實驗三-順序圖參考答案

1、實驗三順序圖、協作圖設計【實驗目的】1 理解順序圖和協作圖的概念及作用；2 掌握順序圖與協作圖的基本圖形，了解它們各自的組成元素、特定作用和適用場合；3 重點掌握順序圖的畫法及其中元素所代表的意義?！緦嶒炐再|】設計性實驗?！緦嶒炓蟆? 學習根據指定的用例描述繪制順序圖和協作圖的方法；2 學習使用繪制順序圖和協作圖；3 掌握順序圖和協作圖的相互轉換方法?！緦嶒瀮热荨恳跃W上選課系統(tǒng)中的（選課） 用例為例，設計和實現順序圖、協作圖。 、【實驗步驟】1. 假設學生已經成功登錄系統(tǒng)，分析選課的事件流。a) 學 生進入選課主界面b) 學 生點擊選課c) 系 統(tǒng)顯示所有課程信息d) 學 生選擇課程e) 系

2、 統(tǒng)驗證課程是否可選A1:課程不可選f ) 系 統(tǒng)提示課程選擇成功，提示學生交費g) 用 例結束。A1:課程不可選a) 系 統(tǒng)提示課程不可選以及原因b) 學 生重新選課c) 重 新驗證直至成功d)轉選課事彳流第f)步。順序圖描述的是對象與對象的交互，創(chuàng)建順序圖的步驟如下：1) 尋 找對象。2) 尋 找角色。3) 將 消息加進圖中。首先，查找(選課)用例的對象，從事件流沖發(fā)現涉及一下對象：1) 界 面。2) 課 程3) 對 于業(yè)務層的操作，也應該有對象進行處理。4) 事 件流中涉及的角色有：學生、數據庫。2分析對象、角色之間交互的消息。本用例主要有以下交互：1）學生通過界面發(fā)送選課命令。2）界面

3、向控制對象請求課程信息。3）控制對象向數據庫發(fā)送查詢數據消息4）控制對象暫存數據庫的查詢結果5）界面對象從控制對象中取得所有的課程信息6）在界面上顯示所有的課程信息7）界面對象發(fā)送命令要求控制對象刪除課程信息8）學生選擇課程9）界面對象要求學生輸入學號10 ）界面對象向控制對象發(fā)送信息，查詢該生是否可以選擇選定的課程11）控制對象從數據庫查詢關聯信息。12）控制對象判斷是否可以選課13）如果可以選課，則向數據庫中添加關聯信息。14）向界面對象返回信息。3 根據以上分析，繪制出 用例的順序圖，并轉換成對應的協作圖。參考順序圖如下：course :Coursecontrol : Controlob

4、jectdb : DatabaseForm :- stu : StudentFormobject1: SelectCommand。12: GetAllCourseO4: Create(String,int,String,String)3: QueryCourse()nii eryAssociation(int,int)5: GetcourseInfo。6: Disp8: GetCourse。L-HayCourseList。<17: DeleteCourse。-in-9: QueryAssociation(int,int)013: ShowS10: Q11: C12:/JucessInfo

5、()i anSelect。yJ、ddAssociation(int,int)-TT114: GetStudentId。, 14.按照上述例子的方法，試著繪制網上選課系統(tǒng)中其他用例 如、的順序圖和協作圖。擴展練習：(1)以“遠程網絡教學系統(tǒng)”為例，在該系統(tǒng)中，系統(tǒng)管理員 需要登錄系統(tǒng)才能進行系統(tǒng)維護工作，如添加教師信息、 刪除教師信息等。根據系統(tǒng)管理員添加教師信息用例，創(chuàng) 建相關順序圖，弁轉換成對應的協作圖。:AdministratorAddTeacher:Teacher:1 .輸入教師信11|為節(jié)查教師信息:Ad minislratoTAdd? e adheir：Teacher>顯示添加邈121.添加成功消息，<(2)在“遠程網絡教學系統(tǒng)”中，如果我們單獨抽象出來一個數據訪問類來進行數據訪問。那么，根據系統(tǒng)管理員添加 教師信息用例，重新創(chuàng)