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1、初中語文閱讀理解答題公式大全(絕對有用)如何做語文閱讀理解題(一) 一上初中,閱讀理解在考試中的比例一下大了很多,難了很多,童童在第一次語文月考上閱讀丟了很多分。有讀不懂的,但更多的是讀懂了答不來或答不到點(diǎn)子上的。童童媽媽看了試卷,但什么樣的答案是對的,童童媽媽也是模棱兩可。 思考了一周,研究了一周,突然發(fā)現(xiàn)閱讀其實(shí)有技巧和固定答題套路的,靈活掌握后做閱讀題不再是難事。
2、 下表是童童媽媽匯總出的解題技巧,希望能和各位同學(xué)共享??键c(diǎn)分類具體題型答題技巧篩選信息1.考查文章的線索1.本文的線索是什么?關(guān)鍵看文章標(biāo)題,標(biāo)題往往就是線索;其次看文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語,這個詞就是線索。2.概括文章類容2.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容用“(何時,何地)誰+干什么+結(jié)果怎樣”的句式答題。或用“ 什么+怎么樣”句式組織語言。3.考查文章的表達(dá)方式的辨析3.本文(文中某段)主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?識別敘述,描寫,說明,議論,抒情等表達(dá)方式。一般題目設(shè)置在議論句和描寫句上,考試時從這兩方面去辨別即可。4.考查文章所描寫對象的特征4.簡要概括文中事物的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn),作用)答案往往不止
3、一點(diǎn),需要提取。注意連接詞,如“首先,其次,還,也,此外”等,這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征,找到一點(diǎn)特征后還要看看下面幾段的相同位置,找到隱含的答題點(diǎn)進(jìn)行概括并加工合并,避免遺漏。5.理解文章類題5.提取文中的某句話,然后問為什么,原因是什么。把題干帶入原文,答案一般就在原文語句的附件,可以用文中相關(guān)語句作答,也可以用提取出來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。審美鑒賞1.分析文章標(biāo)題的作用1.本文的標(biāo)題有何作用1.全文的線索,推動情節(jié)的發(fā)展;2.總結(jié)文章內(nèi)容,點(diǎn)名主旨(突出)主題;3.形式新穎,吸引讀者;4反映人物情感的變化。(注意,回答不能全部照搬,需要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用)2.分析文章重點(diǎn)字詞的作用2
4、.文中加點(diǎn)詞語有何作用(好處,妙處)1.動詞生動表現(xiàn)人(事)物的特點(diǎn),(或傳神刻畫了事物的形狀)。表現(xiàn)了人物的心情(性格)。2.形容詞,副詞:生動形象地描摹出某人(事物)的特點(diǎn),情態(tài)(或描繪出一幅樣的場景),反映了人物的心情。3.賞析文章中的優(yōu)美語句和段落3.(1)文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法,有何作用(對文中的劃線句進(jìn)行賞析;請說劃線句子的表達(dá)效果。 (2)某段在文中起何作用。(1)分析詞語的表達(dá)效果(參見上面);分析修辭+修辭作用每種修辭手法都見其固定的答題套路(2)文章開頭:引出下文;開頭點(diǎn)名故事所描寫(說明,議論)的對象;照應(yīng)文章標(biāo)題;設(shè)置懸念,吸引讀者;為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(
5、做鋪墊),推動情節(jié)的發(fā)展。文章的中間:承上啟下的過渡中用;為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(做鋪墊),推動情節(jié)發(fā)展。文章結(jié)尾:總結(jié)全文;解釋全文主旨;照應(yīng)前文;照應(yīng)文章標(biāo)題;引人深思。注意:并不是每個答案全部寫上,而是根據(jù)具體情況套用適用的答案。4.分析文中的人物形象4.請分析文中*的形象。(文中的*具體有怎樣的性格特點(diǎn))從文中檢索關(guān)于人物的語言,動作,心理等的描寫,提取出關(guān)鍵詞來分析人物性格,并對結(jié)果進(jìn)行加工合并。5.分析句子,段落,文章表達(dá)方式的作用5.(1)文中劃線句(某段)運(yùn)用了什么樣的描寫方法,有何作用? (2)文中劃線句(某段)運(yùn)用了什么樣的說明方法,有何作用? (3)文中劃線句(某段)運(yùn)
6、用了什么樣的論證方法,有何作用?(1)首先分析屬于何種描寫手法,然后分析其作用:1.人物描寫:表現(xiàn)了人物*的特點(diǎn),突出人物的*性格(心理,品質(zhì));2.環(huán)境描寫:烘托出了一種*的氣氛,表達(dá)了*人物怎樣的思想感情(心理)。(2)見固定的答題套路(3)見固定的答題套路6.分析文章的表現(xiàn)手法和寫作技巧。6.文章運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法,有何作用。(分析本文的寫作技巧)表現(xiàn)手法:對比,象征,伏筆,照應(yīng)等。每種表現(xiàn)手法都有其固定的答題套路。深層含義1.分析文章標(biāo)題的深層含義1.分析本文標(biāo)題的含義首先找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語,先回答它字面上的意思,即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨,說出這個詞語的寓意,便可得出其深層含義。
7、2.分析重點(diǎn)字詞的深層含義2.說說你對加點(diǎn)詞語含義的理解首先找到詞語在原文中的位置,然后弄清上下句具體的語境,弄清這個詞語所包含的寓意,即可得出答案。3.分析文章重點(diǎn)句子的深層含義3.說說你對文中畫線句含義的理解理解句子含義一般有兩種解答方法:(1)將句子所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來,然后用淺顯的語言表述(2)解釋這個句子為什么這么說,這么說的原因是什么4.聯(lián)系生活實(shí)踐,對文中的主旨,觀點(diǎn),作者的情感發(fā)表見解,或提出看法,建議等延伸拓展題。4.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀阕x完本文后的啟示。(談?wù)勀銓ξ恼碌睦斫猓┲灰项}干要求,聯(lián)系文章內(nèi)容主旨,有具體的事例說明,用淺顯的語言表述合理,語
8、言流暢即可。表中所列固定答題套路將稍后推出。先見為快,如:修辭手法 比喻:用(事物)比喻(事物),形象地寫出了(事物).的特點(diǎn)(情態(tài)),表達(dá)了(人物).的情感。表現(xiàn)手法 對比:*和*形成鮮明的對比,突出人物(事物).的特點(diǎn)如何做語文閱讀理解題(二)修辭方法常見修辭方法答題套路比喻用(事物)比喻(事物),形象地寫出了(事物)的特點(diǎn)(情態(tài)),表達(dá)了(人物)的情感。擬人把*擬人話(或賦予*人的情感),生動形象地表現(xiàn)了的情狀(描繪出一幅的畫面),寫出了事物的特點(diǎn),表達(dá)了(人物)的思想感情。排比使句式更整齊,氣勢更強(qiáng)烈,強(qiáng)調(diào)了(事物)的,突出了(人物)的感情夸張夸大(或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度,速度,性能等),突出了(事物)的特點(diǎn)反問這個反問句的意思是以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)的態(tài)度(觀點(diǎn),情感)。設(shè)問開頭出現(xiàn),其作用通常為“設(shè)置懸念,吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn),其作用通常為:引起了對問題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨。借代用(什么)帶(什么),使被借代的更加具體,生動表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)。引用1.引用詩句,其作用通常為“增加文章的詩情畫意,使文章語言更加優(yōu)美”(或引用詩句是為了說明),2.引用故事,神話傳說,其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者”。對偶使文章節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。表現(xiàn)手法常
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