規(guī)劃大學生涯,定位人生坐標.ppt

1、應用化學系應用化學系1002班班應用化學系應用化學系1002班班如何規(guī)劃大學生活如何規(guī)劃大學生活 認識你的學校認識你的學校 了解你的專業(yè)了解你的專業(yè) 了解你自己了解你自己規(guī)劃你的大學生活規(guī)劃你的大學生活怎樣定位人生坐標怎樣定位人生坐標認識定位誤區(qū)認識定位誤區(qū)如何定位如何定位開篇寄語開篇寄語人要像樹一樣活著人要像樹一樣活著人的生活方式有兩種，人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，你吸收雨露陽光，但是長不大。但是長不大。人們可以踩過你，人們可以踩過你，但是人

2、們不會因為你的痛苦，但是人們不會因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦；而他產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，分，自己成長起來。自己成長起來。當你長成參天大樹以后，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看遙遠的地方，人們就能看到你；到你；走近你，你

3、能給人一片綠走近你，你能給人一片綠色。色?；钪敲利惖娘L景，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。活著死了都有用。這就是我們每一個同學做這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。人的標準和成長的標準。 應用化學系應用化學系1002班班第一部分 規(guī)劃大學生涯 應用化學系應用化學系1002班班如果要你用如果要你用23個詞語來描述我們個詞語來描述我們身處這個時代的特點，你會用什么身處這個時代的特點，你會用什么詞語？詞語？應用化學系應用化學系1002班班 我們處在一個變革的時代我們處在一個變革的時代 Change （變化）（變化） Challenge（挑戰(zhàn)）（挑戰(zhàn)

4、） Chance （機會）（機會）應用化學系應用化學系1002班班時代在變化，但同時我們的機遇也就隨處時代在變化，但同時我們的機遇也就隨處而遇，時代變化得的越快，需要的新型人而遇，時代變化得的越快，需要的新型人才就會越多，我們面臨的挑戰(zhàn)也就會越多，才就會越多，我們面臨的挑戰(zhàn)也就會越多，屬于我們的機會也就越多，但你是否能抓屬于我們的機會也就越多，但你是否能抓到這機會，就看你的選擇到這機會，就看你的選擇應用化學系應用化學系1002班班認認識識學學校校校校園園一一角角應用化學系應用化學系1002班班認認識識學學校校校園一角校園一角應用化學系應用化學系1002班班運城學院是經(jīng)國家教育部批準獨立設(shè)置的一

5、所綜合類本科院校，運城學院是經(jīng)國家教育部批準獨立設(shè)置的一所綜合類本科院校，位于山西省運城市。學院現(xiàn)占地面積位于山西省運城市。學院現(xiàn)占地面積1347畝，設(shè)畝，設(shè)14個系，個系，3個公個公共教學部，共教學部，7個科研機構(gòu)，個科研機構(gòu)，50個本、專科專業(yè)，其中個本、?？茖I(yè)，其中25個本科專個本科專業(yè)涵蓋法、教、文、理、工、農(nóng)、管等業(yè)涵蓋法、教、文、理、工、農(nóng)、管等7大學科門類；面向全國大學科門類；面向全國24個?。ㄊ?、個省（市、自治區(qū)自治區(qū)）招生，教職工）招生，教職工934名，其中專任教師名，其中專任教師508人。人。曾榮獲曾榮獲“全國模范師專全國模范師專”、“全國語言文字工作先進集體全國語言文字

6、工作先進集體”。運。運城學院黨委書記師帥。城學院黨委書記師帥。認認 識識 學學 校校校訓：校訓：?創(chuàng)辦時間：創(chuàng)辦時間：1978年5月學校類型：學校類型：師范現(xiàn)任校長：現(xiàn)任校長：姚紀歡知名校友：知名校友：王維主要院系：主要院系：應用數(shù)學系主要獎項：主要獎項：全國大學生電子科技競賽一等獎勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新應用化學系應用化學系1002班班鹽湖新區(qū)鹽湖新區(qū)規(guī)劃規(guī)劃3000畝新校園畝新校園,設(shè)設(shè)15個系，個系，3個公共教學部，個公共教學部，7個科研機構(gòu)，個科研機構(gòu)，50個本、?？茖I(yè)，其中個本、?？茖I(yè)，其中25個本科專業(yè)涵蓋個本科專業(yè)涵蓋法、教、文、理、工、農(nóng)、管等法、教、文、理、工

7、、農(nóng)、管等7大學科門類；面向全國大學科門類；面向全國24個?。ㄊ小€?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)自治區(qū)）招生，各類全日制本?？圃谛Ｉf余）招生，各類全日制本?？圃谛Ｉf余人，成人函授和夜大學學員千余人；有各類實驗室人，成人函授和夜大學學員千余人；有各類實驗室50多個，多個，教學儀器設(shè)備總價值教學儀器設(shè)備總價值7000余萬元，其中余萬元，其中現(xiàn)代電子技術(shù)現(xiàn)代電子技術(shù)實驗實驗室、室、計算機科學與技術(shù)計算機科學與技術(shù)實驗室、實驗室、生物生物實驗教學中心、機電實驗教學中心、機電工程基礎(chǔ)實驗室等被評為省級基礎(chǔ)課示范實驗室；近代物工程基礎(chǔ)實驗室等被評為省級基礎(chǔ)課示范實驗室；近代物理實驗室、網(wǎng)絡實驗室和理實驗室、網(wǎng)絡實驗

