西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

1、 第 1 課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（1） 第 一 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 讓學(xué)生在情景創(chuàng)設(shè)中感受兩位數(shù)乘兩位解決生活問題的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入算一算：963854542212325345108 340 160135 42 288 說一說：一個(gè)數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法是怎樣的？情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)探索新知探索新知體育館體育館A A區(qū)有多少個(gè)座位？區(qū)有多少個(gè)座位？481010個(gè)十是100，答：體育館A區(qū)有480個(gè)座位。480（個(gè)）48個(gè)十是480。解析：橫方向看，一排有48個(gè)座位，共有10排，也就是求10個(gè)48相加的和是多少的問題，用乘法計(jì)算

2、。探索新知探索新知481048乘1得48，答：體育館A區(qū)有480個(gè)座位。480（個(gè)）解析：縱方向看，一列有10個(gè)座位，共有48列，即求48個(gè)10相加的和是多少。48乘10得480學(xué)以致用學(xué)以致用算一算：算一算：961085105410乘乘1010的方法：的方法：先用先用因數(shù)因數(shù)和和1 1相乘，再在積的相乘，再在積的末尾末尾添上添上一個(gè)一個(gè)0 0. .960 540 850 典題精講典題精講這些面粉共重多少千克？解題思路：解題思路：要想算出這些面粉有多重，就要知道每袋面粉有多重和一共有多少袋。根據(jù)面粉袋上顯示的數(shù)據(jù)“面粉25kg ”與堆放總數(shù)30袋，我們可以列出乘法算式：2530。典題精講典題精

3、講（kg）2510250250375025253030方法一：可以先擴(kuò)大10倍，乘10，得250，再將積擴(kuò)大3倍，乘3，得750kg典題精講典題精講750 （kg）253757510750答：這些面粉共重750kg 。25253030方法二：也可以先將0前面的數(shù)相乘得75，再添上0得750kg易錯(cuò)題型易錯(cuò)題型25252020此題屬于兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的類型，計(jì)算時(shí)先用252得50，因?yàn)榈贸龅某朔e出現(xiàn)了一個(gè)0，容易誤以為自己已經(jīng)在積的末尾添了0，導(dǎo)致結(jié)果比正確答案縮小了十分之一。易錯(cuò)分析：易錯(cuò)分析： 50 錯(cuò)誤解答易錯(cuò)題型易錯(cuò)題型25252020500 25252020 50 錯(cuò)誤解答正確解答典題精

4、講典題精講計(jì)算2030。600 20203030探究新知探究新知買20個(gè)足球需要多少元？20209090 （元）（元）探究新知探究新知買20個(gè)足球需要多少元？1800 學(xué)以致用學(xué)以致用算一算：算一算：961085105410乘乘1010的方法：的方法：先用先用因數(shù)因數(shù)和和1 1相乘，再在積的相乘，再在積的末尾末尾添上添上一個(gè)一個(gè)0 0. .2120325030451350 420 960 540 850 1650 乘整十?dāng)?shù)：乘整十?dāng)?shù)：先乘先乘因數(shù)因數(shù)和和0 0前面的數(shù)前面的數(shù)，再在，再在積的末尾積的末尾添上添上一個(gè)一個(gè)0 0. .課堂練習(xí)課堂練習(xí)口算：431067105810821010299

5、510430 580 670 820 950 290 課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？l 口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)，先將因數(shù)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)，先將因數(shù)0 0前面前面的的數(shù)數(shù)相乘，相乘，再在再在積積的的末尾添末尾添上上一個(gè)一個(gè)0.0.謝謝大家 第 2 課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（2） 第 一 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知你會(huì)口算這些題嗎？3020 329475104025509101329=90=1250=400=315=600=87=3

6、77情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1214 （個(gè)）14盒共有多少個(gè)卷筆刀？探究新知探究新知1214 （個(gè)）先算4盒有多少個(gè)，再算10盒有多少個(gè)，最后算最后算總共有多少個(gè)。168探究新知探究新知1214 （個(gè)）用豎式該怎樣計(jì)算呢？218610答：14盒卷筆刀共有168個(gè)。168探究新知探究新知3625 （只）探究新知探究新知探究新知探究新知3625 （只） 的積 的積 的和 3 6 2 51 8 0270 0936 2036 5180 72900答：25天吃900只。即時(shí)小練即時(shí)小練 2 3 3 1 2 3961 37 2 7 3 41 0 8181 89 4 5 3 01 3 5 0典題精講典題精講 一袋化

7、肥重25kg,張大伯運(yùn)回18袋這種化肥重多少千克？思路點(diǎn)撥：此題是兩位數(shù)乘兩位數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。首先要正確理解此題表示18個(gè)25相加的含義，其次在運(yùn)算過程中要記得把進(jìn)了位的加起來。典題精講典題精講 一袋化肥重25kg,張大伯運(yùn)回18袋這種化肥重多少千克？理解與分析：已知：每袋化肥重25kg 運(yùn)回18袋問題：這種化肥重多少千克？數(shù)量關(guān)系：每份重量份數(shù)=總重量典題精講典題精講 一袋化肥重25kg,張大伯運(yùn)回18袋這種化肥重多少千克？解答過程：答：這種化肥重910千克。 2 63 5 1 3 0 8 70 9 12518= （ 千克）910易錯(cuò)題型易錯(cuò)題型數(shù)學(xué)醫(yī)院錯(cuò)誤原因：1、3乘5得15，忘記

8、進(jìn)位了。2、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，先將0前面的數(shù)相乘，再再積的末尾添0.忘記添0了。03、十位相乘的積應(yīng)該先從十位擺放起。易錯(cuò)題型易錯(cuò)題型 4 32 5 2 1 5 6 850 7 1 8 5 0 9 0 0 3 47 6 2 0 4 82 34 5 8 21學(xué)以致用學(xué)以致用看誰算得又對(duì)又快？=900=1440=1472=1053=703=1352=980=950學(xué)以致用學(xué)以致用同學(xué)們乘船參加夏令營活動(dòng)，全部住四等艙，住滿了11個(gè)房間后，還剩9人。共有多少人參加夏令營活動(dòng)？1211=132 （ 人）解答過程：1329=141 （ 人）答：共有141人參加夏令營活動(dòng)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘兩

