小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)《青蛙賣泥塘》說課稿和精彩片段

1、青蛙賣泥塘說課稿一、說教材1 .教材說明青蛙賣泥塘是人教版二年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇童話故事，青蛙賣泥塘 講述的就是青蛙如何聽取小動(dòng)物們的建議在泥塘周圍栽了樹，種了花， 修了路， 還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個(gè)美好、舒適的住所?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就不再賣泥塘了。2 .教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)根據(jù)課標(biāo)中對(duì)二年級(jí)閱讀教學(xué)的要求和童話故事的特點(diǎn)以及單元教學(xué)目標(biāo)，我將本課第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位為：1.認(rèn)識(shí)“賣、爛”等14 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“喝”，會(huì)寫“蛙、賣、搬”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫“青蛙、草籽”等 9 個(gè)詞語。2.朗讀課文，能分角色表演故事。3.能說出青

2、蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。4.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，感受泥塘發(fā)生的巨大的變化，感悟到通過我們的勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)為：1.學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.大致了解青蛙沒有賣掉泥塘的原因，感受泥塘發(fā)生的變化，感悟到通過我們的勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)為：在教師的引導(dǎo)下，了解青蛙不再賣掉泥塘的原因，感受泥塘發(fā)生的變化，從而感悟到通過我們的勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。二、說學(xué)情二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過了一年半的語文學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了基本的學(xué)習(xí)方法， 對(duì)于語言也有了一些積累，在形象思維依然豐富的同時(shí)，邏輯思維也正逐漸形成，開始為跨向下一個(gè)年級(jí)段 中年級(jí)做著各種知

3、識(shí)、情感、能力的準(zhǔn)備。那么， 在這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)中，除了繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字的能力為重點(diǎn)外， 要加強(qiáng)閱讀教學(xué)的研究，把朗讀訓(xùn)練和詞語教學(xué)緊密地結(jié)合，在品詞析句中體驗(yàn)語文的魅力，讓學(xué)生習(xí)掌握必要的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語言文字的感悟、體驗(yàn)、 運(yùn)用等各種語文能力。因此在本課的教學(xué)中無論是識(shí)字教學(xué)還是語段閱讀，都盡量教授并適時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，在愉快、分享中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望。三、說教法1 .創(chuàng)設(shè)情景，游戲激趣。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)， 思維活躍的特點(diǎn)，開課用小青蛙將孩子們情景帶入，然后在黑板上通過圖片、簡(jiǎn)筆畫逐步豐滿不斷變化的泥塘。識(shí)字教學(xué)時(shí)，由于考慮到識(shí)字很枯燥，我用小老師帶讀、開火車讀、

4、為分好組的字娃娃起組名的方法激發(fā)學(xué)生識(shí)記生字的興趣。整節(jié)課我力爭(zhēng)讓孩子們快樂識(shí)字，輕松閱讀。2.讀中有悟，習(xí)得方法。語文課堂應(yīng)該是個(gè)靈動(dòng)的課堂，不管是識(shí)字還是閱讀都應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)、練的過程中習(xí)得一定的方法。多種形式的讀讓孩子們悟得規(guī)律，如在識(shí)字過程中找到今天所學(xué)生字讀音上具有相同點(diǎn)的地方，又如在交流識(shí)字途徑的過程中發(fā)現(xiàn)生活處處可以識(shí)字的竅門等，授人以魚不如授人以漁。四、說設(shè)計(jì)在青蛙賣泥塘的教學(xué)流程中，我先讀詞復(fù)述導(dǎo)入新課-初讀課文，識(shí)記 生字-再讀課文，厘清內(nèi)容-重點(diǎn)學(xué)文，感受變化-學(xué)寫生字，交流評(píng)議。具體 過程如下：一、謎語導(dǎo)入。出示“青蛙”的謎語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、初讀課文。青蛙賣

5、泥塘下中的故事就更有趣了，想讀嗎？1 .自由讀課文，把課文讀通順，特別注意生字的讀音，難讀的字讀完課文后多讀幾遍。（課件出示生字）2 .檢查生字讀音。3 .記憶生字。你記住了哪些字？是怎樣記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。4 .檢查讀詞5 .以“缺點(diǎn)兒”和“吆喝”為切入口練讀文中兩個(gè)比較難讀的句子。要求：讀通句子，不要添字掉字，讀出節(jié)奏。6 .整體讀課文，做到通順流暢。識(shí)記生字是二年級(jí)閱讀課第一課時(shí)的重點(diǎn)，我在這一部分濃墨重彩，用各種方式調(diào)動(dòng)孩子們的積極性主動(dòng)識(shí)記。由字到詞，由詞到句，再由句到篇，層層落實(shí)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通課文的教學(xué)目標(biāo)。將初讀文

