1、《竊讀記》教學課件(1)

1、1 1 竊讀記竊讀記小學語文五年級上冊小學語文五年級上冊竊讀竊讀 炒菜炒菜 踮腳踮腳 饑餓饑餓 懼怕懼怕充滿充滿 屋檐屋檐 皺紋皺紋 飯碗飯碗 支撐支撐 腰酸腿疼腰酸腿疼 饑腸轆轆饑腸轆轆 傾盆大雨傾盆大雨 1 1、認真閱讀課文。、認真閱讀課文。 2 2、用、用“”畫出作者竊讀時的感畫出作者竊讀時的感受和樣子，并同桌交流看誰學得好。受和樣子，并同桌交流看誰學得好。 急忙打開書，一頁，急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹兩頁，我像一匹餓狼餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕也很懼怕這種竊讀的這種竊讀的滋味滋味! “急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，急忙打開書，一頁，兩頁，我

2、像一匹餓狼，貪婪地讀著。貪婪地讀著?！蔽液芸鞓罚埠軕峙挛液芸鞓?，也很懼怕 這種竊讀的滋味這種竊讀的滋味! 默讀課文默讀課文5 58自然段，作者竊讀的自然段，作者竊讀的滋味滋味“我很快樂，也很懼怕我很快樂，也很懼怕”，你，你是從哪感受的，把描寫作者動作和心是從哪感受的，把描寫作者動作和心理活動的語句畫下來，多讀一讀，在理活動的語句畫下來，多讀一讀，在旁邊寫上自己的想法，然后在小組內(nèi)旁邊寫上自己的想法，然后在小組內(nèi)交流。交流。 我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出

3、去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。才能讀完。 我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。小妹妹或小女兒。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理

4、由在書店待下去。就因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧? 我有時我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，心， 好像說好像說: “ 這雨，害得我回這雨，害得我回不去了。不去了?！?其實，我的心里卻高其實，我的心里卻高興地喊著興地喊著: “大些大些! 再大些再大些!” 每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一 口唾沫，好像把所有的口唾沫，好像把所有的 智慧都吞下去了，然后

5、智慧都吞下去了，然后 才才 地把書放回地把書放回 書架。書架。依依不舍依依不舍 我低著頭走出書店，腳我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕站得有些麻木，我卻渾身輕松。松。 這時這時, ,我總會想起國文老我總會想起國文老師鼓勵我們的話師鼓勵我們的話: “記住，你記住，你 們是吃飯長大的，也是讀書們是吃飯長大的，也是讀書 長大的長大的!” 1 1、以后你應(yīng)該怎樣來讀書？、以后你應(yīng)該怎樣來讀書？ 2 2、你知道哪些有關(guān)讀書的名、你知道哪些有關(guān)讀書的名言？言？ 1 1、填空：、填空： 課文以 為線索， 近義詞近義詞擔心擔心害怕害怕貪心貪心反義詞反義詞擔憂擔憂（ ） 貪婪貪婪（ ）隱藏隱藏（ ） 暫時暫時（ ）放心放心知足知足適合適合公開公開長久長久吞下所有智慧吞下所有智慧 經(jīng)歷艱辛與懼怕經(jīng)歷艱辛與懼怕收獲知識和快樂收獲知識和快樂竊讀記竊讀記夜晚降臨夜晚降臨離開