五年級班務工作總結(jié) (2)

1、五年級班務工作總結(jié) 第十五小學 李淑琴回想本學期班主任工作真可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有成功，也有失敗，有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得。下面我就從以下幾方面對本學期的班主任工作做一總結(jié)。一、進一步加強了思想政治教育和紀律教育，造就了良好的班級風氣。根據(jù)學校政教處的工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，明確提出作為學生最起碼應該做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不

2、曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成、出操要做到快靜齊等等。之后安排了班級值日表，建立班級衛(wèi)生公約和班級公約。小學生年紀小自控能力差，做事需要老師提醒、監(jiān)督，只要老師安頓不好，他們就在教室里吵鬧，玩耍，從不會認真學習，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學習，并給每個學生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過觀察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學生自主學習的能力，可以增強學生的紀律性。經(jīng)過努力我班已經(jīng)形成了“團結(jié)、務實、積極、爭先”的良好班風，班

3、級凝聚力增強了，在班級布置中每位同學獻計獻策，認真辦小報、畫畫、寫學習規(guī)范后的體會，大多數(shù)學生還從家里拿來了花盤、抱來了盆花裝扮教室。把自己喜歡的書籍捐獻出來充實了圖示角。因此在班榮班貌評比中我班獲得第一名的好成績。二、培養(yǎng)了學生良好的習慣 小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。開學初的班會課上我就組織學習了小學生守則 日常行為規(guī)范，一學期以來，我一直狠抓學生的一日生活常規(guī)。開展了主題班隊會“學規(guī)范、見行動”“規(guī)范在我心中”“愛讀書讀

4、好書”“環(huán)境保護從我做起”“安全在我心中”“誠信是金”“做個守紀律愛學習講衛(wèi)生的好孩子”等。并且我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。尤其在平時加強督查，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中的丁佳元同學，是上學期從板橋回小轉(zhuǎn)來的， 剛轉(zhuǎn)來不久我就發(fā)現(xiàn)他平時比較散漫，惹是生非，任性、無理取鬧的特點，開學不久的一次上學路上，他就故意與同隊的六年級學生張寶龍打架，造成比較嚴重的后果，到學校后我及時的了解原

5、因，并結(jié)合張寶龍被打后學校領導、老師、家長的緊張程度以及醫(yī)藥費的賠償?shù)惹闆r對他進行教育后他認識到自己的行為是不對的，隨后與其家長溝通，得到家長的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點，對他的優(yōu)點及時表揚，使他明確該做的和不該做的，現(xiàn)在狀況基本穩(wěn)定。我又配合課任老師，抓好班級課堂紀律，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。再者，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、環(huán)抱教育、安全教育等，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，因此，在學校三查組的檢查評比中我們多次獲得流動紅旗。三、加強對學生進行文明禮儀教育本學期，學校政教

6、處依然把文明禮儀教育作為德育教育的重點內(nèi)容。為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內(nèi)心深處受到教育，進而養(yǎng)成良好的習慣。為了讓同學們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語，我充分利用班隊會引導學生深入學習了解禮儀常識，幫助學生牢記禮儀內(nèi)容。結(jié)合平時的生活實際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學生學習使用文明禮貌用語。在日常的學習生活中，每個同學在嚴格要求自己的同時還積極監(jiān)督別人不說臟話，發(fā)現(xiàn)這種情況及時向班長或老師匯報。我不僅在校內(nèi)教育管理學生，即便是在下班后的路上聽到學生說出不文明用語也及時進行教育。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行

7、動中，我首先對自己提出了以自己的行為教育帶動學生的要求。平日里我與同事或?qū)W生見面相互禮貌問好，相互幫助；不亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從我的行為中受到深刻教育。對于課間大聲喧嘩，追逐打鬧，上下樓梯快速跑等違規(guī)現(xiàn)象，更是常抓不懈。有時下課，我就留在教室或走廊觀察學生的課間行為，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并委派違規(guī)的同學監(jiān)督其他同學。我經(jīng)常利用班會，把二（2）班的白慧和我班的楊雪在公交車上的事跡講給大家聽，把我乘坐35路34路公交車所看到的我們十五小、二中、回中學生文明和不文明的現(xiàn)象講給學生聽，讓他們討論，教育他們做文明的乘客，為學校爭光。四、在豐富多彩的活動中

8、培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。 集體榮譽感是對集體的熱愛，對身邊的人關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進的精神力量！回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。1、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。于是，開學初，在班隊課上競選產(chǎn)生小干部。采取推薦與自薦相結(jié)合，采用無記名投票，選舉產(chǎn)生了在班級里較有影響力，威信較高的小干部，他們是梁婷、何佳雪、李欣瑤、周紫帆、牛曉雯。并根據(jù)他們的特長、愛好，安排工作。有了這

9、一支同學信賴的小干部，很多的事都可以替班主任分擔。做為班主任的我，在平時，多對他們加強引導培養(yǎng)，每個月都要召開一次小干部會議，指出他們在工作上存在的問題，教給他們工作的方法，放手讓他們?nèi)ジ伞Ｍ瑫r樹立他們的威信，這樣一來，提高了他們工作的積極性，而能力也逐步培養(yǎng)起來了。這個學期其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強，能做到老師在和老師不在一個樣。2.利用星級評比表，培養(yǎng)集體凝聚力這學期，我利用星級評比表展開競爭，培養(yǎng)學生的小組集體榮譽感。在黑板左上角畫一個表格，寫上四個小組長的名字，下面是得分欄。隨時隨地進行加分。早上檢查家庭作業(yè)，認真完成的小組根據(jù)人數(shù)加分，每人10分。上課時發(fā)言積極的，給

10、小組加分，不遵守紀律的相應扣分。課間活動違反紀律的也扣分。如果集體獲得流動紅旗，每組都加分。每次聽寫，得滿分的按人數(shù)給小組加分。當學生為小組贏得分數(shù)時，高興地手舞足蹈，當聽到有人給小組扣分時，恨得咬牙切齒。集體的榮譽約束了個別人的壞行為。老師管理起來省力多了。3、以學?；顒訛檩d體培養(yǎng)了學生的集體榮譽感本學期中除了努力完成各項教育教學工作，我還積極組織學生參加了各項活動。教師節(jié)活動中90%的學生為老師做一到兩件好事，又積極參與了“美在我身邊” 征文比賽和“攜手慈善、與愛同行”書信大賽和模法庭和展舞姿活動。在十月份學校組織的學習“雛鷹起飛”的廣播操活動中學生更是勁頭十足，努力訓練大課間活動中，在體

11、育委員趙金亮的組織下，全體學生積極報名參加自己最喜歡的體育項目，大課間活動開展的真是有聲有色。在應付學?；顒拥耐瑫r我也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學們學習的積極性；讓同學們在社會實踐活動中不但玩得痛快，而且了解社會知識，陶冶了情操，大大提高了學習興趣，豐富了知識。 五、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。      本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。、精心組織、落實責任。班級開展“安全在我心中”活動，班委會成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動，做

12、到措施得力，責任到人。、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、升國旗活動等形式，多層次、全方位地大力宣傳安全的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課向?qū)W生宣講安全常識110條，及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，班主任親自送，力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。  六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。    孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)通過電話進行家訪、碰頭會面等形式，并在