6、，學(xué)生字落到實(shí)處。三、快速閱讀，理清課文內(nèi)容。在青蛙買泥塘的過程中又有哪些小動(dòng)物給青蛙提出了建議？這一環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是在向孩子們灌輸整體感知，厘清線索的觀念，同時(shí)也是對(duì)多次讀文的一次從形式到內(nèi)容的考察。四、學(xué)習(xí)課文第1-8 自然段。1 .我們先來看看野鴨告訴青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么想的，怎么做的？自由朗讀課文第8 自然段，分別畫出想和做的句子。2 .指名朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)青蛙是怎樣做的（引水），感悟青蛙引水的不容易。3 .小青蛙種了草，引來水，泥塘發(fā)生了怎樣的變化？青蛙心里會(huì)想些什么？接下來青蛙又聽取了其他小動(dòng)物的建議，泥塘又有怎樣的變化？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。開課環(huán)節(jié)，我以“小青

7、蛙聽了野鴨說的話，是怎樣想的怎樣做的。 ”問題導(dǎo)入新課，所以在第一課時(shí)中安排講授第1、 2 自然段，一是不讓第二課時(shí)的內(nèi)容過于飽滿而顧此失彼，而是對(duì)開篇教學(xué)有個(gè)呼應(yīng)。學(xué)文過程中，讓孩子們通過情景體驗(yàn)來感悟朗讀，使學(xué)文生動(dòng)有趣。五、隨文學(xué)寫生字“破”“泉”。隨文識(shí)字寫字中體現(xiàn)老師的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度。課堂由動(dòng)到靜，才能顯得張弛有度。精彩片段青蛙賣泥塘精彩片段師： 現(xiàn)在， 我們分角色朗讀課文，我們可以想象老牛、野鴨說話時(shí)的神態(tài)和表情，先討論一下，我們應(yīng)該怎樣讀出來。生 1：我覺得老牛說這些話的時(shí)候，應(yīng)該是一臉惋惜的表情，因?yàn)槔吓ｋm然喜歡在泥塘里打滾，但是卻覺得周圍環(huán)境不好，所以感到惋

8、惜。生2：我覺得野鴨說這些話的時(shí)候，也是一臉惋惜的表情，因?yàn)橐傍営X得泥塘里的水太少了。生 3 ：老牛和野鴨都是一樣的心情，不過讀關(guān)于他們的句子的時(shí)候，還是有變化的，讀老牛的話的時(shí)候，語氣要粗而低沉，讀野鴨的話的時(shí)候，語氣要尖而活潑。師：同學(xué)們分角色朗讀以及表情、神態(tài)都很到位。說一說，你是怎樣把握住這些的。生4：我覺得要想把握住人物的思想感情，就一定要抓住關(guān)鍵詞，并且理解關(guān)鍵詞。生5：我覺得光能把握關(guān)鍵詞可不全面，還應(yīng)該揣摩人物說這些話時(shí)，心里是怎樣想的，字里行間流露出來的感情是怎樣的。生6： 把他們說的結(jié)合起來就行了。要通過關(guān)鍵詞來把握人物的思想感情，同時(shí)，利用關(guān)鍵詞來揣摩人物的內(nèi)心，朗讀時(shí)，再通過重讀、語速的快慢等體現(xiàn)出來。師：同學(xué)們總結(jié)得很全面，很到位。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能運(yùn)用進(jìn)去，讓朗讀充滿感情，充滿魅力。安全教育培訓(xùn)計(jì)劃安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過安全教育，使干部、教師、學(xué)生掌握校園安全、交通安全等有關(guān)法規(guī)和安全方面的知識(shí)，樹立安全意識(shí)。1. 法規(guī)政策教育各類安全法規(guī)和政策是安全工作方針的具體體現(xiàn)。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須采取各種措施加大宣傳力度，提高師生的政策水平，增強(qiáng)安全意識(shí)，達(dá)到零指標(biāo)。2. 安全知識(shí)教育主要是 中小學(xué)生安全教育須知一書的教育及其他有關(guān)資料教育。每學(xué)期至少一次大型的安全知識(shí)教育。3. 典型經(jīng)驗(yàn)和事故的教