人教版六年級語文下冊《燈光》(強烈推薦)

1、王王愿愿堅堅難不倒我照耀照耀 圍殲圍殲 暴露暴露殲滅殲滅 聚精會神聚精會神 憧憬憧憬焦急焦急 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 璀璨璀璨圍殲戰(zhàn)：圍殲戰(zhàn)：突擊連：突擊連：千鈞一發(fā)：千鈞一發(fā)：華燈：華燈：豫皖蘇：豫皖蘇：豫，河南省的簡稱。皖，安徽省的簡稱。蘇，江蘇省的簡稱。包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。在軍事上，集中兵力、火力對敵人進行急速而猛烈打擊的部隊。指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。雕飾華美或光華燦爛的燈?；仡櫍?課文講述了一件什么事？課文講述了一件什么事？圍繞圍繞“燈光燈光”，作者記敘了，作者記敘了在戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身在戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。為后續(xù)部隊引路的壯舉。是什么勾起了

2、作者的回憶呢？一句話： “多好啊！”議一議： “多好啊”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？這句話是誰說的？ 什么情況下說的這句話呢？ 他們在說這句話的時候，看到的是什么？可能想到的是什么？ 看到這句話，你有何疑問呢？看到這句話，你有何疑問呢？清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“ ！” 多好啊“ ！”他在自言自語。 多好啊“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)， ？”該多好啊 誰說誰說 的？的？在什么情況下在什么情況下說的？說的？ 有什么含義呢？有什么含義呢？第第一一次次 第第二二次次做好破敵準(zhǔn)備工作之后，看到書上的一幅插圖時第第三三次次“多好??！多

3、好啊！”游人游人欣賞天安門前的欣賞天安門前的華燈以及美麗景華燈以及美麗景色時色時由衷的贊嘆由衷的贊嘆祖國的建設(shè)祖國的建設(shè)突飛猛進突飛猛進，引起作者對，引起作者對往事的回憶往事的回憶郝副郝副營長營長對圖上的孩子能在燈光對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕下看書深感羨慕郝副郝副營長營長與與“我我”談話談話時，聽了時，聽了“我我”對電燈的描述對電燈的描述之后之后心中充滿了對未來美心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬好生活的向往與憧憬默讀課文：默讀課文：在文章中找一找描寫燈光的句子，想想從這些句子中你體會到了什么？ 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。作者為什

4、么心頭感到光明，感到溫暖？ 書上有一副插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精匯神地讀書。他注視著那副圖，默默地沉思著。想象一下郝副營長在默默地沉思什么呢？幅幅幅幅會會 他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一 眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。郝副營長“完全陷入了對未來的憧憬里”，他在憧憬著什么呢？ 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見電燈。通過這一句話，你感受到了什么？ 事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨 的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 在那千鈞一發(fā)的時刻，是你劃著了了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒?，火光暴露了你自己，你被敵人的機槍打中了。 你不惜自己的性命，為了讓我們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，你自己卻沒來得及見一見電燈。 你用點燃那本書的微弱火光照亮了通向勝利的道路，你為了孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)獻出了自己寶貴的生命 無數(shù)革命先烈用自己的鮮血換來無數(shù)革命先烈用自己的鮮血換來了我們今天幸福的生活，我們要