8、室和先進制造技術(shù)先進制造技術(shù)實驗室在省財政廳實驗室在省財政廳的績效考評中，綜合評價為優(yōu)；的績效考評中，綜合評價為優(yōu)；應用數(shù)學學科應用數(shù)學學科被評為省重被評為省重點扶持學科，河東文化研究中心被評為省人文社科研究重點扶持學科，河東文化研究中心被評為省人文社科研究重點基地，點基地，管理科學與工程管理科學與工程學科被評為院級重點扶持學科，學科被評為院級重點扶持學科，正在朝著省重點扶持學科努力；圖書館藏書正在朝著省重點扶持學科努力；圖書館藏書90余萬冊，電余萬冊，電子圖書子圖書16余萬冊，中文學術(shù)期刊余萬冊，中文學術(shù)期刊1400余種，是山西省高校余種，是山西省高校自動化建設(shè)甲級圖書館自動化建設(shè)甲級圖書館

9、 認認 識識 學學 校校視頻視頻應用化學系應用化學系1002班班認識你的專業(yè)認識你的專業(yè)古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆 你對你所學的專業(yè)了解多少？你對你所學的專業(yè)了解多少？（書本知識，方向，學院目前的研究水平，國內(nèi)外同類高校書本知識，方向，學院目前的研究水平，國內(nèi)外同類高校研究水平，最新的前沿，確定你以后的努力方向）研究水平，最新的前沿，確定你以后的努力方向） 你了解專業(yè)的是通過什么途徑你了解專業(yè)的是通過什么途徑？ (通過老師、高年級的同學、別的信息通過老師、高年級的同學、別的信息,網(wǎng)絡）網(wǎng)絡） 該專業(yè)考研的學生多不多？考研發(fā)展的該專業(yè)考研的學生多不多？考研發(fā)展的空間有多

10、大？是否準備考研、讀博？空間有多大？是否準備考研、讀博？應用化學系應用化學系1002班班咱咱 們們 的的 專專 業(yè)業(yè)化學專業(yè)：化學專業(yè)：主干學科主干學科：化學：化學 主要課程：無機化學、分析化學主要課程：無機化學、分析化學(含儀器分析含儀器分析)、有機化學、物、有機化學、物理化學理化學(含結(jié)構(gòu)化學含結(jié)構(gòu)化學)、化學工程基礎(chǔ)化學工程基礎(chǔ)等。等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等。修業(yè)年限：四年修業(yè)年限：四年 授予學位：理學學士授予學位：理學學士 相近專業(yè)：化學相近專業(yè)：化學 、應用化學、應用化學 、化學生物學、化學生物學、 分子科學與工分

11、子科學與工程程 、化學工程與工藝、化學工程與工藝 應用化學系應用化學系1002班班咱咱 們們 的的 專專 業(yè)業(yè)就業(yè)機會就業(yè)機會 ：分析化學師分析化學師 、生物化學師、生物化學師 、化學工程師、化學工程師 、化學調(diào)配師、化學調(diào)配師 、化學技、化學技術(shù)員術(shù)員 、化學工藝師、化學工藝師 、臨床化學家、臨床化學家 、化學顧問、化學顧問 、牙醫(yī)、牙醫(yī) 、環(huán)境學家、環(huán)境學家 、酶化學師酶化學師 、食品化學師、食品化學師 、地理學家、地理學家 、醫(yī)藥技術(shù)師、醫(yī)藥技術(shù)師 、冶金學家、冶金學家 、營養(yǎng)學家營養(yǎng)學家 、職業(yè)安全與健康專家、職業(yè)安全與健康專家 、有機化學家、有機化學家 、物理化學家、物理化學家 、醫(yī)

12、師醫(yī)師 、質(zhì)保專家、質(zhì)保專家 、放射化學家、放射化學家 、教師、教師/教授教授 、毒理學家、毒理學家 、獸類科、獸類科學家學家開設(shè)學校：開設(shè)學校： 廈門大學廈門大學 、中國科技大學、中國科技大學 、西南石油大學、西南石油大學 、洛陽師范學院、洛陽師范學院 、遵義師范學院遵義師范學院 、湖南大學、湖南大學 、延安大學、延安大學 、鄭州大學、鄭州大學 、山西大學、山西大學 、沈陽化工大學沈陽化工大學 、井岡山大學、井岡山大學 、天津大學、天津大學 、南開大學、南開大學 、清華大、清華大學學 北京大學北京大學 、北京師范大學、北京師范大學 、天津師范大學、天津師范大學 、首都師范、首都師范大學大學

