版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、-7 -創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考數(shù)學(xué)第二章點(diǎn)直線平面之間的位置關(guān)系2.2.2平面與平面平行的判定課時(shí)作業(yè)新人教A版必修22.能運(yùn)用平面與平面平行【課時(shí)目標(biāo)】1.理解平面與平面平行的判定定理的含義.的判定定理,證明一些空間面面平行的簡單問題.知織梳1 .平面0C3的位置關(guān)系為與平面3平行是指兩平面公共點(diǎn).若8直線a? a ,則a與2.下面的命題在“:處缺少一個(gè)條件,補(bǔ)上這個(gè)條件,使其構(gòu)成真命題(Mn為直線,a,(3為平面),則此條件應(yīng)為.m?an?am/3n/3作業(yè)設(shè)計(jì)A.平面EiFG與平面EGHB.平面FHG與平面FiHGC.平面FiHH與平面FHED.平面EiHG與平面EHG6.兩個(gè)平面平行的條件是()
2、A. 一個(gè)平面內(nèi)一條直線平行于另一個(gè)平面B. 一個(gè)平面內(nèi)兩條直線平行于另一個(gè)平面C. 一個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線平行于另一個(gè)平面D.兩個(gè)平面都平行于同一條直線二、填空題7 .已知直線a、b,平面a、B,且a/b,a/a,a/3,則直線b與平面3的位置關(guān)系為.8 .有下列幾個(gè)命題:平面a內(nèi)有無數(shù)個(gè)點(diǎn)到平面(3的距離相等,則a/§”門丫=2,anB=b,且a/b(a,B,y分別表示平面,a,b表示直線),則丫/3;平面a內(nèi)一個(gè)三角形三邊分別平行于平面(3內(nèi)的一個(gè)三角形的三條邊,則a/§平面a內(nèi)的一個(gè)平行四邊形的兩邊與平面3內(nèi)的一個(gè)平行四邊形的兩邊對(duì)應(yīng)平行,則a/B.其中正確的有.
3、(填序號(hào))9 .如圖所示,在正方體ABCD-ABCD中,E、F、GH分別是棱CC、CD、DDCD的中點(diǎn),N是BC的中點(diǎn),點(diǎn)M在四邊形EFGH其內(nèi)部運(yùn)動(dòng),則M滿足時(shí),有MN/平面BBDD.三、解答題平面EFG/平面BDDB.10 .如圖所示,在正方體ABCD-G分別是BCDCSC的中點(diǎn).求證:11 .如圖所示,B為4ACD所在平面外一點(diǎn),MN,G分別為ABCABDBCD勺重心.(1)求證:平面MNG平面ACD(2)求SaMNG:SaADC.能力提升,12 .三棱柱ABC-ABC,D是BC上一點(diǎn),且AB/平面ACD,D是BQ的中點(diǎn).求證:平面A1BD/平面ACD.13 .如圖所示,在正方體ABCD
4、-AiBiCiD中,O為底面ABCD勺中心,P是DD的中點(diǎn),設(shè)Q是CC上的點(diǎn),問:當(dāng)點(diǎn)Q在什么位置時(shí),平面DBQ/平面PAO?卜反思崩悟判定或證明面面平行的方法(1)面面平行的定義;(2)面面平行的判定定理:如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行;(3)兩個(gè)平面同時(shí)平行于第三個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行.2.2.2平面與平面平行的判定答案知識(shí)梳理1.無a/32.Mn相交作業(yè)設(shè)計(jì)1.C2.D3.B4.B5.A6.C7.b/3或b?38. 解析不正確,當(dāng)兩平面相交時(shí),在一個(gè)平面兩側(cè)分別有無數(shù)點(diǎn)滿足條件;不正確,當(dāng)平面3與丫相交時(shí)也可滿足條件;正確,滿足平面平行的判定定理;不
5、正確,當(dāng)兩平面相交時(shí),也可滿足條件.9. MC線段FH解析HN/BQHF/DDi,HNHHF=H,BDHDDi=D,平面NHB平面BiBDD,故線段FH上任意點(diǎn)M與N連接,有MN/平面BiBDD.10.證明如圖所示,連接SB,S口.F、G分別是DGSC的中點(diǎn),F(xiàn)G/SD又SD?平面BDDB1,FG?平面BDDB,直線FG/平面BDDB.同理可證EG/平面BDDB,又EG?平面EFGFG?平面EFGESFG=G平面EFG/平面BDDB1.11. (1)證明(1)連接BMBIMBG并延長分別交AC,AD,CD于P,F,H.M,N,G分別為ABCAABtDBCD的重心,BMBNBGc人有而NF=GH
