優(yōu)秀課題成果評獎及成果推廣活動。 -加強對立項課題尤其是重點課題的開題、中期評估和結(jié)題等活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與督察工作。1、省教育學(xué)會、省教育學(xué)會“十二五十二五”課題管理的組織架構(gòu)課題管理的組織架構(gòu)（2）大市教育

8、學(xué)會主要課題管理的職能是：大市教育學(xué)會主要課題管理的職能是： - 組織課題的申報、初審，并按要求報送到省教育學(xué)會 ； -建立本市省級立項課題的電子管理檔案，指定專人負(fù)責(zé)課題管理工作。各大市學(xué)會的秘書長要加強對該市的省級立項課題的管理； -及時貫徹省教育學(xué)會課題管理的文件與要求； -組織對課題組主要成員的培訓(xùn)； -協(xié)助省教育學(xué)會做好省級立項課題的開題論證、中期評估、課題結(jié)題等階段性的督察與指導(dǎo)工作。1、省教育學(xué)會、省教育學(xué)會“十二五十二五”課題管理的組織架構(gòu)課題管理的組織架構(gòu)（3） 縣（市、區(qū)）教育學(xué)會對本地區(qū)省學(xué)縣（市、區(qū)）教育學(xué)會對本地區(qū)省學(xué)會立項課題的主要管理職能是：會立項課題的主要管理職

9、能是： -貫徹落實省、市有關(guān)課題管理的文件精神和要求； -適時組織省立項課題組的專題交流和觀摩活動，推動課題研究活動的有效開展。 -協(xié)助省市教育學(xué)會，加強對課題的開題、中期評估和結(jié)題等活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與督察工作。2、課題組在課題管理中的主要職責(zé)、課題組在課題管理中的主要職責(zé)v課題研究的主體是各課題組的全體成員，各課題組各課題組的負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)人是課題研究過程的主要管理者。課題組組長課題組組長 是課題組的核心領(lǐng)導(dǎo)，靈魂人物。承擔(dān)著課題研究外是課題組的核心領(lǐng)導(dǎo)，靈魂人物。承擔(dān)著課題研究外部和內(nèi)部各個方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，擔(dān)負(fù)著課題組成員的組建、部和內(nèi)部各個方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，擔(dān)負(fù)著課題組成員的組建、課題經(jīng)費的籌

10、措、學(xué)校內(nèi)部人力、物力的調(diào)配等職責(zé)，對課課題經(jīng)費的籌措、學(xué)校內(nèi)部人力、物力的調(diào)配等職責(zé)，對課題研究全過程中起著指導(dǎo)、保障的作用。題研究全過程中起著指導(dǎo)、保障的作用。 2、課題組在課題管理中的主要職責(zé)、課題組在課題管理中的主要職責(zé)v課題組主持人課題組主持人 是課題組的主要領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵人物。承擔(dān)著課題研究的全部業(yè)務(wù)工作的指揮與開展，如組織制定課題研究的方案、課題申報的實施報告，組織課題組成員共同制定研究的具體目標(biāo)和主要任務(wù)、研究的步驟和方法，預(yù)期的課題研究成果，以及對課題研究所需要的經(jīng)費預(yù)算、人員配備等提出考證性建議； 課題主持人要對課題組成員進行明確的分工，充分發(fā)揮每一個組員的特長與智慧，建立起課

11、題研究的各項制度，如定期例會制度、交流匯報制度、主題探討制度、以及及時記錄和積累研究資料的制度、階段性成果展示制度等。 課題主持人要及時了解省教育學(xué)會對課題管理所下達的各種文件和管理要求，接受各級教育學(xué)會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，認(rèn)真組織好課題的開題、階段小結(jié)、中期自查和結(jié)題等工作。 2、課題組在課題管理中的主要職責(zé)、課題組在課題管理中的主要職責(zé)v課題組組員課題組組員 是課題研究的具體參與者與研究者。承擔(dān)著課題的具體研究任務(wù)。 首先必須了解本課題立項申報書和立項批復(fù)、證書中的基本信息和主要內(nèi)容；正確把握本課題的整體性研究目標(biāo)、主要任務(wù)和基本步驟； 其次要根據(jù)自己所承擔(dān)的有關(guān)研究任務(wù)，擬定實施計劃，確定具體研

12、究的目標(biāo)、范疇、步驟、方法；注意在研究過程中搜集、積累資料，及時做好階段性研究的分析與小結(jié)。 再次，要有團隊精神。相互協(xié)作，主動配合課題組其他成員，完成好相關(guān)研究任務(wù)。3、課題管理中提請注意的幾個問題、課題管理中提請注意的幾個問題v（1）要認(rèn)真組織好課題開題工作）要認(rèn)真組織好課題開題工作 課題管理辦法課題管理辦法第十一條：第十一條： 課題一經(jīng)立項，需認(rèn)真組織課題一經(jīng)立項，需認(rèn)真組織實施，課題研究工作應(yīng)列入學(xué)校年度工作計劃統(tǒng)一安排，做實施，課題研究工作應(yīng)列入學(xué)校年度工作計劃統(tǒng)一安排，做好研究階段性總結(jié)記錄及檔案資料的積累與管理工作，切實好研究階段性總結(jié)記錄及檔案資料的積累與管理工作，切實加強過程

