幾百幾十加減幾百幾十教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幾百幾十加減幾百幾十銀橋小學(xué) 程超【教學(xué)目標(biāo)】1掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。2掌握豎式計(jì)算的規(guī)范書寫。3培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。4對學(xué)生進(jìn)行綠化環(huán)境的教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。2培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法?！窘虒W(xué)過程】一、 輔助環(huán)節(jié) 1、 揭題2、 揭示目標(biāo)：1 知道怎樣計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2 能夠靈活準(zhǔn)確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。3 規(guī)范地書寫豎式并準(zhǔn)確計(jì)算。3、投影示主題圖，師說明圖意，請學(xué)生列式180+340= 如何計(jì)算呢？二、第一次先學(xué)：1、自學(xué)提示： 1）看96頁例3，書中的

2、兩個(gè)小朋友是怎樣計(jì)算的 2）告訴列豎式的小男孩列豎式時(shí)應(yīng)注意什么？3）為什么百位上不是4？ 4）你還有其他的計(jì)算方法嗎？5分鐘后獨(dú)立匯報(bào)，看誰說得好。2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視第一次后教：1）指名板演例題，其余在卡片上完成。指名糾錯(cuò)2）強(qiáng)調(diào)列豎式時(shí)：1、相同數(shù)位對齊。2、哪位滿十要向前一位進(jìn)一。第二次先學(xué)：自學(xué)提示：1） 求“第二周比第一周多多少個(gè)？”如何列式，讀一讀那兩個(gè)小朋友又是怎樣計(jì)算的呢？2） 告訴那個(gè)小男孩列減法豎式應(yīng)該注意什么？3） ,十位的4為什么變成了14，百位的3為什么成了2？4） 你還有其他的算法嗎？5分鐘后獨(dú)立匯報(bào)，看誰說得好。學(xué)生自學(xué)，教師巡視第二次后教：1） 指名板演例題

3、，其余在卡片上完成。指名糾錯(cuò)2） 強(qiáng)調(diào)列豎式時(shí)：1、相同數(shù)位對齊。2哪位不夠減要向前一位借一當(dāng)十。三、 當(dāng)堂訓(xùn)練2 3 0 4 5 0 5 9 0 2 4 01 8 0 1 8 0 - 1 3 0 - 1 6 0 1、改錯(cuò)3 2 0 7 2 0 4 5 0 + 1 9 0 - 2 8 0 + 1 7 0 改正： 改正： 改正：4 1 0 5 4 0 6 2 0 2、筆算 570 380 = 630 + 290 =3、選擇自己喜歡的方法算出得數(shù)。410+250= 570-380= 280-160= 630+290= 3、 新華書店三月份進(jìn)書4000冊，四月份進(jìn)書2700冊。 (1)兩個(gè)月份共進(jìn)書

4、多少冊？ (2)三月份比四月份多進(jìn)多少冊書？5、拓展題。3 6 5 8 6 4 + 4 2 7 - 3 1 8 教學(xué)反思本課教學(xué)我采用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，主要讓學(xué)生在生活情境中學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十的筆算。重視算法的多樣化，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在課前就知道了幾百幾十加減幾十的算法，學(xué)生的積極性較高，但我還是得按自己的思路上下去，因?yàn)榻虒W(xué)要照顧到全體學(xué)生，到教學(xué)的重難點(diǎn)時(shí)用的時(shí)間比較多。以后在備課時(shí)還要加強(qiáng)對學(xué)生的知識認(rèn)知水平的了解，加強(qiáng)平時(shí)的筆算速度，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。1、 教學(xué)思路清晰，教姿教態(tài)較好，語言準(zhǔn)確簡練。2、 前半部分很沉著淡定，但后半部分內(nèi)容講解有點(diǎn)快，特別是剛說完例題的時(shí)候讓學(xué)生做的那兩道題應(yīng)該板書詳細(xì)講解。3、板書時(shí)忘記寫得數(shù)是很明顯的錯(cuò)誤。應(yīng)該提醒學(xué)生做完筆算時(shí)記得把得數(shù)寫好。4、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)出入，