憶江南(簡(jiǎn)譜)

1、憶江南1同學(xué)們學(xué)過(guò)這首詩(shī)嗎？能說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的含義嗎？憶江南 唐白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦這首唐詩(shī)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏與停頓。憶江南 唐白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)以唐詩(shī)憶江南為詞譜曲的歌曲憶江南，邊聽(tīng)邊思考：這首歌曲的演唱形式是什么？這首歌曲的情緒、速度具有怎樣的特點(diǎn)？與唐詩(shī)相比，這首歌曲給你帶來(lái)了怎樣不同的感受？老師演唱高聲部，學(xué)生邊聽(tīng)邊數(shù)一數(shù)高聲部旋律有幾個(gè)樂(lè)句，并說(shuō)一說(shuō)樂(lè)句劃分的理由。老師分樂(lè)句教唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊思考：它的節(jié)奏、旋律進(jìn)行具有怎樣的特點(diǎn)？師生接唱旋律，請(qǐng)同

2、學(xué)們邊唱邊找一找每個(gè)樂(lè)句的結(jié)束音和開(kāi)始音之間有什么聯(lián)系。請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏、長(zhǎng)音，以及九度大跳的音準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱，注意一字多音處的音準(zhǔn)與時(shí)值。請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱歌曲？應(yīng)該如何設(shè)計(jì)歌曲的力度變化？請(qǐng)同學(xué)們跟琴用優(yōu)美、富有表情的聲音填詞演唱，注意隨著旋律的起伏唱出力度變化。請(qǐng)同學(xué)們想一想：在歌曲的第四樂(lè)句和結(jié)束句中反復(fù)重復(fù)了“憶江南”三個(gè)字，每次重復(fù)時(shí)旋律都有一些小的變化。作曲家為什么會(huì)運(yùn)用這種創(chuàng)作手法？我們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該如何處理？請(qǐng)同學(xué)們隨琴填詞演唱，注意演唱情緒上的變化。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)低聲部是從什么地方進(jìn)入的，它有幾個(gè)樂(lè)句。老

3、師分樂(lè)句教唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏和長(zhǎng)音的演唱。請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍偬钤~演唱，注意音準(zhǔn)和一字多音。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，低聲部的旋律與高聲部的旋律有什么聯(lián)系？1.數(shù)拍子2.心里跟唱高聲部旋律請(qǐng)同學(xué)們想一想：在合唱時(shí)，低聲部如何準(zhǔn)確進(jìn)入？師生合作，老師演唱高聲部旋律，請(qǐng)同學(xué)們演唱低聲部每個(gè)小節(jié)的第一個(gè)音。請(qǐng)同學(xué)們分為兩個(gè)聲部，合唱以下旋律。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，完整合唱歌曲的旋律。這首歌曲的兩個(gè)聲部在旋律上互有補(bǔ)充，同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該如何處理這些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部合唱歌曲的旋律，注意高低聲部旋律互相補(bǔ)充處的兩個(gè)聲部的不同力度處理。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，試著填詞完整合唱歌曲，注意第二聲部要準(zhǔn)確進(jìn)入，節(jié)奏、音高要準(zhǔn)確。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