13、、山東省聊城大學、大連大學、山東省聊城大學、大連大學 、陜西科技大學、陜西科技大學 、武漢大、武漢大學學.應用化學系應用化學系1002班班了解自己了解自己“5w”法法1、Who am I?(我是誰？）我是誰？）2、What will I do?(我想做什么？我想做什么？)3、What can I do?(我會做什么？）我會做什么？）4、What does the situation allow me to do ?（環(huán)境支持或允許我做什么？）（環(huán)境支持或允許我做什么？）5、What is the plan of my life?（我（我的生活規(guī)劃是什么？）的生活規(guī)劃是什么？）應用化學系應用化學

14、系1002班班了解自己了解自己“5w”法法1、Who am I?(我是誰？）我是誰？）人最大的敵人是自己，人的一生其實就是自己與自己斗爭的過程。人最大的敵人是自己，人的一生其實就是自己與自己斗爭的過程。當你為爭權(quán)奪利而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、為一已之利而耿耿于懷、為年輕氣盛當你為爭權(quán)奪利而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、為一已之利而耿耿于懷、為年輕氣盛而目空一切、為別人的恭維而飄乎迷失、為一時的失利而嗟嘆悔恨、而目空一切、為別人的恭維而飄乎迷失、為一時的失利而嗟嘆悔恨、為失去的情感而垂頭喪氣的時候，確實需要拿出很大的勇氣來戰(zhàn)勝為失去的情感而垂頭喪氣的時候，確實需要拿出很大的勇氣來戰(zhàn)勝自己，你要使出渾身懈數(shù)，不停地安慰自己、開導自

15、己、壓抑自己、自己，你要使出渾身懈數(shù)，不停地安慰自己、開導自己、壓抑自己、調(diào)整自己，當你被你的負面情緒完全俘虜時，你也就墜入了痛苦的調(diào)整自己，當你被你的負面情緒完全俘虜時，你也就墜入了痛苦的深淵。這時是很需要自己來拉自己一把的，因為只有自己才是自己深淵。這時是很需要自己來拉自己一把的，因為只有自己才是自己的救世主，也只有自己才能拯救自己。的救世主，也只有自己才能拯救自己。認識自己，就是去發(fā)認識自己，就是去發(fā)現(xiàn)自己的天賦、才能，現(xiàn)自己的天賦、才能，然后去發(fā)展它，積極然后去發(fā)展它，積極去實現(xiàn)它去實現(xiàn)它發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，有意識的去完善、足，有意識的去完善、提高自己，做自己生提高

16、自己，做自己生活的主人活的主人應用化學系應用化學系1002班班了解自己了解自己“5w”法法 Who am I?(我是誰？）我是誰？） 我現(xiàn)在所處的位置？ 面對目前的就業(yè)情況，自己有沒有危機意識？ 現(xiàn)在我該怎么辦？大學我該怎么度過？知己知己（know yourself）知己：就是了解自己，包括興趣、愛好、價值觀、能力、特長、知己：就是了解自己，包括興趣、愛好、價值觀、能力、特長、優(yōu)缺點等。優(yōu)缺點等。建議：心理測試如性格測試、能力測試、氣質(zhì)測試等可以幫助了建議：心理測試如性格測試、能力測試、氣質(zhì)測試等可以幫助了解自己的性格、能力和氣質(zhì)類型。解自己的性格、能力和氣質(zhì)類型。應用化學系應用化學系1002

17、班班了解自己了解自己“5w”法法2、What will I do?(我想做什么？我想做什么？)方法： 制作自己名片勾畫你的未來 試制作你自己的名片 姓名： 稱謂：職位、頭銜 單位：機構(gòu) 地址：工作單位 用這樣的方法了解你的思想！用這樣的方法了解你的思想！應用化學系應用化學系1002班班了解自己了解自己“5w”法法3、What can I do?(我會做什么？）我會做什么？）畢業(yè)前與畢業(yè)后的對話畢業(yè)前與畢業(yè)后的對話： 我快畢業(yè)了，將畢業(yè)于某名牌大學的新聞系；我快失業(yè)了，我找不到任何理想中的工作。 我是個有理想的人，我曾理想要做一個真正的純粹的新聞人，為了公義與人權(quán)； 我是個沒有任何理想的人，我曾

18、通過自主選擇根據(jù)個人立志和愛好選擇的專業(yè)，而現(xiàn)在我想不起自己還能做什么。 我滿懷壯志，充滿朝氣；我心如死灰，沒有任何光亮。希望我們大家在畢業(yè)之時沒有這樣的感嘆！希望我們大家在畢業(yè)之時沒有這樣的感嘆！ 應用化學系應用化學系1002班班了解自己了解自己“5w”法法4、What does the situation allow me to do ?（環(huán)境支持或允許我做什么？）（環(huán)境支持或允許我做什么？）進入了高中，我們有了高考的機會；進入了大學，就為我們創(chuàng)造了一個考研的機會；進入了研究生，我們就有了考博的資格.等等好多，都是我們現(xiàn)在所能實現(xiàn)的.所以掌握好你現(xiàn)在所擁有的財富，在適當?shù)臅r機，創(chuàng)出自己的輝