9、位數(shù)？1、先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位。2、再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位。3、最后把兩次乘得的積加起來。課外作業(yè)課外作業(yè)填空，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么。134412806496090060課堂課堂 練習(xí)練習(xí)計(jì)算72584602009540105325408909課堂課堂 總結(jié)總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了筆算兩位數(shù)的通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了筆算兩位數(shù)的乘法嗎？乘法嗎？先用第一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第二個(gè)乘數(shù)的每一位。再用第一個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第二個(gè)乘數(shù)的每一位。最后把兩次乘得的積加起來。謝謝大家 第 3 課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（3） 第 一 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 讓學(xué)

10、生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)路程、速度和時(shí)間之讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)路程、速度和時(shí)間之間關(guān)系的全過程，體驗(yàn)歸納的成功感。間關(guān)系的全過程，體驗(yàn)歸納的成功感。理解積的變化規(guī)律并能運(yùn)用這一規(guī)律理解積的變化規(guī)律并能運(yùn)用這一規(guī)律解決問題。解決問題。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入從左圖中你能獲從左圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？得哪些數(shù)學(xué)信息？每個(gè)數(shù)據(jù)表示什每個(gè)數(shù)據(jù)表示什么意思？么意思？用什么方法解答？用什么方法解答？探究新知探究新知根據(jù)汽車行駛的情況填出下表根據(jù)汽車行駛的情況填出下表: :行駛時(shí)間（時(shí)）行駛時(shí)間（時(shí)）行駛總路程（行駛總路程（kmkm）每時(shí)行駛路程（每時(shí)行駛路程（kmkm）606060601 12 23 34 4120120 2402

11、40 360360觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？探究新知探究新知每時(shí)行駛的路程不變，每時(shí)行駛的路程不變，時(shí)間用得越多，行駛時(shí)間用得越多，行駛的總路程就越長。的總路程就越長。探究新知探究新知60601=601=6060602=1202=12060606=3606=360606012=72012=720一個(gè)因數(shù)不變，另一一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也也探究新知探究新知每時(shí)行駛的路程不變，每時(shí)行駛的路程不變，時(shí)間用得越多，行駛時(shí)間用得越多，行駛的路程就越長。的路程就越長。每時(shí)行駛的路程不變，每時(shí)行駛的路程不變，時(shí)間時(shí)間擴(kuò)大幾倍，時(shí)間時(shí)間擴(kuò)大幾倍，路

12、程（路程（ ）。）。你還有什么發(fā)你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？現(xiàn)嗎？即時(shí)小練即時(shí)小練李大伯每天都在自家的魚塘里投放李大伯每天都在自家的魚塘里投放1212千克飼千克飼料，請(qǐng)根據(jù)這些條件填出下表料，請(qǐng)根據(jù)這些條件填出下表: :時(shí)間（天）時(shí)間（天）投放飼料總量（投放飼料總量（kgkg）每天投放飼料（每天投放飼料（kgkg）121212121 15 510102020 6060120120填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？240240即時(shí)小練即時(shí)小練12121=121=1212125=605=60121210=12010=120121220=24020=240每天投放飼料的量不每天投放飼料的量不

13、變，總量隨著時(shí)間的變，總量隨著時(shí)間的擴(kuò)大而擴(kuò)大。擴(kuò)大而擴(kuò)大。即時(shí)小練即時(shí)小練先填表，再說說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律先填表，再說說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律: :填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？80080080080080808080因數(shù)因數(shù)積積因數(shù)因數(shù)4 42 28 840402 24004002 24 420204 4200200一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也隨一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也隨著擴(kuò)大幾倍。著擴(kuò)大幾倍。即時(shí)小練即時(shí)小練一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也隨著擴(kuò)大幾倍。大幾倍，積也隨著擴(kuò)大幾倍。典題精講典題精講根據(jù)第一個(gè)算式，寫出下面兩個(gè)算式的根

14、據(jù)第一個(gè)算式，寫出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。結(jié)果。15158=1208=120404045=45=151524=24=40405=2005=200404035=35=151556=56=典題精講典題精講思路點(diǎn)撥：思路點(diǎn)撥：此題是積的變化規(guī)律的運(yùn)用，此題是積的變化規(guī)律的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生縱向觀察，第一個(gè)因數(shù)不變，引導(dǎo)學(xué)生縱向觀察，第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到前一個(gè)算式當(dāng)中的第第二個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到前一個(gè)算式當(dāng)中的第二個(gè)因數(shù)的幾倍，積也擴(kuò)大到同樣的倍二個(gè)因數(shù)的幾倍，積也擴(kuò)大到同樣的倍數(shù)。如數(shù)。如3535是是5 5的的7 7倍，只要將積倍，只要將積200200乘乘7 7就得到第二個(gè)算式的乘積了。就得到第二個(gè)算式

15、的乘積了。典題精講典題精講根據(jù)第一個(gè)算式，寫出下面兩個(gè)算式的根據(jù)第一個(gè)算式，寫出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。結(jié)果。404045=45=40405=2005=200404035=35= 14001400180018007 79 9典題精講典題精講15158=1208=120151524=24=151556=56=14001400180018003603608408403 37 7根據(jù)第一個(gè)算式，寫出下面兩個(gè)算式的根據(jù)第一個(gè)算式，寫出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。結(jié)果。404045=45=40405=2005=200404035=35=7 79 9典題精講典題精講根據(jù)第一個(gè)算式，寫出下面兩個(gè)算式的根據(jù)第一個(gè)算式，寫