6、T22且P,H,F分別為AGCDAD的中點(diǎn).連接PF,FH,PH,有MN/PF.又PF?平面ACDMN?平面ACD.MN/平面ACD同理MG/平面ACDM®MN=M平面MNG平面ACD(2)解由可知鬻PHBH3.MG=1又PH=zAD,MG=-AD.231 : 3.同理NG=1AGMN=1CD33.MN®AACID其相似比為SAMNiG:SAACI3=1:9.證明連接AC交AC于點(diǎn)E,四邊形AACC是平行四邊形,.E是AC的中點(diǎn),連接ED,.A1B/平面ACD,ED?平面ACD,.A1B與ED沒有交點(diǎn),y.-ED?平面ABC,A1B?平面ABC,.ED/A1B. E是A1C
7、的中點(diǎn),是BC的中點(diǎn).又1是BC的中點(diǎn), .BD/C1D,AD/A口 .BD/平面ACD,AD/平面ACD.又ADnBDi=Di,.平面ABD/平面ACD.13.解當(dāng)Q為CC的中點(diǎn)時(shí),平面DBQ/平面PAQQ為CC的中點(diǎn),P為DD的中點(diǎn),.QB/ PA, P、。為 DD、 又 P6 PA= P, DiB/平面 PAQDB的中點(diǎn),DBA QB= B.D iB/ POQB/平面PAQ平面DBQ/平面PAQ一、選擇題1.經(jīng)過平面a外的兩個(gè)點(diǎn)作該平面的平行平面,可以作出()A.0個(gè)B.1個(gè)C.0個(gè)或1個(gè)D.1個(gè)或2個(gè)2.a和3是兩個(gè)不重合的平面,在下列條件中,可判定a/3的是()A.a內(nèi)有無數(shù)條直線平行于3B.a內(nèi)不共線三點(diǎn)到3的距離相等C.l、M是平面a內(nèi)的直線,且l/a,M/§D.l、M是異面直線且l/a,M/a,l/§,M/33.給出下列結(jié)論,正確的有()平行于同一條直線的兩個(gè)平面平行;平行于同一平面的兩個(gè)平面平行;過平面外兩點(diǎn),不能作一個(gè)平面與已知平面平行;若a,b為異面直線,則過a與b平行的平面只有一個(gè).A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)4.若不在同一直線
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考物理總復(fù)習(xí)專題十電磁感應(yīng)第2講法拉第電磁感應(yīng)定律、自感、渦流練習(xí)含答案
- 廣東省陽東廣雅學(xué)校高二信息技術(shù) 三維動(dòng)畫制作教案
- 2024年學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 告別抒懷 第4課《告別昨天的我》教案2 新疆教育版
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第3章 第2節(jié) 課時(shí)3 鐵的重要化合物教案 新人教版必修1
- 2024年屆九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)教案2 北師大版
- 2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 比和比例 測量旗桿高度教案 冀教版
- 2023六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 解決問題的策略第三課時(shí) 解決問題的策略(練習(xí)課)教案 蘇教版
- 文書模板-中醫(yī)師承關(guān)系合同書
- 高考地理一輪復(fù)習(xí)第十二章環(huán)境與發(fā)展第一節(jié)環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展課件
- 生活水泵房管理制度
- 新時(shí)代魯班精神
- 《教育的初心》讀書分享
- 軟件工程生涯發(fā)展展示
- 檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理
- 基于PLC的熱水箱恒溫控制系統(tǒng)
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)管理課件
- 痔瘡護(hù)理課件
- 藥物臨床試驗(yàn)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
- 《繼電保護(hù)培訓(xùn)》課件
- 醫(yī)院裝飾工程服務(wù)方案
- 林業(yè)技術(shù)的職業(yè)生涯規(guī)劃書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論