19、煌，祝愿你們！應用化學系應用化學系1002班班了解自己了解自己“5w”法法5、What is the plan of my life?（我（我的生活規(guī)劃是什么？）的生活規(guī)劃是什么？） 這是我自己的一點看法：這是我自己的一點看法：一是學業(yè)一是學業(yè) ；二是能力和人脈二是能力和人脈 ；學業(yè)學業(yè)是大學的必修課，只有過硬的知識才會被社會所用 ；能力能力是大學里必須鍛煉的，你出外打工也是一種方式，還有很多的方式，只要你愿意去嘗試，就去做。 人脈人脈是為以后出生工作生活打基礎(chǔ)，所以在大學多認識些朋友，不僅可以提升自己的交際能力，也可以學習很多的知識 應用化學系應用化學系1002班班了解自己了解自己“5w”法

20、法結(jié)束語結(jié)束語 計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。正如每個人都有自己的夢想,但沒有實際行動的構(gòu)想就只是妄想而已. 任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。但是我們還必須承認現(xiàn)實生活是存在眾多不斷變化的因素的,定出的目標,計劃隨時都可能受到各方面因素的影響.計劃是死的,人是活的.在遇到突發(fā)因素時,我們要保持清醒冷靜的頭腦，能解決的盡量解決，根據(jù)實際情況,把握準方向，及時做出調(diào)整。 相信只要自己不懈努力。未來一定會更加美好！相信只要自己不懈努力。未來一定會更加美好！ 應用化學系應用化學系1002班班我們的大學生活：我們的大學生活： 豐富多彩而又懵懂多夢的大學一年級豐富多彩而又懵懂多夢

21、的大學一年級 意氣風發(fā)而又忙碌盲目的大學二年級意氣風發(fā)而又忙碌盲目的大學二年級 夢后成熟而又矛盾失落的大學三年級夢后成熟而又矛盾失落的大學三年級 恍然大悟后向左還是向右的大學四年級恍然大悟后向左還是向右的大學四年級規(guī)劃你的大學生活規(guī)劃你的大學生活應用化學系應用化學系1002班班老師：老師： 就要畢業(yè)了。就要畢業(yè)了。 回頭看自己所謂的大學生活，回頭看自己所謂的大學生活， 我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學到。我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學到。 我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。 最大的收獲也許是最大的收獲也許是對什么都沒有的忍

22、耐和適對什么都沒有的忍耐和適應應 一位在校大學生一位在校大學生 看到這段話，看到這段話，此刻你在想什此刻你在想什么？么？ 讓我們來看這樣一段話：讓我們來看這樣一段話：首先：首先：應用化學系應用化學系1002班班其次：其次： 1、以下關(guān)鍵詞哪些是你上學年生活狀態(tài)？、以下關(guān)鍵詞哪些是你上學年生活狀態(tài)？ A活力活力 B快樂快樂 C浪漫浪漫 D悠閑悠閑 E空虛空虛 F墮落墮落 G忙碌忙碌 H競爭競爭 I單純單純 J勤奮勤奮 2、以下選項哪個比較符合你的上學年大學活？、以下選項哪個比較符合你的上學年大學活？A豐富多彩，每天都會有收獲豐富多彩，每天都會有收獲 B很忙碌。但不是自己喜歡的事情很忙碌。但不是自

23、己喜歡的事情C平庸而平淡，沒啥特別的平庸而平淡，沒啥特別的 D空虛無聊，如同在混時間空虛無聊，如同在混時間你有答案你有答案了嗎？了嗎？應用化學系應用化學系1002班班四只長大的、愛吃蘋果的毛毛蟲各自去森林找蘋果吃四只長大的、愛吃蘋果的毛毛蟲各自去森林找蘋果吃第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，沒有目的，不知終點；沒想過第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，沒有目的，不知終點；沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。什么是生命的意義，為什么而活著。第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個大蘋果就撲上去大吃一頓，第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個大蘋果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現(xiàn)要是選

24、擇另外一個分枝，它就能得到一個大得多的蘋果。但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個分枝，它就能得到一個大得多的蘋果。第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并制定了一個完美的計劃，最后，第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并制定了一個完美的計劃，最后，這只毛毛蟲應該會有一個很好的結(jié)局，但是真實的情況往往是，因為毛毛蟲這只毛毛蟲應該會有一個很好的結(jié)局，但是真實的情況往往是，因為毛毛蟲的爬行相當緩慢，當它抵達時，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟的爬行相當緩慢，當它抵達時，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。透而爛掉了。 第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它的目標并不是一個大蘋果，而是一朵含第四只

