2018年暑期學(xué)習(xí)心得體會

1、2018年暑期學(xué)習(xí)心得體會2018-10-27暑假里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中心學(xué)校組織的暑期培訓(xùn)，兩天來，教師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了 我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和 掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬 了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如 下：一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有塑造人類靈 魂的工程師 ”之美譽。在對靈魂塑造的過程中， 教師既要有比較淵博的知識， 更要有高 尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率， 成為學(xué)生的良師益友， 成為全社會文 明

2、的楷模。為此， 教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)， 展現(xiàn)自身的人 格魅力。那么， 如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面 做起：1熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德 最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是教師職業(yè)道 德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下， 在教育大發(fā)展的今天， 教師要正確處理 好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭 ”精神，甘做人 梯”，安于粉筆生涯 ”，以捧著一顆心來，不帶半根草去 ”的高尚情懷， 獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反， 如果教師不熱愛自己的事業(yè)， 身在曹營心在漢 ”， 必定不 能把工作做好。2、熱愛學(xué)

3、生，誨人不倦熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義 務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖， 產(chǎn)生愉快的情緒， 從而激勵他們 對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。 教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為 學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué) 生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。 教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué) 生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中， 認(rèn)真評價學(xué)

4、生的行為， 和善平等地對 待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦 等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作則，為人師表在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立 教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明， 身教重于言教， 不能正其身， 如正人何?”其身 正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的， 自己必須先做到， 給學(xué)生樹 立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生 留下壞的影響。教

5、師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。 誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的 具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向， 沒有遠(yuǎn)大的理想， 其教育必 定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué) 博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中， 要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈， 陶 冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。二、 用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展， 人類正 在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代， 知識老化速度大大加快， 學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類 生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師 教從教育實踐中汲

6、取能量和資源;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn) 自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。 時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身 成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身 的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。 我國素質(zhì)教育堅持五育并舉，德育為首 ”的原則，教師首先要以 德育人。教育思想、 教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要， 正確的教育觀 可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起 直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。

7、我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng) 當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的隨著課改如火如荼的展開， 我們教師要有一種強烈的資源意識，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來 ”的人生惰性，自覺拓展自己 的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園 服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物， 廣闊的課 內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝 任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西 是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步 伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人 格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進(jìn)步， 教育的改革， 當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了 嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在 師一