16、出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。結(jié)果。15158=1208=120404045=45=151524=24=40405=2005=200404035=35=151556=56=14001400180018003603608408407 79 97 7通過剛才的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？通過剛才的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)因數(shù)與積之間有什么規(guī)律？因數(shù)與積之間有什么規(guī)律？1 1、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也隨著擴(kuò)大幾倍。幾倍，積也隨著擴(kuò)大幾倍。2 2、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小幾、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小幾分之幾，積也隨著縮小幾分之幾。分之幾，積也隨著縮小幾分

17、之幾。易錯(cuò)題型易錯(cuò)題型（判斷）算式（判斷）算式18187=1267=126的兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)的兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)大大1010倍，則積擴(kuò)大倍，則積擴(kuò)大2020倍，即倍，即25202520。（。（）錯(cuò)誤解答錯(cuò)誤分析：錯(cuò)誤分析：此題出錯(cuò)的原因是沒有弄清擴(kuò)大倍此題出錯(cuò)的原因是沒有弄清擴(kuò)大倍數(shù)是相乘的關(guān)系，所以一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大數(shù)是相乘的關(guān)系，所以一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大1010倍，另倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大1010倍，就應(yīng)該是倍，就應(yīng)該是1010個(gè)個(gè)1010倍，即倍，即100100倍倍 。易錯(cuò)題型易錯(cuò)題型（判斷）算式（判斷）算式18187=1267=126的兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)的兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)大大1010倍，則積擴(kuò)大倍，則積

18、擴(kuò)大2020倍，即倍，即25202520。（。（）正確解答1818擴(kuò)大擴(kuò)大1010倍是倍是1801807 7擴(kuò)大擴(kuò)大1010倍是倍是70701801807070也就是也就是18187 7的乘積擴(kuò)大的乘積擴(kuò)大100100倍，即倍，即1260012600。學(xué)以致用學(xué)以致用填一填，再說說自己的想法：填一填，再說說自己的想法：2702706060900900若幾個(gè)乘法若幾個(gè)乘法算式有一個(gè)算式有一個(gè)因數(shù)是相同因數(shù)是相同的，根據(jù)積的，根據(jù)積的變化規(guī)律的變化規(guī)律進(jìn)行計(jì)算會(huì)進(jìn)行計(jì)算會(huì)更簡便些。更簡便些。課堂課堂 總結(jié)總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了積的變化通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了積的變化規(guī)律嗎？規(guī)律嗎？一個(gè)因數(shù)不

19、變積隨另一個(gè)因數(shù)的擴(kuò)大而擴(kuò)大。積隨另一個(gè)因數(shù)的縮小而縮小。謝謝大家 第 4 課時(shí) 問 題 解 決 第 一 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，通過價(jià)值體驗(yàn)來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供動(dòng)力支持。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知看誰算得又對(duì)又快？看誰算得又對(duì)又快？=900=900=1440=1440=1472=1472=1053=1053=703=703=1352=1352=980=980=950=950情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入例例1 1：參加訓(xùn)練的：參加訓(xùn)練的2222所學(xué)校共有多少人？所學(xué)校共有多少人？探究新知

20、探究新知“每所學(xué)校的同學(xué)每所學(xué)校的同學(xué)都站了都站了4 4列，每列列，每列1818人人”是什么意思？是什么意思？就是每所學(xué)校的同就是每所學(xué)校的同學(xué)站的列數(shù)一樣多，學(xué)站的列數(shù)一樣多，每列人數(shù)也一樣多。每列人數(shù)也一樣多。探究新知探究新知怎樣算呢？怎樣算呢？先算先算1 1所學(xué)校參加訓(xùn)所學(xué)校參加訓(xùn)練的人數(shù)，再算練的人數(shù)，再算2222所學(xué)校的人數(shù)。所學(xué)校的人數(shù)。先算先算2222所學(xué)校共所學(xué)校共站了多少列，再站了多少列，再算算探究新知探究新知計(jì)算過程：計(jì)算過程： 18 184 4222272722222 （人）（人）方法一：方法一： 4 42222181888881818 （人）（人）15841584答：參

21、加訓(xùn)練的答：參加訓(xùn)練的2222所學(xué)校共有所學(xué)校共有15841584人。人。方法二：方法二：15841584探究新知探究新知例例2 2：2424箱共有多少瓶礦泉水？箱共有多少瓶礦泉水？探究新知探究新知要求要求2424箱有多少箱有多少礦泉水，需要知礦泉水，需要知道道從從“3“3箱共有箱共有3636瓶瓶礦泉水礦泉水”中，能得中，能得到到探索新知探索新知可以先算每箱有多可以先算每箱有多少瓶礦泉水，再算少瓶礦泉水，再算2424箱有多少瓶。箱有多少瓶。這樣算對(duì)嗎？檢驗(yàn)這樣算對(duì)嗎？檢驗(yàn)一下。一下。36363 324 24 12122424 （瓶）（瓶）288288答：答：2424箱共有箱共有288288瓶礦

22、泉水。瓶礦泉水。 探索新知探索新知下面兩種水彩筆共有下面兩種水彩筆共有1212盒，說一說最盒，說一說最多有多少支，最少有多少支。多有多少支，最少有多少支。要使水彩筆支數(shù)最要使水彩筆支數(shù)最多，必須多，必須課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)下面兩種水彩筆共有下面兩種水彩筆共有1212盒，說一說最盒，說一說最多有多少支，最少有多少支。多有多少支，最少有多少支。要使水彩筆支數(shù)最多，必須每盒要使水彩筆支數(shù)最多，必須每盒2828支的支的盒數(shù)多，要最少則每盒盒數(shù)多，要最少則每盒2424支的盒數(shù)多。支的盒數(shù)多。歸納討論結(jié)果：歸納討論結(jié)果：282811+2411+24308+24308+24 （支）（支）332332242411

