習(xí)作指導(dǎo)秋天的圖畫

1、秋天的圖畫秋天的顏色1 你覺得秋天是什么顏色的呢？思考2 為什么你會覺得秋天是這種顏色呢？3 你還能說出更多如“碧藍碧藍”“翠綠翠綠”這種形式的詞語嗎？4. 你還能想出更多說話者的角色嗎？秋天的顏色秋天的顏色 小鳥說，秋天是藍色的，天空碧藍碧藍。大山說，秋天是綠色的，山岡翠綠翠綠。人們說，秋天是白色的，霧氣雪白雪白。孩子說，秋天是紅色的，朝霞火紅火紅。農(nóng)民說，秋天是黃色的，莊稼金黃金黃。結(jié) 我來想象：說起秋天，我會想到紅彤彤的蘋果、火紅的楓葉、金黃的稻穗你還想到了什么？ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”“”“一年好景君須記，一年好景君須記，最是橙紅橘綠時。最是

2、橙紅橘綠時?！薄啊薄奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。色。”這些膾炙人口的詩句讓我們感受到秋天是多么的迷這些膾炙人口的詩句讓我們感受到秋天是多么的迷人。今天就讓我們寫下自己對秋天的感受吧！人。今天就讓我們寫下自己對秋天的感受吧！ 我為秋天畫圖畫：1.（用視覺和聽覺來描述一幅落葉圖，把秋天落葉的姿態(tài)和情形描寫了出來，畫面感很強。）2.（用比喻的手法寫稻穗，形象生動；同時，在寫自然景的時候融合進人文的景，讓整個畫面更加豐富和生動。）你也選取一個景點，為秋天畫幅圖吧。 運用擬人、比喻等修辭手法，你也來寫一來泉州秋天的落葉圖吧。睜大眼睛來為秋天畫圖畫： 運用擬人、比喻等修辭手

3、法，你也來寫一來泉州秋天的落葉圖吧。睜大眼睛來為秋天畫圖畫： 運用擬人、比喻等修辭手法，你也來寫一來泉州秋天的落葉圖吧。睜大眼睛來為秋天畫圖畫： （比喻）（擬人）（擬人） 運用擬人、比喻等修辭手法，你也來寫一來泉州秋天的落葉圖吧。睜大眼睛來為秋天畫圖畫： 運用擬人、比喻等修辭手法，你也來寫一來泉州秋天的落葉圖吧。睜大眼睛來為秋天畫圖畫： 3（比喻）（擬人）（比喻）（擬人） 運用擬人、比喻等修辭手法，你也來寫一來泉州秋天的晚霞圖吧。睜大眼睛來為秋天畫圖畫： 運用擬人、比喻等修辭手法，你也來寫一來泉州秋天的晚霞圖吧。睜大眼睛來為秋天畫圖畫： 運用擬人、比喻等修辭手法，你也來寫一來泉州秋天的晚霞圖吧

4、。睜大眼睛來為秋天畫圖畫： 我給秋天配顏色：1. 我給楓葉配紅色，讓它們看上去火紅火紅的，就像熊熊燃燒的火焰。（提示：將紅色自然聯(lián)系到火焰，既貼切又充滿色彩感。）2. 我給橘子配金黃色，讓它們看起來顏色鮮艷奪目，又大又圓又漂亮，讓果農(nóng)們獲得大豐收。（提示：引導(dǎo)學(xué)生延伸開去，想想別的水果又可以配什么顏色，帶給人什么樣的感覺。）3. 我給天空配淺藍色，高遠(yuǎn)開闊，讓人們心情愉悅地迎接豐收，迎接開心快樂的每一天。（提示：寫景的時候配上對人物的描寫，讓情景交融，值得學(xué)習(xí)。）4. 我給秋天配黑色和白色，讓成群的大雁能夠飛到南方，平安度過冬天。（提示：不僅可以寫靜態(tài)的景物，還可以寫動態(tài)的景物，讓秋天顯得更加

5、生動。）選定秋天的某種景物，你也來給它配上顏色吧。 我來歌頌秋天：1. 秋天是一首歌，唱著豐收的喜悅。2. 秋天是一幅畫，繪出斑斕的季節(jié)。3. 秋天是一首詩，吟誦成熟的主題。4. 秋天是一杯茶，散發(fā)醉人的清香。你覺得秋天是什么？也來寫一句話歌頌一下秋天吧。巧繪秋天的圖畫 如何把大自然的秋景圖真實逼真地描繪出來呢？除了認(rèn)真觀察、細(xì)心感受之外，也要掌握下面幾種方法。1. 選取畫面，突出秋天特點。圍繞秋天，我們可以畫人們與秋天的大自然和諧相處的美景，如寫小伙伴在大自然的懷抱里暢游；還可以畫秋天特有的景色，如秋風(fēng)、秋雨、秋夜等?？傊灰軌蛲怀銮锾斓奶攸c，我們把畫面內(nèi)容描繪出來就可以了。2. 圍繞畫