25、毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它的目標并不是一個大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得到了一個又大苞待放的蘋果花。它計算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得到了一個又大又甜的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆印Ｓ痔鸬奶O果，從此過著幸?？鞓返娜兆印?案例分析：案例分析：最后：最后：應用化學系應用化學系1002班班第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，沒有目的，不知終點；沒想過什么是生命的意沒有目的，不知終點；沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。義，為什么而活著。（分析）（分析） 毫無目標，一生盲目，沒有自己人生毫無目標，一生盲目，沒有

26、自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著?；钪?。應用化學系應用化學系1002班班第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個大蘋第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個大蘋果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個分果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個分枝，它就能得到一個大得多的蘋果。枝，它就能得到一個大得多的蘋果。（分析）雖然知道自己想要什么（分析）雖然知道自己想要什么,但不知道該怎么去得但不知道該怎么去得到蘋果到蘋果,在習慣的正確標準指導下在習慣的正

27、確標準指導下,做出了一些看似正做出了一些看似正確卻使它漸漸遠離蘋果的選擇確卻使它漸漸遠離蘋果的選擇.而曾幾何時而曾幾何時,正確的選正確的選擇離它又是那么接近。擇離它又是那么接近。 應用化學系應用化學系1002班班第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，做了一個望第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，做了一個望遠鏡，并制定了一個完美的計劃。最后，這只毛毛蟲應遠鏡，并制定了一個完美的計劃。最后，這只毛毛蟲應該會有一個很好的結(jié)局，但是真實的情況往往是，因為該會有一個很好的結(jié)局，但是真實的情況往往是，因為毛毛蟲的爬行相當緩慢，當它抵達時，蘋果不是被別的毛毛蟲的爬行相當緩慢，當它抵達時，蘋果不是被別的蟲捷

28、足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。分析分析:有非常清晰的人生規(guī)劃和正確的選擇有非常清晰的人生規(guī)劃和正確的選擇,但目標過于但目標過于遠大行動過于緩慢遠大行動過于緩慢,成功對它來說成功對它來說,已是昨日黃花已是昨日黃花.機會、機會、成功不等人。成功不等人。應用化學系應用化學系1002班班第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它的目標并不是一個第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它的目標并不是一個大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它也做了一個望大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它也做了一個望遠鏡，計算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得到了一遠鏡，計算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得

29、到了一個又大又甜的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆印€又大又甜的蘋果，從此過著幸福快樂的日子。 （分析）不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自（分析）不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應該需要什么條件，然后制定己的蘋果，以及得到蘋果應該需要什么條件，然后制定清晰實際的計劃，在望遠鏡的指引下，一步步實現(xiàn)自己清晰實際的計劃，在望遠鏡的指引下，一步步實現(xiàn)自己的理想。的理想。 應用化學系應用化學系1002班班規(guī)劃你的大學生活規(guī)劃你的大學生活來到大學時，每一位學生首先要思考一個問題：來到大學時，每一位學生首先要思考一個問題：“將來會怎將來會怎樣樣?”“我將如何度過自己的大學生活

30、我將如何度過自己的大學生活?”同時會睜大自己的眼睛同時會睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實的大學與專業(yè)。幾多欣喜幾多夢。幾多失落幾多愁。審視現(xiàn)實的大學與專業(yè)。幾多欣喜幾多夢。幾多失落幾多愁。進入大學，并不意味著是進入大學，并不意味著是12年寒窗苦讀的終結(jié)。而應該是一個年寒窗苦讀的終結(jié)。而應該是一個新的起點。大學里，同學們需要學習與完善自己的專業(yè)知識；新的起點。大學里，同學們需要學習與完善自己的專業(yè)知識；需要培養(yǎng)和建立獨立生活的能力：需要明確和鞏固自己的政治需要培養(yǎng)和建立獨立生活的能力：需要明確和鞏固自己的政治價值觀念。當然，最直觀的就是要為畢業(yè)后自己的發(fā)展價值觀念。當然，最直觀的就是要為畢業(yè)后自己的發(fā)展(

31、如就業(yè)、如就業(yè)、考研、出國考研、出國)做好充分的準備。那么在大學做好充分的準備。那么在大學4年的學習生活中。年的學習生活中。如何能切實有效地去實現(xiàn)以上要求呢如何能切實有效地去實現(xiàn)以上要求呢? 想想自己當初在大一做的那份學想想自己當初在大一做的那份學習計劃書，自己如今做到了幾條！習計劃書，自己如今做到了幾條！應用化學系應用化學系1002班班 在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。

32、作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。 1要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度； 2要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動； 3，要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣；，要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣； 4不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣； 5.在課堂上要認真詳細的記筆記。在課堂上要認真詳細的記筆記。 規(guī)劃你的大學生活規(guī)劃你的大學生活應用化學系應用化學系1002班班大二大二大三是大三是4年中重要的過渡期，這時候大學的概念在我們的心中年中重要的過渡期，