23、+2811+28264+28264+28 （支）（支）292292最多：最多：最少：最少：典題精講典題精講洪大伯種花菜，每行種洪大伯種花菜，每行種1212棵，種了棵，種了1818行。行。如果每棵花菜重如果每棵花菜重24kg,24kg,這些花菜一共重多這些花菜一共重多少千克？少千克？典題精講典題精講洪大伯種花菜，每行種洪大伯種花菜，每行種1212棵，種了棵，種了1818行。行。如果每棵花菜重如果每棵花菜重24kg,24kg,這些花菜一共重多這些花菜一共重多少千克？少千克？解題思路：解題思路：要求這些花菜一共重多少千克，必須知道一共要求這些花菜一共重多少千克，必須知道一共種了多少棵花菜。從每行種種

24、了多少棵花菜。從每行種1212棵，種了棵，種了1818行，行，我們可以得知種了我們可以得知種了12121818棵花菜。也可以先求棵花菜。也可以先求一行花菜的重量，再求一行花菜的重量，再求1818行花菜的重量。行花菜的重量。典題精講典題精講洪大伯種花菜，每行種洪大伯種花菜，每行種1212棵，種了棵，種了1818行。行。如果每棵花菜重如果每棵花菜重24kg,24kg,這些花菜一共重多這些花菜一共重多少千克？少千克？ 12 12181824242162162424 （千克）（千克）51845184解答方法一：解答方法一：答：這些花菜一共重答：這些花菜一共重51845184千克。千克。典題精講典題精講

25、洪大伯種花菜，每行種洪大伯種花菜，每行種1212棵，種了棵，種了1818行。行。如果每棵花菜重如果每棵花菜重24kg,24kg,這些花菜一共重多這些花菜一共重多少千克？少千克？2424121218182882881818 （千克）（千克）51845184解答方法二：解答方法二：答：這些花菜一共重答：這些花菜一共重51845184千克。千克。易錯(cuò)題型易錯(cuò)題型建筑工地運(yùn)到一批水管，管理員把這批水管按建筑工地運(yùn)到一批水管，管理員把這批水管按每堆每堆21根堆成根堆成3堆后，還剩堆后，還剩7根。這批水管有多根。這批水管有多少根？少根？21213=633=63（根）（根）答：這批水管有答：這批水管有636

26、3根。根。錯(cuò)誤解答錯(cuò)題分析：錯(cuò)題分析：這是一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的兩步計(jì)這是一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的兩步計(jì)算的題，而這里只完成了一步，總量還要把剩算的題，而這里只完成了一步，總量還要把剩下的下的7 7根加起來。根加起來。易錯(cuò)題型易錯(cuò)題型建筑工地運(yùn)到一批水管，管理員把這批水管按建筑工地運(yùn)到一批水管，管理員把這批水管按每堆每堆21根堆成根堆成3堆后，還剩堆后，還剩7根。這批水管有多根。這批水管有多少根？少根？21213=633=63（根）（根）答：這批水管有答：這批水管有7070根。根。63 + 7 =7063 + 7 =70（根）（根）正確解答學(xué)以致用學(xué)以致用三（三（1 1）班共種樹多少棵？）班共種樹多

27、少棵？每每3 3人種樹人種樹3333棵?？?。三三(1)(1)班有班有3636人。人。學(xué)以致用學(xué)以致用33333 3363611 113636 （棵）（棵）396396解答過程解答過程: :答：三（答：三（1 1）班共種樹）班共種樹396396棵?？?。學(xué)以致用學(xué)以致用這批大米有多少袋？這批大米有多少袋？學(xué)以致用學(xué)以致用這批大米有多少袋？這批大米有多少袋？404024+7024+70960+70960+70 （袋）（袋）10301030解答過程解答過程: :答：這批大米有答：這批大米有10301030袋。袋。課堂課堂 總結(jié)總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？會(huì)了什么

28、？課堂總結(jié)課堂總結(jié)運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決問題時(shí)，先分析解決問題時(shí)，先分析數(shù)據(jù)，理解數(shù)量關(guān)系。數(shù)據(jù)，理解數(shù)量關(guān)系。然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出乘法算式。列出乘法算式。課外作業(yè)課外作業(yè)1212元元/ /束束1717元元/ /束束1515元元/ /束束用用300300元買元買1313束鮮束鮮花，每種都買，怎花，每種都買，怎么買剩的錢最多？么買剩的錢最多？謝謝大家 第 1 課時(shí) 面積和面積單位（1） 第 二 單元 l能夠知道如何比較面積大小 l掌握什么是面積 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)今天開始學(xué)習(xí)面積有關(guān)的知識(shí)。課桌的面是指哪一部分？地面上一個(gè)格子有多大？數(shù)學(xué)書和語文書的封面一樣大嗎？

29、黑板上的圖形哪個(gè)更大？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入摸一摸，說一說。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入看一看，說一說。物體表面有大小平面圖形也有大小物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入你能看出這兩面墻上的瓷磚部分的大小嗎？兩面墻上貼的是同樣的瓷磚，數(shù)一數(shù)塊數(shù)就知道。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入我有辦法比較這兩片樹葉的大小了. 比 遮住的地方多,所以 的面積大.情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入物體表面或平面圖形的大小就是它們的面積。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入在下面的方格中畫三個(gè)不同的圖形，使它們的面積都等于七個(gè)方格的面積。 典題精講典題精講在下面的方格中畫三個(gè)不同的圖形，使它們的面積都等于七個(gè)方格的面積。 典題精講典題精講想辦法比

30、出兩個(gè)圖形的大小。典題精講典題精講兩個(gè)圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個(gè)圖形的大小呢？易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒兩個(gè)圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個(gè)圖形的大小呢？我用眼睛看，它們看上去一樣大錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 當(dāng)用眼睛觀察確定不了大小，重疊法也不能直接比較大小時(shí)，可以借用工具來比較圖形大小或使用數(shù)小方格的方法來比較圖形面積的大小，格的大小一定要 相同。錯(cuò)題分析：易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒兩個(gè)圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個(gè)圖形的大小呢？正確解答：畫格子易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒1、說一說：生活中哪些物體的面積大約是1cm2 ?哪些大約是1dm 2?哪些大約是1m 2? 人的手指甲蓋、

