六藝初中全程作文輔導(dǎo)計(jì)劃

1、六藝作文班教學(xué)計(jì)劃 指導(dǎo)老師：方一、培養(yǎng)目標(biāo)：作文：教學(xué)對(duì)象為新八、九和新七年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過全階段輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到初中各學(xué)段作文的能力要求，并為下一學(xué)段作文的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。45分鐘之內(nèi)完成600字作文，能表達(dá)豐富的感情，獨(dú)特創(chuàng)意明顯，個(gè)性化色彩濃郁，文章結(jié)構(gòu)合理，真情實(shí)感，文從字順，想象豐富。邏輯性強(qiáng)，層次清楚。語言文字：文從字順，符合規(guī)范，基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏，奠定深厚的語言文字基礎(chǔ)，全面提高語文水平。對(duì)字義全面把握，提高用字水平。品德修養(yǎng)；體驗(yàn)情感，理解人生，明確目標(biāo)，胸懷寬廣，志存高遠(yuǎn)，以學(xué)為樂，美化心靈。二、學(xué)習(xí)任務(wù)：自2012年7月至201

2、2年9月，共學(xué)習(xí)60天時(shí)間左右，每課時(shí)45分鐘，全階段共學(xué)習(xí)110小時(shí)。打好記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行話題作文、情感作文、材料作文、復(fù)雜議論文、散論、散文和隨筆的訓(xùn)練，以適應(yīng)當(dāng)前中考作文命題的要求。全階段計(jì)劃寫大作文10篇，小作文30次，小練習(xí)若干個(gè)，掌握寫作基本功30多項(xiàng)，完成大量語言文字訓(xùn)練。三、教學(xué)內(nèi)容安排，見下表： 月份教學(xué)內(nèi)容寫作基本功訓(xùn)練月份教學(xué)內(nèi)容寫作基本功訓(xùn)練2012年7月記敘文：景物感受及描寫景物描寫的要點(diǎn)，狀物描寫的求，想象語言，風(fēng)光游記的寫法2012年8月議論文：材料議論、讀后感論點(diǎn)的正確性，邏輯思維及其推理方式思維與語言，思想的形式及表達(dá)20

3、12年7月記敘文：人的感受及描寫肖像描寫，神情描寫，性格描寫，性格的泛化，動(dòng)作描寫，語言描寫2012年8月議論文：時(shí)事情感議論文思想對(duì)事實(shí)的表達(dá)，思維的求異性和創(chuàng)造性，論據(jù)的積累，論據(jù)的重要意義2012年7月記敘文：事的感受及寫作環(huán)境、人及事情的關(guān)系，主題對(duì)事實(shí)的選擇，抽象事實(shí)及概括事實(shí)，具體事實(shí)及其細(xì)節(jié)2012年8月說明文應(yīng)用文說明文與記敘文的區(qū)別說明的方法和種類應(yīng)用文的性質(zhì)及種類2012年7月記敘文：想象作文、情感文環(huán)境想象，想象的合理性，想象的具體性和豐富性，情感在寫作中的作用，情感的對(duì)象化特征2012年8月散論散文用事實(shí)及其情感進(jìn)行議論的方法，觀點(diǎn)的隱形，散文的基本特征，形散而神不散問

4、題，散文語言的張力2012年7月情感作文自由體詩歌情感及情感作文訓(xùn)練的意義作用自由詩的性質(zhì)、思維、語言及意象論點(diǎn)、論證及論據(jù)   2012年8月議論文：正反論、多側(cè)面論證議論文的五個(gè)原則思維的素養(yǎng)，論據(jù)的角度選擇論證對(duì)論據(jù)的選擇2012年8月話題作文綜合訓(xùn)練主題的確定，文體的確定材料的計(jì)劃，結(jié)構(gòu)的安排一篇精彩文章的脫穎而出備注1.       語言文字訓(xùn)練，包括標(biāo)點(diǎn)使用，字詞的意義及運(yùn)用，句型，句子結(jié)構(gòu)，單句與復(fù)句，長句與短句，語句的節(jié)律，思維與語言的關(guān)系，語言文字編輯，病句診斷，句子順序，語言搭配；還包括想象語言，情感語言，模糊語言，詩化語言等一些語言的流行形式。2.       古詩文經(jīng)典的欣賞與寫作應(yīng)用。3.