33、這時候大學的概念在我們的心中已經(jīng)具體，我們也已漸漸適應了校園生活。這時是我們的學習和生已經(jīng)具體，我們也已漸漸適應了校園生活。這時是我們的學習和生活全面展開和深化的時期。這時我們不再像大一時那樣盲目和不適活全面展開和深化的時期。這時我們不再像大一時那樣盲目和不適應，自己的未來目標也開始逐漸形成，人生觀也逐漸形成，這時是應，自己的未來目標也開始逐漸形成，人生觀也逐漸形成，這時是我們的學習生活的分水嶺的關(guān)鍵時期。在這一時期我們應該倡導正我們的學習生活的分水嶺的關(guān)鍵時期。在這一時期我們應該倡導正確的人生觀；合理的安排時間，掌握科學的學習方法；確立學習目確的人生觀；合理的安排時間，掌握科學的學習方法；確

34、立學習目標，端正學習態(tài)度，明確專業(yè)方向后積極進行職業(yè)定向，除了學習標，端正學習態(tài)度，明確專業(yè)方向后積極進行職業(yè)定向，除了學習自己的專業(yè)知識外，還可以多學習一些其它的各種知識，充實自己；自己的專業(yè)知識外，還可以多學習一些其它的各種知識，充實自己；提高學習興趣，掌握學習規(guī)律，講究學習策略和方法，提高學習興趣，掌握學習規(guī)律，講究學習策略和方法， 提高學習效提高學習效率，學會科學的運籌學習時間發(fā)揮它的最佳效用率，學會科學的運籌學習時間發(fā)揮它的最佳效用 在具體學習內(nèi)容安在具體學習內(nèi)容安排上，分清主次優(yōu)先掌握基礎(chǔ)的，帶規(guī)律性的，應用價值較大的排上，分清主次優(yōu)先掌握基礎(chǔ)的，帶規(guī)律性的，應用價值較大的專業(yè)知識

35、，專業(yè)知識， 兼顧其他方面的知識，在學習方法上注意具體和抽象相兼顧其他方面的知識，在學習方法上注意具體和抽象相結(jié)合，實踐和理論相結(jié)合；制定自學、復習計劃，做到循序漸進，結(jié)合，實踐和理論相結(jié)合；制定自學、復習計劃，做到循序漸進，有條有理，并注意勞逸結(jié)合，保證有充沛的精力和良好的狀態(tài)，有條有理，并注意勞逸結(jié)合，保證有充沛的精力和良好的狀態(tài)， 全全身心地投人學習中去。除此之外還要多參加一些實踐活動，替自己身心地投人學習中去。除此之外還要多參加一些實踐活動，替自己未來的工作多積累一些社會經(jīng)驗，提高自己應付和處理一些復雜問未來的工作多積累一些社會經(jīng)驗，提高自己應付和處理一些復雜問題的能力。題的能力。 規(guī)

36、劃你的大學生活規(guī)劃你的大學生活應用化學系應用化學系1002班班規(guī)劃你的大學生活規(guī)劃你的大學生活大四是大學四年的最后一年，是大學時期的準畢業(yè)階段。這大四是大學四年的最后一年，是大學時期的準畢業(yè)階段。這時我們經(jīng)過了幾年的學習有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，能力上有了時我們經(jīng)過了幾年的學習有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，能力上有了一定提升，具有分析，解決問題的能力，人生觀大致定型。一定提升，具有分析，解決問題的能力，人生觀大致定型。個性基本穩(wěn)定下來。這時應當及時調(diào)整自我，適應社會，善個性基本穩(wěn)定下來。這時應當及時調(diào)整自我，適應社會，善于抓住信息。于抓住信息。 為了在大學期間能夠更好的完成學業(yè)，使我們的大為了在大學期間能夠更

37、好的完成學業(yè)，使我們的大學生活更加充實，我們現(xiàn)在就應當為今后的三年大學生活更加充實，我們現(xiàn)在就應當為今后的三年大學生活作好一個總體的規(guī)劃，并去實現(xiàn)這個規(guī)劃中學生活作好一個總體的規(guī)劃，并去實現(xiàn)這個規(guī)劃中的每條內(nèi)容。的每條內(nèi)容。 應用化學系應用化學系1002班班第二部分 定位人生坐標應用化學系應用化學系1002班班在說定位人生坐標前，咱們先來討論一下這個問題-溝通?應用化學系應用化學系1002班班“有效溝通有效溝通”對團隊建設(shè)的重要性對團隊建設(shè)的重要性應用化學系應用化學系1002班班 曾經(jīng)有這樣一個小故事，是說有一把堅實的大鎖掛在鐵曾經(jīng)有這樣一個小故事，是說有一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了

38、九牛二虎之力，還是無法將它撬開。門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就啪地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：為什么我費了那鎖就啪地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?鑰匙說：因為我最了解他的心鑰匙說：因為我最了解他的心 問題：橫在大家心中的那問題：橫在大家心中的那把鎖把鎖(矛盾矛盾)是什么呢是什么呢?小故事小故事應用化學系應用化學系1002班班現(xiàn)實告訴我們，在團隊中應該使用科學的管理方法，充