31、衣服的紐扣大約是1cm2 ，吃飯的碗，成人的手掌、粉筆盒蓋大約是1dm2 ,教室地板的瓷磚大約是1m2 .學(xué)以致用學(xué)以致用2、先在釘子板上圍一圍，再數(shù)一數(shù)圍成的圖形有多少個(gè)方格？10個(gè)8個(gè)學(xué)以致用學(xué)以致用3、下面是從同一幅中國地圖上描出的三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。 四川省北京市河南省我們可以怎樣比？我們可以用眼睛觀察，畫格子，還可以用同樣大小的紙片去填充它們學(xué)以致用學(xué)以致用3、下面是從同一幅中國地圖上描出的三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。 四川省北京市河南省四川省河南省北京市學(xué)以致用學(xué)以致用1.什么叫做面積？平面圖形表面的大小叫做面

32、積。2.在觀察不出物體面積大小的時(shí)候，我們有哪些方法進(jìn)行比較？直接觀察法、重疊法、填充法、測(cè)量法和數(shù)格子法等。課堂總結(jié)課堂總結(jié)謝謝大家 第 2 課時(shí) 面積和面積單位（2） 第 二 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l學(xué)會(huì)使用面積單位。 l認(rèn)識(shí)面積單位。 1.什么叫做面積？平面圖形表面的大小叫做面積。2.在觀察不出物體面積大小的時(shí)候，我們有哪些方法進(jìn)行比較？直接觀察法、重疊法、填充法、測(cè)量法和數(shù)格子法等。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入兩個(gè)圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個(gè)圖形的大小呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 當(dāng)用眼睛觀察確定不了大小，重疊法也不能直接比較大小時(shí)，可以借用工具來比較圖形大小或使用數(shù)小方格的方法來比較圖形

33、面積的大小，格的大小一定要 相同。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1、什么是面積單位？2、常用的面積單位有哪些？比較圖形的大小 圖1 圖2情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 圖1 圖2一共9格 一共10格比較圖形的大小情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入怎樣比較圖A和圖B的大?。刻骄啃轮骄啃轮獔DA有6個(gè)方格，圖B有24個(gè)方格，圖B比圖A大。錯(cuò)誤解答探究新知探究新知 不對(duì)，方格的大小不同，不能用方格的數(shù)量來比較。錯(cuò)因分析探究新知探究新知圖A有6個(gè)方格，圖B有24個(gè)方格，圖B比圖A大。方格的大小不同，不能用方格的數(shù)量來比較。錯(cuò)誤解答正確解答探究新知探究新知情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入看來有必要統(tǒng)一 面積單位。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入面積單位有哪些呢？探

34、索新知探索新知 邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。邊長1cm面積1cm2探索新知探索新知邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。1平方厘米寫作1厘米2，也可以寫作1cm2。在我們周圍或我們身上什么物體的面積大約是1平方厘米呢？ 典題精講典題精講典題精講典題精講探索新知探索新知 邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。邊長1dm面積1dm2探索新知探索新知邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。1平方分米寫作1分米2，也可以寫作1dm2。在我們周圍或我們身上什么物體的面積大約是1平方分米呢？ 典題精講典題精講邊長1分米探索新知探索新知 邊長是1米的正方形，面積是1平方米。邊長1m面積1m2

35、探索新知探索新知邊長是1米的正方形，面積是1平方米。1平方米寫作1米2，也可以寫作1m2。在我們周圍或我們身上什么物體的面積大約1平方米呢？ 典題精講典題精講1平方米典題精講典題精講猜一猜1平方米的正方形地面上可以站多少個(gè)同學(xué)，試一試。典題精講典題精講 議一議，cm2、dm2、m2與cm、dm、m有什么不同？分析：cm2、dm2、m2都是面積單位。cm、dm、m都是長度單位。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 平方厘米、平方分米、平方米都是面積單位。計(jì)量較小的圖形的面積通常用平方厘米作單位。 1、說一說生活中哪些物體的面積大約是1cm2?哪些大約是1dm2？哪些大約是1m2？ 手指甲蓋的面積大約是1cm2，大人

36、手掌的面積大約是1dm2，教室瓷磚的面積大約是1m2.學(xué)以致用學(xué)以致用 2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。 一塊橡皮的面積是4 （ )床單面的面積3( )課桌面的面積是30 （ ） 鉛筆盒長18（ ）教室的占地面積是60（ ) 一個(gè)信封面的面積是175（ ）cm2m2dm2 cm2 m2 cm2 3、用1cm的紙片拼一拼、填一填。面積：周長：面積：周長：4cm210cm4cm28cm課堂總結(jié)課堂總結(jié)面積單位指測(cè)量物體表面大小的單位。主要有cm2（平方厘米）、dm2（平方分米）、m2（平方米）等。1cm2（平方厘米）大概有大拇指的指甲面那么大；1dm2（平方分米）大概是插座頭的面、手掌那么大；1m

37、2（平方米）大概是教室地板一塊瓷磚那么大。課堂延伸課堂延伸面積單位 縮寫（符號(hào)） 進(jìn)率平方毫米 m 100m=1c平方厘米 c 100c=1d平方分米 d 100d=1平方米 1000000=1k平方千米 k 1k公頃 h 1500畝=1k課堂總結(jié)課堂總結(jié) 這節(jié)課就上到這里，面積單位你學(xué)會(huì)了嗎？謝謝大家 第 3 課時(shí) 長方形和正方形面積的計(jì)算 第 二 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l掌握正方形面積的計(jì)算方法。 l掌握長方形面積的計(jì)算方法 。l能運(yùn)用長方形和正方形面積的計(jì)算公式解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入面積單位指測(cè)量物體表面大小的單位。主要有cm2（平方厘米）、dm2（平方分米）、m2（平方

