高考物理模擬題精選訓(xùn)練受力分析與牛頓運動定律專題03共點力平衡問題含解析

1、高考物理最新模擬題精選訓(xùn)練受力分析與牛頓運動定律專題03共點力平衡問題含解析1 .（2017河南十校階段性測試）如圖所示，質(zhì)量為m的物塊靜止在水平桌面上，兩彈簧一端固定在墻上，另一端固定在物塊上，則下列說法正確的是（重力加速度為g）A.物塊對桌面的壓力可能為零B.物塊與桌面間一定有摩擦力C.若ki彈簧被壓縮，則物塊對桌面的壓力一定大于mgD.物塊可能僅受4個力作用【參考答案】ACD【名師解析】當(dāng)右側(cè)彈箸拉力在豎直方向的分力等干物快重力時，物塊對桌面的壓力為零，物塊與桌面間沒有摩摭力,選項氏正確E錯誤,若k彈蓄被壓縮，則上彈蓄也被壓縮，物塊對桌面的壓力一定大于囑,選項C正確，物塊可能僅受重力？兩

2、側(cè)彈替弓單力、支持力4個力作用,選項C正痛，2 .如圖所示，傾角為e的斜面體c置于水平地面上，小物塊b置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與沙漏a連接，連接b的一段細(xì)繩與斜面平行.在a中的沙子緩慢流出的過程中，a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（B.滑輪對繩的作用力方向始終不變C.地面對c的支撐力始終變小D.對地面的摩擦力方向始終向左【參考答案】.AB7【名師解析】對k受力分析VGb受重力，,給它的拉力,斜面給它的支持力，摩搏力未畫出,摩擦力有多種情況：（DF大于重力沿斜面何下的分力J則摩摭力沿斜面向下，在與卬的沙子緩慢流出的過程中，拉力F變小，摩擦力先變4邙零后反向變大.C2）F小于

3、重力沿斜面向下的分力,則摩摭力沿斜面向上j在*中的沙子緩慢謊出的過程中,拉力F變小,摩擦力一直變大,故A正確.由于大、b、u都處于靜止?fàn)铧c，古謔亳子方向不發(fā)生變化,繩子對滑輪的作用力方向不變，故滑輪為R量的作用力方向始終不變.故B正確.選從整體為研究對象,受力分析如圖：G在亂中的沙子緩慢流出的過程中，拉力F變小,故支持力N一直變大.故C錯誤.地面對C的摩摭力一直向左，故對地面的摩擦力一直向右，故D錯誤.3 .如圖所示，輕桿BC一端用錢鏈固定于墻上，另一端有一小滑輪C,系重物的輕繩繞過滑輪C將上端固定于墻上的A點，不計摩擦，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將A點沿墻稍上移一些，系統(tǒng)又處于靜止?fàn)顟B(tài)，則由于A點

4、的上移（）A.輕桿與豎直墻壁間的夾角減小B.繩的拉力增大，輕桿受的壓力減小C.繩的拉力不變，輕桿受的壓力減小D.繩的拉力減小，輕桿受的壓力不變【參考答案】C【名師解析】由于繩子的垃力與重力大小相等，由平衡條件得知輕桿的支持力網(wǎng)與八G的合力大小才聘.方向相反,則輕桿必在T、6的角平分線上，當(dāng)將A點沿堵梢上移一些系統(tǒng)又處于靜止?fàn)顟B(tài)時，根據(jù)對稱歸可知,，G夾用增大，則輕桿與豎直堵壁間的夾角增大.故A錯誤.B、6D以滑輪E為研究對象j分圻受力情;兄；系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，滑輪的合力為零二則繩子的拉土T和輕桿的支持力N的合力與重力G大，科日等、方向相反，作出力的合成國如圖.將4點沿墻稍上移一些時,系統(tǒng)又處

5、于靜止?fàn)畋緈則韁子的拉力大小等于物體的重十,而輕桿的支持力M大小等于T、G的合力大小，T與G的夾角憎大，則知N激小.防繩的拉力不變，輕桿受的壓力減h故C正屬B。錯誤.4.如圖所示，傾角為0的斜面體C置于水平地面上，小物塊B置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與物體A相連接，連接物體B的一段細(xì)繩與斜面平行，已知A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài).則（）A.物體B受到斜面體C的摩擦力一定不為零B.斜面體C受到水平面的摩擦力一定為零C.斜面體C有沿地面向右滑動的趨勢，一定受到地面向左的摩擦力D.將細(xì)繩剪斷，若B物體依然靜止在斜面上，此時水平面對斜面體C的摩擦力一定不為零【參考答案】C【名師解析】設(shè)A、BC的重

6、力分別為G、G、G.若G=Gsin。，B相對于C沒有運動趨勢，不受到C的摩擦力.故A錯誤.以B、C整體為研究對象，分析受力如圖，根據(jù)平衡條件得：地面對C的摩擦力f=Fcos0=Gacos0,方向水平向左，說明C有沿地面向右滑動的趨勢，則受到向左的摩擦力，故B錯誤，C正確.將細(xì)繩剪斷，若B依然靜止在斜面上，則以BC整體為研究對象得到，f=0,即水平面對C的摩擦力為零.故D錯誤.5 .（2016河南鄭州一模）如圖所示，將兩根勁度系數(shù)均為k、原長均為L的輕彈簧,平衡時彈簧與豎直方向的夾角為 37°。若將物體的質(zhì)量變?yōu)镸平衡時彈簧與豎直方向的夾角為53° (sin 37端固定在水平