39、分發(fā)現(xiàn)實告訴我們，在團隊中應該使用科學的管理方法，充分發(fā)揮溝通的作用，來解決團隊內(nèi)部的矛盾和問題。要想找到打揮溝通的作用，來解決團隊內(nèi)部的矛盾和問題。要想找到打開人心鎖的鑰匙，只有溝通才是解決這一問題的最好方法。開人心鎖的鑰匙，只有溝通才是解決這一問題的最好方法。小故事的啟示：小故事的啟示：美國沃爾瑪公司總裁薩姆美國沃爾瑪公司總裁薩姆沃爾頓曾說過：沃爾頓曾說過：“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那可能就是溝通。因為它是我們成功思想，那可能就是溝通。因為它是我們成功的真正關(guān)鍵之一。的真正關(guān)鍵之一?！彼_姆薩姆沃爾頓沃爾頓應用化學系應用化學系1002班班

40、通用電器公司總裁杰克通用電器公司總裁杰克韋爾奇語：韋爾奇語：“管理就是溝通、溝通再溝通。管理就是溝通、溝通再溝通?！比毡窘?jīng)營之神松下幸之助說：日本經(jīng)營之神松下幸之助說：“任何管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，任何管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通未來還是溝通”松下幸之助松下幸之助杰克杰克韋爾奇韋爾奇應用化學系應用化學系1002班班結(jié)合現(xiàn)實，團隊成員要有強烈的溝通意識，溝通結(jié)合現(xiàn)實，團隊成員要有強烈的溝通意識，溝通無極限，這是一種態(tài)度，而非一種技巧。一個好無極限，這是一種態(tài)度，而非一種技巧。一個好的團隊肯定要經(jīng)常交流，需要無時不在地溝通，的團隊肯定要經(jīng)常交流，需要無時不在地溝通，從目標到具體的工

41、作細節(jié)，甚至到人際關(guān)系等等，從目標到具體的工作細節(jié)，甚至到人際關(guān)系等等，都在溝通的內(nèi)容之列。都在溝通的內(nèi)容之列。溝通就是為了達成共識，而實現(xiàn)溝通的前提就是溝通就是為了達成共識，而實現(xiàn)溝通的前提就是讓所有成員一起面對現(xiàn)實，共同參與，讓大家都讓所有成員一起面對現(xiàn)實，共同參與，讓大家都知道事實的真相。這樣才能統(tǒng)一思想認識，從而知道事實的真相。這樣才能統(tǒng)一思想認識，從而解決問題解決問題。小結(jié)：小結(jié)：應用化學系應用化學系1002班班誤區(qū)一誤區(qū)一：定位時僵化自己。其實定位不是靜態(tài)的，：定位時僵化自己。其實定位不是靜態(tài)的，而是動態(tài)的事情，當自我發(fā)生重大變化，當外部而是動態(tài)的事情，當自我發(fā)生重大變化，當外部環(huán)

42、境發(fā)生重大變化的時候，都需要重新定位。環(huán)境發(fā)生重大變化的時候，都需要重新定位。定位五大誤區(qū)定位五大誤區(qū)應用化學系應用化學系1002班班誤區(qū)二誤區(qū)二：定位就是確定一個固定位置。是要做技術(shù)：定位就是確定一個固定位置。是要做技術(shù)人員還是要做管理者，喜歡挑戰(zhàn)還是要休閑，人們?nèi)藛T還是要做管理者，喜歡挑戰(zhàn)還是要休閑，人們擔心定位會讓自己受到限制，其實定位并不只是確擔心定位會讓自己受到限制，其實定位并不只是確定一個固定的位置，而是確定和目標的距離，你可定一個固定的位置，而是確定和目標的距離，你可以確定多種目標，只是你要知道自己距離各種目標以確定多種目標，只是你要知道自己距離各種目標的遠近程度，要知道達到目標

43、需要怎樣的努力。的遠近程度，要知道達到目標需要怎樣的努力。定位五大誤區(qū)定位五大誤區(qū)應用化學系應用化學系1002班班誤區(qū)三誤區(qū)三：定位會讓自己失去機會。這個誤區(qū)尤其體：定位會讓自己失去機會。這個誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學生經(jīng)常到處投放簡歷，甚至現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學生經(jīng)常到處投放簡歷，甚至發(fā)給誰了都不知道，學生會取得很多的證書，認為發(fā)給誰了都不知道，學生會取得很多的證書，認為這樣得到的機會更多，其實，這樣的漫天撒網(wǎng)更可這樣得到的機會更多，其實，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費你的時間和精力，而沒有獲得實質(zhì)性的機會。能耗費你的時間和精力，而沒有獲得實質(zhì)性的機會。定位五大誤區(qū)定位五大誤區(qū)應用化學系應用化學