38、米）等。1cm2（平方厘米）大概有大拇指的指甲面那么大;1dm2（平方分米）大概是插座頭的面，手掌那么大；1m2（平方米）大概是教室地板一塊瓷磚那么大。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入生活中很多地方需要求長方形的面積，你知道怎樣求嗎。長方形的面積是多少？探究新知探究新知我用1平方厘米的正方形將長方形擺滿。我沿長擺4個(gè)1平方厘米的正方形，能擺三排。43=12（個(gè)）答：長方形的面積是（ ）cm2。12探究新知探究新知 圖形 長cm寬 cm面積cm 2 長方形A 長方形B試一試用16個(gè)1cm2的正方形擺長方形，并填表。161168216探索新知探索新知 長方形的面積與它的長和寬有什么關(guān)系？ 正方形呢？長方形的面積=

39、長X寬課堂小結(jié)課堂小結(jié) 注意 計(jì)算時(shí)長和寬的單位要統(tǒng)一；長和寬的單位不相同時(shí)，要先把長和寬的單位化成相同的單位才可以進(jìn)行計(jì)算。探索新知探索新知例：當(dāng)長方形的長和寬相等的時(shí)候，長方形就變成了正方形。正方形就是特殊的長方形。4x4=16（平方厘米）邊長x邊長=正方形面積探索新知探索新知電視熒屏的面積是多少？方巾的面積是多少？ 電視機(jī)顯示屏長48厘米、寬27厘米。遮電視機(jī)的方巾是邊長9分米的正方形。探索新知探索新知正方形的面積該怎樣計(jì)算？48X27=_cm29x9=_cm2答：電視熒屏的面積是 _, 方巾的面積是_.129681 1296cm281cm2正方形的面積=邊長X邊長探索新知探索新知用數(shù)學(xué)

40、書封面的面積估計(jì)課桌面的面積。課桌面的面積大約是（ ）。 1、學(xué)校會(huì)議室的長是14m，寬是6m,如果鋪上地毯，這塊地毯的面積是多少平方米？長方形的面積=長x寬14x6=84m2 答：這塊地毯的面積是84m2。學(xué)以致用學(xué)以致用課堂總結(jié)課堂總結(jié)長方形和正方形面積的計(jì)算公式長方形面積=長x寬正方形面積=邊長x邊長這節(jié)課就上到這里，長方形和正方形面積的計(jì)算方法，你學(xué)會(huì)了嗎？謝謝大家 第 4 課時(shí) 面積單位的換算 第 二 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 掌握面積單位的換算方法知道各面積單位之間的進(jìn)率復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入長方形和正方形面積的計(jì)算公式長方形面積=長x寬正方形面積=邊長x邊長探究新知探究新知1dm2

41、等于多少平方厘米？10cm1dm探究新知探究新知 邊長是10厘米的正方形，面積是多少呢？邊長是1分米，面積是1平方分米邊長10cm的正方形，面積是10 x10=100平方厘米1dm2=100cm2探索新知探索新知邊長1米的正方形的面積是1平方米1米等于10分米 這個(gè)正方形的面積是多少平方分米呢？探索新知探索新知 邊長1m的正方形，也就是邊長10dm的正方形，它的面積是：10 x10=100(dm2)所以,1m2=100dm21平方米等于多少平方厘米呢？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 面積單位的基本換算方法 高級(jí)單位轉(zhuǎn)化為低級(jí)單位：高級(jí)單位的數(shù)x進(jìn)率，如：2平方米（200 ）平方分米（進(jìn)率是100，所以210

42、0=200） 低級(jí)單位轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位：低級(jí)單位的數(shù)進(jìn)率，如：400平方分米（4 ）平方米（進(jìn)率是100，所以400100=4）典題精講典題精講 左圖是一扇窗戶的示意圖，這扇窗戶的的面積是多少平方分米？40cm90cm解題思路：先求出長方形的面積，再換算單位長方形的面積=長x寬100平方厘米=1平方分米典題精講典題精講 90 x40=3600(cm2)3600cm2=36dm2答：窗戶的面積是3600cm2，合36平方dm2。長方形面積=長x寬100cm2=1dm2議一議 還可以怎樣算？左圖是一扇窗戶，這扇窗戶的的面積是多少平方分米？40cm90cm課堂練習(xí)課堂練習(xí) 對(duì)口令。3平方米300平方分

43、米500平方厘米5平方分米學(xué)以致用學(xué)以致用1、邊長為1dm的正方形，也就是邊長為( ）cm的正方形，所以，1dm=（ ）cm;邊長為1m的正方形，也就是邊長為（ ）dm的正方形，所以，1m=( )dm.10101010學(xué)以致用學(xué)以致用2、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。300cm=（ ）dm1400dm=( )m15m=( )dm7m=( )dm2dm =( )cm2600cm=( )dm307014020150260學(xué)以致用學(xué)以致用6m2=( ）dm2900dm2=( )m23m210dm2=( )dm210dm2=( )cm21200cm2=( )dm25dm220cm2=( )cm26009310

44、100012520課堂思考課堂思考右圖中每個(gè)方格代表1厘米，計(jì)算大長方形的面積。長；11cm寬；6cm長方形面積=長x寬長方形面積=11x6=66cm2下面四個(gè)圖形的邊長相等嗎？面積呢？（A）周長：20 面積：24（B）周長：20 面積：23（C）周長：20 面積：20（D)周長：20 面積：18周長相等，面積不相等。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒公園內(nèi)的一塊長方形草坪，長24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？24米4米易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒公園內(nèi)的一塊長方形草坪，長24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？24x4=96平方米長方形面積=長x寬1平方米=10平方分米96x

45、10=960平方分米答：這塊草坪的面積是96平方米。合960平方分米。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒公園內(nèi)的一塊長方形草坪，長24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？長方形面積=長x寬1平方米=100平方分米錯(cuò)題分析先求出長方形草坪的面積，再換算單位。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒公園內(nèi)的一塊長方形草坪，長24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？24x4=96平方米長方形面積=長x寬1平方米=100平方分米96x100=9600平方分米答：這塊草坪的面積是96平方米。合9600平方分米。正確解答例題精講例題精講 1、 一輛灑水車每分鐘行駛60m，灑水車的寬度是10m，灑水車