13、管理加強過程管理。v注意：這里的組織實施，是指要求各課題組必須做好課題開題工作，同時要全面部署好課題研究的任務(wù)與計劃。為了幫助各課題科學(xué)規(guī)范地寫好開題報告，我會學(xué)委辦專門擬定一個江蘇省教育學(xué)會課題開題報告撰寫的基本要求，就課題開題報告應(yīng)有的基本內(nèi)容和所要注意的問題，作了較為詳細的說明，這個要求已經(jīng)印發(fā)在課題培訓(xùn)須知中，作為參考資料，供大家參照學(xué)習(xí)。（1）要認(rèn)真組織好課題開題工作）要認(rèn)真組織好課題開題工作撰寫開題報告要注意以下三個方面：撰寫開題報告要注意以下三個方面： 首先，要多方面地收集相關(guān)的研究資料，首先，要多方面地收集相關(guān)的研究資料，全面掌握本課題的研究動態(tài)。全面掌握本課題的研究動態(tài)。 其

14、次，要科學(xué)界定課題的內(nèi)涵，明確課其次，要科學(xué)界定課題的內(nèi)涵，明確課題研究的目標(biāo)與任務(wù)。題研究的目標(biāo)與任務(wù)。 再次，要制定可操作性的研究實施方案，再次，要制定可操作性的研究實施方案，分工到人、落實責(zé)任。分工到人、落實責(zé)任。3、課題管理中提請注意的幾個問題v（2）注意課題階段性小結(jié)和中期自查）注意課題階段性小結(jié)和中期自查v課題管理辦法課題管理辦法第十二條第十二條 省教育學(xué)會對立項課省教育學(xué)會對立項課題將通過多種形式進行階段或中期檢查；題將通過多種形式進行階段或中期檢查； 為了科學(xué)規(guī)范地實施對課題的過程管理，省教育學(xué)會在課題培訓(xùn)須知里，印發(fā)了這么幾個表格： 開題論證備案表、中期自查表、中期評估表；開

15、題論證備案表、中期自查表、中期評估表； 各個課題組，都需要按課題研究進程的實際過程，適時地按要求，填寫這些表格。 3、課題管理中提請注意的幾個問題v（3）做好課題結(jié)題的有關(guān)準(zhǔn)備）做好課題結(jié)題的有關(guān)準(zhǔn)備v課題管理辦法課題管理辦法第十五條第十五條 課題研究工作完成時，需對課題進展情況課題研究工作完成時，需對課題進展情況和成果進行總結(jié)，寫出結(jié)題工作報告和成果報告。呈報的結(jié)題材料還應(yīng)和成果進行總結(jié)，寫出結(jié)題工作報告和成果報告。呈報的結(jié)題材料還應(yīng)包括：課題結(jié)題鑒定書，課題立項批復(fù)、立項證書，課題研究過程性資包括：課題結(jié)題鑒定書，課題立項批復(fù)、立項證書，課題研究過程性資料，課題成果附件，課題負(fù)責(zé)人及其成員

16、參加的各種培訓(xùn)證明等。料，課題成果附件，課題負(fù)責(zé)人及其成員參加的各種培訓(xùn)證明等。v課題管理辦法課題管理辦法第十七條第十七條 鑒定一般采取現(xiàn)場結(jié)題，通訊結(jié)題，會議鑒定一般采取現(xiàn)場結(jié)題，通訊結(jié)題，會議結(jié)題三種方式。鑒定專家組一般為結(jié)題三種方式。鑒定專家組一般為3535人。重點課題由省教育學(xué)會負(fù)責(zé)人。重點課題由省教育學(xué)會負(fù)責(zé)結(jié)題，規(guī)劃課題可委托地市級教育學(xué)會或省屬專業(yè)委員會負(fù)責(zé)結(jié)題。結(jié)題，規(guī)劃課題可委托地市級教育學(xué)會或省屬專業(yè)委員會負(fù)責(zé)結(jié)題。v課題管理辦法課題管理辦法第十八條第十八條 在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)省教育學(xué)會學(xué)術(shù)在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會確認(rèn)，秘書處發(fā)放委員會確認(rèn)，秘書處發(fā)放

