部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)【含答案】

1、第六單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（38分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（6分）1.hiu（ ）迎著sn（ ）的狂風(fēng)在大海上飛翔，為這su（ ）輪船保駕護(hù)hn（ ）。2.這次比賽又沒yn（ ），他垂頭喪氣地走出賽場(chǎng)，但他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏的精神還是受到人們的高度zny（ ）。二、選詞填空。（6分）信任信服相信1.我（ ）你一定能渡過這個(gè)難關(guān)。2.爺爺為人忠厚，鄰居們都很（ ）他。3.你的理由還不充足，不能令人（ ）。三、寫出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（6分）1.田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。（ ）2.猴子十分靈巧，抓著桅桿往上爬

2、。（ ）3.觀眾們興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。（ ）四、按要求寫句子。（12分）1.孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2.猴子把帽子掛在最高的那根橫木的一頭。（改為“被”字句）3.合理安排馬的出場(chǎng)順序。一定能獲勝。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）五、照樣子寫一寫。（8分）示例：豆蔻年華（十三四歲）而立（ ） 花甲（ ）古稀（ ） 期頤（ ）第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（8分）六、以反向立意的方式改變一些名言警句的常用說(shuō)法，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。請(qǐng)仿照示例改寫下面兩個(gè)句子，并闡述其含義。（8分）示例：原句：好馬不吃回頭草。 改寫：好馬也吃回頭草。含義：既然前路不通，就

3、該及時(shí)調(diào)整方向，從頭再來(lái)。1.常在河邊走，哪有不濕鞋。 改寫：含義：2.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。 改寫：含義：第三部分閱讀理解與寫作實(shí)踐（54分）七、閱讀短文，回答問題。（24分）鳥齊桓公稱霸后，國(guó)家很強(qiáng)盛。后來(lái)到了齊景公做國(guó)君的時(shí)候，齊國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)很有才干的相國(guó)，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識(shí)，又聰明機(jī)敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地稱他“晏子”。齊景公特別喜歡鳥。有一次他得到了一只漂亮的鳥，就派一個(gè)叫燭鄒的人專門負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥。可是幾天后，這只鳥飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請(qǐng)求說(shuō)：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然

4、后您再殺了他，讓他死得明白?！饼R景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條。使國(guó)君為一只鳥就要?dú)⑷耍@是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥?。”說(shuō)完，晏子回身對(duì)齊景公說(shuō)：“請(qǐng)您動(dòng)手吧。”聽了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說(shuō)：“算了，把他放了吧?！苯又叩疥套用媲?，拱手說(shuō)：“若不是您的開導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀！”1.從第1自然段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）弱小（ ） 貧乏（ ） 輕蔑（ ）2.請(qǐng)用橫線畫出短

5、文的中心句。（3分）3.仔細(xì)讀第3自然段，回答問題。（6分）（1）齊景公犯的錯(cuò)誤是：（2）分（2）齊景公犯錯(cuò)誤的后果是：（4）分4.在指出齊景公的錯(cuò)誤時(shí)，晏子采取了什么方法？這種方法有何好處？（6分）5.請(qǐng)你評(píng)價(jià)短文中的兩個(gè)主要人物。（6分）晏子：齊景公：八、作文。（30分）請(qǐng)你充分發(fā)揮想象寫一篇作文。你可以寫去火星上探險(xiǎn)的經(jīng)歷，也可以寫未來(lái)人們的生活，等等。注意表達(dá)要有條理，思路清晰，語(yǔ)句通順。第六單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)一、1.海鷗肆虐艘航2.贏贊譽(yù)二、1.相信2.信任3.信服三、1.鎮(zhèn)靜2.笨拙3.興味索然四、1.孫臏對(duì)田忌說(shuō)，他有個(gè)辦法，保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。2.帽子被猴子掛在最高的那根橫木的一頭。3.只要合理安排馬的出場(chǎng)順序，就一定能獲勝。4.示例：他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。五、三十歲 六十歲 七十歲 一百歲六、1.常在河邊走，就是不濕鞋。堅(jiān)守自己的原則，經(jīng)常在一種環(huán)境里，也能不被環(huán)境影響。2.夕陽(yáng)無(wú)限好，何愁近黃昏。珍惜有限的光陰，并充滿樂觀情懷，有一分光發(fā)一分熱。七、1.強(qiáng)盛豐富尊敬2.他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，是齊景公的得力助手。3.（1）為一只鳥就要?dú)⑷?。?）其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為齊國(guó)的國(guó)君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起齊國(guó)。4.晏子沒有直接指出齊景公的錯(cuò)誤，而是以“先讓我宣布燭鄒的罪狀”為借