幼兒常見(jiàn)傳染病預(yù)防與管理課件

1、 傳染病傳染病是由是由病原體病原體引起的，能在引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病。相互傳染的疾病。 傳染病傳染病是許多種疾病的總稱(chēng)。是許多種疾病的總稱(chēng)。 傳染病特點(diǎn)：傳染病特點(diǎn)： 傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源傳染源易感人群易感人群傳播途徑傳播途徑 傳染病的傳染病的預(yù)防措施預(yù)防措施3.保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群2.切斷切斷傳播途傳播途徑徑1.控制控制(管理管理)傳染源傳染源幼幼 兒兒 園園 常常 見(jiàn)見(jiàn) 傳傳 染染 病病流行性乙型腦炎流行性乙型腦炎4流行性感冒流行性感冒1流行性腮腺炎流行性腮腺炎6水水 痘痘3麻麻

2、疹疹5手、足、口病手、足、口病2流行性乙型腦炎流行性乙型腦炎4流行性腮腺炎流行性腮腺炎 按照按照中華人民共和國(guó)傳染病防治法中華人民共和國(guó)傳染病防治法、學(xué)校衛(wèi)生工作條例學(xué)校衛(wèi)生工作條例等法律法規(guī)的要求，等法律法規(guī)的要求，幼兒園傳染病預(yù)防控制管理工作有關(guān)要求幼兒園傳染病預(yù)防控制管理工作有關(guān)要求規(guī)定可參照下例：規(guī)定可參照下例：1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制，建立園長(zhǎng)責(zé)任制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制，建立園長(zhǎng)責(zé)任制。按照衛(wèi)生部門(mén)和教育局的要求，組織園內(nèi)各項(xiàng)傳染病按照衛(wèi)生部門(mén)和教育局的要求，組織園內(nèi)各項(xiàng)傳染病防治措施的落實(shí)。防治措施的落實(shí)。 2.幼兒園設(shè)立專(zhuān)人負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告人，指定專(zhuān)人幼兒

3、園設(shè)立專(zhuān)人負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告人，指定專(zhuān)人（保健員）具體負(fù)責(zé)本園傳染病疫情收集、報(bào)告、指（保健員）具體負(fù)責(zé)本園傳染病疫情收集、報(bào)告、指導(dǎo)教師晨檢、幼兒健康教育、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等導(dǎo)教師晨檢、幼兒健康教育、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作等。傳染病防治工作等。 3.主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。1.督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接機(jī)構(gòu)兒

4、童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。種工作。 2.在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)病例后，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告構(gòu)報(bào)告。3.班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因，勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因，對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給園（所）疫情報(bào)告對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給園（所）疫情報(bào)告人。園（所）疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒人。園（所）疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因，

5、以做到對(duì)傳染病人的早童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。 4.在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)設(shè)在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)設(shè)立臨時(shí)隔離室，對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施。臨立臨時(shí)隔離室，對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施。臨時(shí)隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施時(shí)隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終隨時(shí)性消毒與終末消毒末消毒，控制傳染病在園，控制傳染病在園(所所)內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。5.托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染（或可疑污染）的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)病病原體污染（或可疑污染）

6、的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。性消毒與終末消毒。 6.發(fā)生傳染病期間，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)晨午檢和全日發(fā)生傳染病期間，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理入托和轉(zhuǎn)園（所）期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理入托和轉(zhuǎn)園（所）手續(xù)。手續(xù)。7.衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對(duì)兒童及其家長(zhǎng)開(kāi)展預(yù)防接種衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對(duì)兒童及其家長(zhǎng)開(kāi)展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識(shí)。傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。識(shí)。傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。 8.患傳染病的兒童隔離期滿(mǎn)后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具患傳染病的兒童隔離期滿(mǎn)后，