46、行駛5分，灑水的地面是多少平方米？例題精講例題精講 一輛灑水車每分鐘行駛60m，灑水車的寬度是10m，灑水車行駛5分，灑水的地面是多少平方米？可以列成：60 x10=600m2 600 x5=3000m2也可以列成：60 x5=300m2 300 x10=3000m2答：灑水的地面是3000m2.課堂總結(jié)課堂總結(jié)1平方米100平方分米1平方千米=100公頃1平方米=10000平方厘米1平方分米100平方厘米1公頃10000平方米1平方千米=1000000平方米高級(jí)單位轉(zhuǎn)化成低級(jí)單位：高級(jí)單位的數(shù)進(jìn)率低級(jí)單位轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位：低級(jí)單位的數(shù)進(jìn)率 這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？謝謝大家 第 5 課時(shí) 問 題

47、解 決 第 二 單元 l 能運(yùn)用面積公式解決生活中的問題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1平方米100平方分米1平方千米=100公頃1平方米=10000平方厘米1平方分米100平方厘米1公頃10000平方米1平方千米=1000000平方米高級(jí)單位轉(zhuǎn)化成低級(jí)單位：高級(jí)單位的數(shù)進(jìn)率低級(jí)單位轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位：低級(jí)單位的數(shù)進(jìn)率復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入如果每平方米收甘蔗7千克。這塊地可以收甘蔗多少千克？要解決這個(gè)問題，應(yīng)先知道這塊地的面積。 一塊長方形的甘蔗地，長15m，寬8m。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 要求一共可以收多少甘蔗，除了要知道每平方米要收的千克數(shù)，還應(yīng)知道甘蔗地的面積。長方形的面積=長x寬甘蔗地的面積=15x8=120（平方

48、米）情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 120 x7=840（千克）每平方米收甘蔗7千克油菜地的面積=15x8=120（平方米）答：這塊地可以收甘蔗840千克。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入一塊長方形的甘蔗地，長15m，寬8m。草坪中間有一條2m寬的小路，小路左邊是正方形，右邊是長方形（如圖）。20m7m2m典題精講典題精講1、正方形草坪的面積有多少平方米？20m7m2m解題思路：典題精講典題精講我能看出正方形的邊長正好是長方形的寬1、正方形草坪的面積有多少平方米？典題精講典題精講答：正方形草坪的面積是49m2。20m7m2m20-7-2=11(m)答：長方形草坪的面積有77m2。先算長方形的長是多少，再算11x7=77(m

49、2)再算長方形的面積=長x寬20m7m2m2、長方形草坪的面積是多少平方米？典題精講典題精講（20-7-2）7答：長方形草坪的面積有77m2。還可以這樣列式。=11x7=77(m2)20m7m2m2、長方形草坪的面積有多少平方米？典題精講典題精講量一量，算一算。量出課桌面的長、寬，算出一張課桌面的面積。課堂活動(dòng)課堂活動(dòng) 教室前面的墻壁長6米，寬3米，墻上有一塊黑板，面積是3平方米，現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？6x3=18m2答：要粉刷的面積是18平方米。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 教室前面的墻壁長6米，寬3米，墻上有一塊黑板，面積是3平方米，現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多

50、少平方米？6x3=18平方米答：要粉刷的面積是18平方米。錯(cuò)誤解答錯(cuò)題分析：算出了墻壁的面積后，沒有減去黑板的面積，黑板不需要粉刷。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 教室前面的墻壁長6米，寬3米，墻上有一塊黑板，面積是3平方米，現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？6x3=18平方米答：要粉刷的面積是15平方米。正確解答18-3=15平方米易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒估計(jì)這片麥田可以收小麥多少千克？這樣一小塊大約收50千克小麥。這塊麥田大約有10小塊麥地。50 x10=500（千克)答：估計(jì)這塊麥田可以收小麥500千克。學(xué)以致用學(xué)以致用本單元學(xué)習(xí)了那些數(shù)學(xué)知識(shí)？用了哪些方法來學(xué)習(xí)這些知識(shí)？課堂總結(jié)課堂總結(jié) 物體表

51、面的大小，平面圖形的大小，都叫面積。 常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米。計(jì)算周長用長度單位，計(jì)算面積用面積單位長方形面積=長x寬正方型面積=邊長x邊長學(xué)了面積后可以解決更多的實(shí)際問題。單元總結(jié)單元總結(jié)這個(gè)單元，你學(xué)會(huì)了什么？謝謝大家 第 1 課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)（1） 第 三 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 看誰算得又對(duì)又快?？凑l算得又對(duì)又快。20203=3= 606040403=3=12012060604=4= 24024090905=5= 4504503003004=4=120012008008005=5=400040007007008=8=56005600復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入（ ）3=

52、603=602020（ ）4=804=802020（ ）5=1505=1503030（ ）9=5409=5406060（ ）4=12004=1200300300（ ）7=35007=3500500500復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入每所學(xué)校分多少棵樹苗？6002=_（棵）每所學(xué)校分得多少棵？這600棵樹苗平均分給2所學(xué)校。每所學(xué)校分多少棵樹苗？探索新知探索新知6002=_（棵）答：每所學(xué)校分（ ）棵樹苗。300300300300602=306002=3006個(gè)百除以2得3個(gè)百，3個(gè)百是300。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入這塊占地120m2的長方形試驗(yàn)田，長是多少米？1206=_（米）長是多少米呢？寬6米

53、。探索新知探索新知1206=_（米）答：長是（ ）米。20202020126=21206=206乘20得120，120除以6得20。這塊占地120m2的長方形試驗(yàn)田，長是多少米？平均每只小兔分多少朵蘑菇？ 我們采了5朵。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入55=1（朵） 05=0（朵）答：平均每只小兔 分1朵蘑菇。答：平均每只小兔 分0朵蘑菇。 你是怎樣想的？我們一朵蘑菇也沒采到。算一算。探索新知探索新知02=0除以任何不是0的數(shù)都等于0。0 006=09=0 00 0平均每批大約能進(jìn)入多少人？情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入共568人。分3批進(jìn)入。平均每批大約能進(jìn)入多少人？探索新知探索新知6003=_（人）答：平均每批大約能進(jìn)