7、天花板上相距為2L的兩點，另一端共同連接一質(zhì)量為m的物體,9 A. 323D.49B.一163C.8【名師解析】由平衡條件，對左圖2比趾:酬37"a+Ak）sin37o-Lf對右圖，二數(shù),（工+做）Khur53°聯(lián)立解得7二啦，選項正確。6 .（2016廣東六校聯(lián)考）如圖，一質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30。的粗糙斜面上,根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與斜面垂直，則（）A.滑塊不可能只受到三個力作用B.彈簧可能處于伸長狀態(tài)C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零“，一，1D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于2mg【參考答案】BD【名師解析】彈箸如果處于原長

8、狀態(tài)，則涓塊受重力彈力和摩擦力作用，A錯俁;如果斜面對涓塊的支持力為零,則滑塊僅受重力等口單番的拉力作用,兩力方向不共滑塊不可能靜止？C錯誤；如果鞋蓄對滑塊的作用力罡拉力，則拉力一定小于重力沿垂直斜面方向的分力，E正確s由平衡條件可知，斜面對滑塊的摩掇力后=可算in300=；©亂！口正確中7.（2016重慶萬州區(qū)期中考試）如圖，兩個彈簧的質(zhì)量不計，勁度系數(shù)分別為ki、k2,它們一端固定在質(zhì)量為m的物體上，另一端分別固定在QP上，當(dāng)物體平衡時上面的彈簧處于原長狀態(tài)。若把固定的物體換為質(zhì)量為2m的物體（彈簧的長度不變，且彈簧均在彈性限度內(nèi)）當(dāng)物體再次平衡時，物體比第一次平衡時的位置下降了

9、x,則x為A.JmB.心k1k2mg（k1k2）C.-2mD.k1k2_k1k22mg（k1k2）【參考答案】A【考點】物體的靜態(tài)平衡、彈簧串聯(lián)勁度系數(shù)計算、胡克定律【名師解析】當(dāng)物體的質(zhì)量為m時，設(shè)下面的彈簧的壓縮量為xi,則mg=kixi；當(dāng)物體的質(zhì)量為2m時，2mg=ki（x什x）+k2x,聯(lián)立可得x=mg,A正確。kik28.（20i6鎮(zhèn)江聯(lián)考）一串小燈籠（五只）彼此用輕繩連接，并懸掛在空中.在穩(wěn)定水平風(fēng)力作用自上往下第一只燈籠對第二只燈籠的拉力大小為2 3B. 3 mgD. 8mg下發(fā)生傾斜，繩與豎直方向的夾角為30。，如圖所示.設(shè)每只燈籠的質(zhì)量均為A.2-'3mgc8.3C

10、. 3mg【參考答案】C【名師解析】自上往下以第2只到第5只燈籠為一整體作為班究對象,，受力分析如圖所示，丁、一小貝南Rcoe梵=4畛解得齊伊，選項C正?S。9. （2016江蘇蘇北四市高三聯(lián)考）如圖，支架固定在水平地面上，其傾斜的光滑直桿與地面成30。角，兩圓環(huán)A、B穿在直桿上，并用跨過光滑定滑輪的輕繩連接，滑輪的大小不計，整個裝置處于同一豎直平面內(nèi)。圓環(huán)平衡時，繩OA豎直，繩OBW直桿間夾角為30°。則環(huán)A、B的質(zhì)量之比為（）A.1：；3B,1：2C.yJ3：1D.木：2【參考答案】A【名師解析】分別對AB兩圓環(huán)受力分析，如圖所示。以A為研究對象，則A只能受到重力和繩子的拉力的作

11、用，桿對A不能有力的作用，否則A水平方向受力不能平衡，有Ft=mg；以B為研究對象，有mg=2Frcos30°=與三，故m：mB=1：43,選項A正確。10. （2016四川瀘州一模）如圖所示，質(zhì)量為M的木塊C放在水平地面上，固定在C上的豎直輕桿的頂端分別用細(xì)繩a和b連接小球A和小球B,小千A、B的質(zhì)量分別為nA和m1,當(dāng)與水平方向成30。角的力F作用在小球B上時，A、B、C剛好相對靜止一起向右勻速運動，且此時繩a、b與豎直方向的夾角分別為30°和60°,則下列判斷正確的是（）A.力F的大小為mBgB.地面對C的支持力等于(加m+mB)gC.地面對C的摩擦力大小為乎mgD. m=mB【參考答案】ACD【名師解析】球B受力分析，水平方向有Fcos30°=Ft3cos30°,得Rb=F,豎直方向有Fsin30°+Fwsin30°=nBg,解得F=mBg,故A正確；對小球A受力分析，豎直方向有