17、江蘇省教育學(xué)會科研課題結(jié)題證書江蘇省教育學(xué)會科研課題結(jié)題證書。3、課題管理中提請注意的幾個問題v（4）重視課題研究資料的積累）重視課題研究資料的積累v課題管理辦法課題管理辦法第十一條：第十一條：- - 做好研究做好研究階段性總結(jié)記錄及檔案資料的積累與管理工階段性總結(jié)記錄及檔案資料的積累與管理工作，切實加強過程管理作，切實加強過程管理。 課題研究資料的積累主要包括以下幾個四個課題研究資料的積累主要包括以下幾個四個方面：方面：（4）重視課題研究資料的積累）重視課題研究資料的積累v（1 1）課題的建立：）課題的建立： 課題申報方案、有關(guān)申報討論原始記錄、課題立項申報書、省教育學(xué)會課題申報方案、有關(guān)申

18、報討論原始記錄、課題立項申報書、省教育學(xué)會批復(fù)、立項證書，開題論證表和開題報告及論證后重新修訂的開題報告；負(fù)批復(fù)、立項證書，開題論證表和開題報告及論證后重新修訂的開題報告；負(fù)責(zé)人參加省教育學(xué)會課題培訓(xùn)證明的復(fù)印件、課題組成員名單。責(zé)人參加省教育學(xué)會課題培訓(xùn)證明的復(fù)印件、課題組成員名單。v（2 2）課題的研究過程：）課題的研究過程： 各種課題研究制度、每次活動的原始記錄，每個課題成員承擔(dān)的研究任務(wù)及其實各種課題研究制度、每次活動的原始記錄，每個課題成員承擔(dān)的研究任務(wù)及其實施計劃或方案、參與研究的實驗班級或?qū)嶒炄藛T的檔案，每一階段的課題研究小結(jié)或施計劃或方案、參與研究的實驗班級或?qū)嶒炄藛T的檔案，每

19、一階段的課題研究小結(jié)或報告，在課題研究過程中參加省、市、縣組織的培訓(xùn)證明，學(xué)校組織的校本化培訓(xùn)記報告，在課題研究過程中參加省、市、縣組織的培訓(xùn)證明，學(xué)校組織的校本化培訓(xùn)記錄，課題研究過程中如果有變更情況的，還要有變更的記錄等等。錄，課題研究過程中如果有變更情況的，還要有變更的記錄等等。v（3 3）課題的成果：）課題的成果： 通過本課題研究所產(chǎn)生的科研報告、論文、案例、課件、影像作品、文集、期刊、通過本課題研究所產(chǎn)生的科研報告、論文、案例、課件、影像作品、文集、期刊、小報、各級各類獲獎的證書等。小報、各級各類獲獎的證書等。v（4 4）課題的結(jié)束：）課題的結(jié)束： 課題結(jié)題工作報告、成果報告、課題結(jié)

20、題鑒定書、專家的鑒定意見、結(jié)課題結(jié)題工作報告、成果報告、課題結(jié)題鑒定書、專家的鑒定意見、結(jié)題證書等。題證書等。3、課題管理中提請注意的幾個問題v（5）及時上傳課題研究過程資料）及時上傳課題研究過程資料v課題管理辦法課題管理辦法第十二條：第十二條：-省學(xué)會在網(wǎng)省學(xué)會在網(wǎng)站上專門開辟了了站上專門開辟了了“學(xué)會課題學(xué)會課題”一欄，要求一欄，要求每個課題組把課題研究的進展情況和階段性每個課題組把課題研究的進展情況和階段性成果即時上傳到該欄目成果即時上傳到該欄目，起到互相交流和促，起到互相交流和促進作用，省學(xué)會將根據(jù)全省課題研究情況，進作用，省學(xué)會將根據(jù)全省課題研究情況，不定期組織課題研究學(xué)術(shù)研討會不定

21、期組織課題研究學(xué)術(shù)研討會。（5）及時上傳課題研究過程資料）及時上傳課題研究過程資料 請各課題組及時上傳本課題研究進程中的主要請各課題組及時上傳本課題研究進程中的主要研究資料研究資料: 如開題報告、課題實施方案、相關(guān)的科研論文、如開題報告、課題實施方案、相關(guān)的科研論文、案例分析、課題組開展重要研究活動的報道、階段案例分析、課題組開展重要研究活動的報道、階段性小結(jié)、中期報告，以及與課題相關(guān)的獲獎情況的性小結(jié)、中期報告，以及與課題相關(guān)的獲獎情況的通報、課題發(fā)生變更的信息等等通報、課題發(fā)生變更的信息等等。 請仔細閱看課題培訓(xùn)須知中請仔細閱看課題培訓(xùn)須知中江蘇省教育學(xué)會江蘇省教育學(xué)會“十二五十二五”教育科研課題電子網(wǎng)絡(luò)管理的說明教育科研課題電子網(wǎng)絡(luò)管理的說明。 課題資料上傳