44、系1002班班誤區(qū)四誤區(qū)四：定位應該讓旁觀者來做，自己定位不準：定位應該讓旁觀者來做，自己定位不準確。其實，真正知道自己想要什么、喜歡什么、確。其實，真正知道自己想要什么、喜歡什么、習慣做什么的是自己，領(lǐng)導、同事、朋友、家長習慣做什么的是自己，領(lǐng)導、同事、朋友、家長都只能提供參考意見，并不能真實地了解你的都只能提供參考意見，并不能真實地了解你的“心心”，所以在定位這個問題上，首先要自己了，所以在定位這個問題上，首先要自己了解自己，可以借助別人的幫助。解自己，可以借助別人的幫助。定位五大誤區(qū)定位五大誤區(qū)應用化學系應用化學系1002班班誤區(qū)五誤區(qū)五：定位不能盲目跟風，：定位不能盲目跟風，IT火了我

45、就去火了我就去IT，汽，汽車火了我就定位到汽車。定位最重要的原則是以自車火了我就定位到汽車。定位最重要的原則是以自己為本，從自身出發(fā)，先知己再知彼，最后再考慮己為本，從自身出發(fā)，先知己再知彼，最后再考慮這一行業(yè)的前景，雖然朝陽行業(yè)機會更多，但行行這一行業(yè)的前景，雖然朝陽行業(yè)機會更多，但行行出狀元，不是只有朝陽行業(yè)才能出人才，何況三十出狀元，不是只有朝陽行業(yè)才能出人才，何況三十年河東三十年河西，保不齊過兩年朝陽行業(yè)就不景年河東三十年河西，保不齊過兩年朝陽行業(yè)就不景氣了。氣了。定位五大誤區(qū)定位五大誤區(qū)應用化學系應用化學系1002班班讓我們來看這樣一個現(xiàn)讓我們來看這樣一個現(xiàn)象象大學生專場招聘會大學生

46、專場招聘會“爆棚爆棚”面對如此狀況，面對如此狀況，你在想些什么？你在想些什么？應用化學系應用化學系1002班班大學生常見困惑大學生常見困惑 不知道自己想干什么？不知道自己想干什么？ 不知道自己適合干什么？不知道自己適合干什么？ 不知道自己能干什么？不知道自己能干什么？ 不知道社會需要什么樣的人？不知道社會需要什么樣的人？ 不了解自己所學專業(yè)未來的發(fā)展狀況？不了解自己所學專業(yè)未來的發(fā)展狀況？ 不了解到哪里找工作？不了解到哪里找工作？ 不知道現(xiàn)在該做些什么？不知道現(xiàn)在該做些什么？ 不知是應該深造、出國還是擇業(yè)？不知是應該深造、出國還是擇業(yè)？如何定位人生坐標如何定位人生坐標分析：分析：應用化學系應用

47、化學系1002班班其一，其一，目標不要好高鶩遠；例如，當你在尋找工目標不要好高鶩遠；例如，當你在尋找工作時，你不要集中心思應聘那些確實特別作時，你不要集中心思應聘那些確實特別需要工作經(jīng)驗的職位，因為我們清楚自己需要工作經(jīng)驗的職位，因為我們清楚自己需要一個成長期；需要一個成長期；如何定位人生坐標如何定位人生坐標古人說：古人說： “梅須遜雪三分白，梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。雪卻輸梅一段香。”應用化學系應用化學系1002班班其二，其二，可以揚長避短；譬如在尋找工作中，沒有職業(yè)可以揚長避短；譬如在尋找工作中，沒有職業(yè)經(jīng)驗，你可以表現(xiàn)自己有勝任工作的能力，沒經(jīng)驗，你可以表現(xiàn)自己有勝任工作的能力，

48、沒有工作業(yè)績，你可以證明自己有從事該業(yè)的專有工作業(yè)績，你可以證明自己有從事該業(yè)的專業(yè)能力。例如工科生的技術(shù)專利、文科生的著業(yè)能力。例如工科生的技術(shù)專利、文科生的著作文章。做好這個定位，說服力和競爭力就出作文章。做好這個定位，說服力和競爭力就出來了，自信水到渠成。來了，自信水到渠成?！比绾味ㄎ蝗松鴺巳绾味ㄎ蝗松鴺藨没瘜W系應用化學系1002班班其三，其三，可以有意識地先做一些你擅長的事情，做可以有意識地先做一些你擅長的事情，做出成績，向別人說明你有做好任何事情和出成績，向別人說明你有做好任何事情和工作的潛力，只要給你機會，你就可以給工作的潛力，只要給你機會，你就可以給他們一個驚喜。他們一個驚喜。如何定位人生坐標如何定位人生坐標應用化學系應用化學系1002班班其四，其四，需要做好人生階段的定位，需要幾個三年計劃或五需要做好人生階段的定位，需要幾個三年計劃或五年計劃，要達到人生的高峰，必須在每個階段找準年計劃，要達到人生的高峰，必須在每個階段找準你的定位，大學畢業(yè)有大學畢業(yè)的定位，人到中年你的定位，大學畢業(yè)有大學畢業(yè)的定位，人到中年有人到中年的定位。譬如你想成為一位公司的高級有人到中年的定位。譬如你想成為一位公司的高級副總裁，你要計劃先花三年成為一名助理經(jīng)理或經(jīng)副總裁，你要計劃先花三年成為一名助理經(jīng)