6、面，突出重點。以秋天的公園為例，公園里的花草樹木可以很好地襯托出秋天的特點，因此，可以集中筆墨刻畫花草樹木的顏色、形態(tài)等方面，或者游人們開心游覽的場面，形成秋天公園里一道亮麗的風(fēng)景線。還可以選擇公園里的一個中心點，如公園里的湖，按方位順序有條理地描寫湖景，融情于景。總之，做到圍繞畫面，有順序描寫，重點突出就行。3. 發(fā)揮想象，生動描寫。根據(jù)秋天景物的特點，發(fā)揮合理想象，巧妙運用修辭手法，把描寫對象想象成人物或給它們打個比方，使它們更可愛、更漂亮、更惹人喜愛。4. 融情于景，真切感人。寫秋天的景物，如果只是單純地把景物的美描摹下來，文章就會顯得單調(diào)乏味。所以，我們要適當(dāng)融入自己的情感，把自己對秋

7、天的美景的熱愛傾注在筆端，讓文章更真切感人，更具可讀性。下面的文段請你來評一評，看可不可以寫得更精彩？ 站在山坡上往下望，只見楓樹的葉子火紅火紅的。柿子樹上掛滿了果實。蒼松翠柏的旁邊是那些不知名的小果樹，枝頭上吊著小果實，十分惹人喜愛。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉落在地上，腳踩在上面軟軟的。草兒雖然枯黃了，但是更加蓬松柔軟。你覺得這個片段還能夠怎樣改得更加細(xì)致生動一些呢？ 我們一起看看修改后的片段： 站在山坡上往下望，只見楓樹的葉子火紅火紅的，那么耀眼，那么燦爛。柿子樹上掛滿了果實，橙紅鮮亮得像一盞盞金黃色的小燈籠。蒼松翠柏的旁邊是那些不知名的小果樹，枝頭上吊著圓圓的、紅紅的小果實，像珊瑚珠，像瑪瑙串，

8、十分惹人喜愛。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉像一群翩翩起舞的彩蝶，飄飄悠悠地落在地上。腳踩在上面軟軟的、松松的，像踩在地毯上似的。草兒雖然枯黃了，但是更加蓬松柔軟。 修改后的片段對秋天景物的描寫更加形象生動了。小作者發(fā)揮豐富的想象力，根據(jù)秋天景物的特點，巧妙運用比喻、擬人的修辭手法，例如把柿子比作金黃色的小燈籠，把不知名果樹上的果實比作珊瑚珠、瑪瑙串，把風(fēng)吹的落葉比作翩翩起舞的彩蝶，把踩在草地上的感覺形容成像踩在了地毯上這些描寫使秋天的景色更美麗、更形象了。小結(jié) 秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也不像冬天那么潔白美麗。可是，它在我心中是最美的。（秋天最美） 開頭將秋

9、天與其他季節(jié)相對比，表達“我”對秋天的贊美。 秋風(fēng)悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺之中已經(jīng)來到了我們的身邊，為我們的生活增添色彩。今天，媽媽帶著我跟隨秋的足跡，尋找秋的身影。（秋景） 由秋風(fēng)、秋雨引出對秋天的描寫，自然過渡到下文。 秋天不僅帶給我們涼爽，還給我們帶來了許多歡樂和喜悅，我愛秋天。（秋天的圖畫） 結(jié)尾表達對秋天的贊美與喜愛之情。 我愛秋天的景色，因為它象征著成熟，它把豐收的喜悅帶給人間。（我愛秋天） 結(jié)尾表達對秋天景色的喜愛并說明理由。 秋天的圖畫真美?。∥覑矍锾爝@絢麗多彩的季節(jié)，果實豐收的季節(jié)，欣欣向榮的季節(jié)。（秋天的圖畫） 結(jié)尾抒發(fā)對秋天的贊美，并且總結(jié)秋天的特點，卒章顯

10、志。描寫秋景的好詞寫花朵：繁花似錦黃花似金艷麗多姿寫天空：天高云淡秋空遼闊萬里無云寫秋風(fēng)：秋風(fēng)蕭瑟輕柔涼爽涼風(fēng)習(xí)習(xí)寫柿子： 柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠。（使用疊字詞（使用疊字詞描述了柿子的顏色、形態(tài)。葉子盡落，只余滿樹的柿描述了柿子的顏色、形態(tài)。葉子盡落，只余滿樹的柿子，豐收景象躍然紙上。）子，豐收景象躍然紙上。）描寫秋景的好句寫落葉： 秋天，黃葉紛飛，從遠(yuǎn)處看，那葉子就像一只只蝴蝶在澄凈的天空中舞動，美麗極了。（將紛飛的黃（將紛飛的黃葉比作飛舞的蝴蝶，引起讀者對落葉顏色、形狀、飛葉比作飛舞的蝴蝶，引起讀者對落葉顏色、形狀、飛落形態(tài)的想象，聯(lián)想有理