植物配置節(jié)點分析

1、 平西湖植物配置分析院 別： 藝術(shù)設(shè)計學院 專 業(yè)： 環(huán)境設(shè)計 姓 名： 學 號： 前言： 景觀設(shè)計植物的規(guī)劃、配置應(yīng)注意以下幾點：1、植物規(guī)劃首先要滿足功能要求，并與山水、建筑等自然環(huán)境和人工環(huán)境相協(xié)調(diào)。 2、植物規(guī)劃要以鄉(xiāng)土樹種為基地設(shè)計的基調(diào)樹種。3、植物配置應(yīng)注意整體效果，應(yīng)做到主題突出、層次清楚、具有特色，應(yīng)防止“賓主不分、“喧賓奪主和“主體孤立等現(xiàn)象，使得設(shè)計既統(tǒng)一又有變化，以產(chǎn)生和諧的藝術(shù)效果。4、植物配置應(yīng)重視植物的造景特色。5、植物配置還應(yīng)對各種植物類型和植物比重作出適合的安排，并保持一定的比例。 另外，應(yīng)用園林植物應(yīng)注意：慎用有毒園林植物。幼兒園及兒童游戲場地中，忌用有毒、

2、帶刺以及易引起過敏的植物，以免傷害兒童，必需選用無毒的喬灌木和花草。常見的有毒園林植物有夾竹桃、毒箭樹、常春藤等。1、平西湖的景觀植物在平西湖周邊有很大的作用，其中包括:1、欣賞及造景作用，起到欣賞，組景，分隔空間和裝飾周圍景觀的作用。2、保護和改善周圍環(huán)境的作用。3、影響游人情緒，增強景觀的藝術(shù)感染力。1、節(jié)點植物分析一 1香樟 2黑松 3桂花 4月季 5石楠 6海桐 7小葉女貞 8小葉女貞（1） 空間上：選用高大的喬木與低矮的灌木相結(jié)合。形成半開放的空間。豐富空間層次同時與寬闊的湖面相結(jié)合。（2） 季相上：以常綠植物為主，選用花期較長的月季花，以及氣味較好的桂花相結(jié)合，到達四季有景可觀的效

3、果。并與湖中蘆葦蕩形成比照。（3） 配置上：孤植與叢植相結(jié)合，選用欣賞價值較高的黑松作為區(qū)域內(nèi)的主景。自然式叢植灌木球與規(guī)那么式綠籬相結(jié)合。（4） 原那么上：比照與調(diào)和原那么：體量上的比照與調(diào)和在各種植物中，有的體量上的很大差異。可取得不同的景觀效果。運用色彩的調(diào)和，那么可獲得寧靜穩(wěn)定與舒適優(yōu)美的環(huán)境。紅葉石楠中的“萬綠叢中一點紅的比照手法來創(chuàng)造點景。韻律與調(diào)和原那么：植物種類并不多，按高矮錯落做不規(guī)那么的重復(fù)。其中高矮、色彩、景象交叉變化之中，如同一曲交響樂的演奏，韻律無窮。植物群落由疏變密，由高到低，都是取漸變形式，由此獲得調(diào)和的整體效果。主體與從成的原那么：喬木是主體，灌木草本是附屬的。

4、 均衡與穩(wěn)定的原那么：植物不可能是絕對對稱均衡的，但仍然要獲得總體景觀上的均衡。這包括各種植物或其他構(gòu)成要素，在體型，數(shù)目，色彩，質(zhì)地，線條等各方面能表達出量的感覺，要從各方面權(quán)衡，以求景觀效果的均衡。在立面上看，這處節(jié)點上部量大而下部量小，被認為是穩(wěn)定的。 分割空間原那么：喬木、灌木球使得空間分割開來，成為一個半封閉性空間。使得空間層次清楚。 2、節(jié)點植物分析 二1紫葉小檗 2紫荊 3銀杏 4大葉女貞 5懸鈴木（1） 空間上：選用高大的喬木與低矮的灌木相結(jié)合。弱化行道樹的概念進行虛化，結(jié)合灌木、地被植物及地形、空間調(diào)整行道樹的種植間距和密度，豐富空間層次。2季相上：以落葉植物為主，選用欣賞性

5、強的銀杏、紫荊、懸鈴木。四季變化較大，到達四季有景可觀的效果。并與常綠植物形成鮮明色彩比照。3配置上：列植與叢植相結(jié)合，選用欣賞價值較高的銀杏作為列植主要樹種，增加游覽性。自然式叢植喬木與規(guī)那么式綠籬相結(jié)合。4原那么上：在這處植物配置中，遵循統(tǒng)一、調(diào)和均衡、韻律等根本美學原那么。 比照變化，在長長的路上，喬木與灌木配合，喬木與喬木配合，使得空間多變，而不產(chǎn)生乏味之感。同時起了分割和引導的作用，通過成叢的灌木組合，分割出空間營造出來深邃的空間層次。3、總結(jié) 1平西湖規(guī)劃時保存了原有的植物 2利用地形與植物的結(jié)合創(chuàng)造不同意境的景觀：觀景風景林，運用中國傳統(tǒng)造景手法“欲揚先抑造景，以及類似日本枯山水設(shè)計等。 3叢植創(chuàng)造出更為自然的景