54、入200人。200200把568看成600，每批不超過200人。還可以怎樣估算？ 除號(hào)除號(hào)“”是三百多年前由一個(gè)是三百多年前由一個(gè)瑞士人瑞士人首首先使用的。用一條橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開，恰好先使用的。用一條橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開，恰好表示了表示了平均分平均分的意思。的意思。知識(shí)拓展知識(shí)拓展 想一想，這節(jié)課你學(xué)到了什么。想一想，這節(jié)課你學(xué)到了什么。課堂小結(jié)課堂小結(jié)謝謝大家 第 2 課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)（2） 第 三 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 小豬平均每分吹多少個(gè)泡泡？3分吹135個(gè)。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1351353=3= 412155150）133 135 54545（個(gè)）（個(gè)）答：答：小豬平均每分吹45

55、個(gè)泡泡。）1 3 531 24 51 51 50探索新知探索新知被除數(shù)百位上的1比除數(shù)3小，商應(yīng)是兩位數(shù)。4為什么寫在十位上。算一算。學(xué)以致用學(xué)以致用2884=72722762=6393=1381382132134064062=_2=_ 203203）4 0 6240000探索新知探索新知這樣寫簡便些。2663）4 0 624002663算一算。學(xué)以致用學(xué)以致用5055=1011019063=8404=302302210210平均每分鐘打多少個(gè)字？情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入）6 2 466 2 42 40104104商的十位上為什么寫0？算一算。學(xué)以致用學(xué)以致用6142=3073077287=9819=

56、104104109109議一議課堂小結(jié)課堂小結(jié)怎樣計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)？先看被除數(shù)的最高位，最高位不夠商1，就看被除數(shù)的除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。每次除得的余數(shù)要比除數(shù)課堂小結(jié)課堂小結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法，我們應(yīng)該怎么算除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法，我們應(yīng)該怎么算？（1 1）從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除）從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除 被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再 試除前兩位數(shù)。試除前兩位數(shù)。（2 2）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。（3 3）每求出一位商，余下的余數(shù)必須比除數(shù)小。）

57、每求出一位商，余下的余數(shù)必須比除數(shù)小。課堂總結(jié)課堂總結(jié)謝謝大家 第 3 課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)（3） 第 三 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l 探尋商的變化規(guī)律，通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們體探尋商的變化規(guī)律，通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們體驗(yàn)事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。驗(yàn)事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。 l 讓同學(xué)們經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，從而讓同學(xué)們經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，從而激發(fā)他們探索的欲望。激發(fā)他們探索的欲望。 l 培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、概括能力，進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、概括能力，進(jìn)一步發(fā)展他們的演繹推理能力。他們的演繹推理能力。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入觀察圖片，尋找數(shù)學(xué)信息，思考圖片當(dāng)中的問題。觀察圖片，尋找數(shù)學(xué)

58、信息，思考圖片當(dāng)中的問題。8 8個(gè)籃球個(gè)籃球裝一筐。裝一筐。1616個(gè)籃球可以個(gè)籃球可以裝幾筐？裝幾筐？2424，3232，4040個(gè)呢？個(gè)呢？探究新知探究新知填寫下表：填寫下表：8 8個(gè)籃球個(gè)籃球裝一筐。裝一筐。1616個(gè)籃球可以裝個(gè)籃球可以裝幾筐？幾筐？2424，3232，4040個(gè)呢？個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)籃球的總個(gè)數(shù)8 81616242432324040每筐裝的個(gè)數(shù)每筐裝的個(gè)數(shù)8 88 88 88 88 8裝的筐數(shù)裝的筐數(shù)8 88 81 1( (筐筐) )1 1探究新知探究新知填寫下表：填寫下表：8 8個(gè)籃球個(gè)籃球裝一筐。裝一筐。1616個(gè)藍(lán)球可以裝個(gè)藍(lán)球可以裝幾筐？幾筐？2424，323

59、2，4040個(gè)呢？個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)籃球的總個(gè)數(shù)8 81616242432324040每筐裝的個(gè)數(shù)每筐裝的個(gè)數(shù)8 88 88 88 88 8裝的筐數(shù)裝的筐數(shù)1 116168 82 2( (筐筐) )2 2探究新知探究新知填寫下表：填寫下表：8 8個(gè)籃球個(gè)籃球裝一筐。裝一筐。1616個(gè)藍(lán)球可以裝個(gè)藍(lán)球可以裝幾筐？幾筐？2424，3232，4040個(gè)呢？個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)籃球的總個(gè)數(shù)8 81616242432324040每筐裝的個(gè)數(shù)每筐裝的個(gè)數(shù)8 88 88 88 88 8裝的筐數(shù)裝的筐數(shù)1 12 224248 83 3( (筐筐) )3 3探究新知探究新知填寫下表：填寫下表：8 8個(gè)籃球個(gè)籃球裝

60、一筐。裝一筐。1616個(gè)藍(lán)球可以裝個(gè)藍(lán)球可以裝幾筐？幾筐？2424，3232，4040個(gè)呢？個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)籃球的總個(gè)數(shù)8 81616242432324040每筐裝的個(gè)數(shù)每筐裝的個(gè)數(shù)8 88 88 88 88 8裝的筐數(shù)裝的筐數(shù)1 12 23 332328 84 4( (筐筐) )4 4探究新知探究新知填寫下表：填寫下表：8 8個(gè)籃球個(gè)籃球裝一筐。裝一筐。1616個(gè)藍(lán)球可以裝個(gè)藍(lán)球可以裝幾筐？幾筐？2424，3232，4040個(gè)呢？個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)籃球的總個(gè)數(shù)8 81616242432324040每筐裝的個(gè)數(shù)每筐裝的個(gè)數(shù)8 88 88 88 88 8裝的筐數(shù)裝的筐數(shù)1 12 23 34 4