活動一--學(xué)會自我保護(hù)

1、活動一 學(xué)會自我保護(hù) 活動目標(biāo)： 1、學(xué)生在參與社會實踐的過程中逐漸掌握最根本的社會科學(xué)的研究方法，提高人際交往能力以及實踐、創(chuàng)新、合作、反思等綜合能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過對身邊平安隱患的采訪調(diào)查，讓學(xué)生自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關(guān)注與熱愛。通過網(wǎng)上調(diào)查、社會考察、采訪、問卷等方式，在活動中觀察身邊的平安隱患，制訂防治措施，了解平安常識，學(xué)會自救自護(hù)。 活動重點(diǎn)：通過網(wǎng)上調(diào)查、社會考察、采訪、問卷等方式，在活動中觀察身邊的平安隱患，制訂防治措施，了解平安常識，學(xué)會自救自護(hù)。 活動難點(diǎn)：學(xué)會采訪。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，確立總課題。 二、教師以凝重的語調(diào)講述一位學(xué)生溺水死

2、亡的事情，引發(fā)學(xué)生思考： 為什么會發(fā)生這樣的悲慘事件？使學(xué)生意識到自我保護(hù)的重要性，從而生本錢次實踐活動的主題“學(xué)會自我保護(hù)。 三、展開討論，生成子課題 從學(xué)校大局部學(xué)生的實際出發(fā)，從最接近學(xué)生的平安隱患出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論，產(chǎn)生以下子課題，并討論確定研究內(nèi)容。 A校園平安：發(fā)現(xiàn)學(xué)校方面可能存在的平安問題，提出解決平安問題的建議。 B交通平安：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。 C生活平安：學(xué)會一些根本的自救常識，培養(yǎng)初步的平安意識和自護(hù)自救的能力。 四、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。 A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。 B、以小組

3、為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案以及調(diào)查形式。教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。 五、交流課題方案，指導(dǎo)完善。 A、小組介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評價并提建議 C、教師指導(dǎo)評價 D、小組修改、完善，確定課題研究方案 六、教師進(jìn)行實踐活動的培訓(xùn)。 A、要注意實踐活動的平安。 B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備：比方攝像機(jī)、錄音筆、理論資料等。 C、進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何制作幻燈片、如何設(shè)計問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。 板書設(shè)計： 小課題研究方案表格和采訪調(diào)查表 采訪調(diào)查表 被采訪者： 單位： 聯(lián)系 ： 采訪者： 采訪時間：

4、采訪地點(diǎn)： 預(yù)設(shè)問題 采訪問題 采訪記錄 采訪后記 學(xué)會自我保護(hù) 小隊 我們的課題 我們的成員 組長 成員 我們的研究內(nèi)容和方法 研究內(nèi)容 研究方法 負(fù)責(zé)人 我們可能遇到的問題及解決的方法 我們預(yù)期的成果和表達(dá)形式 1、調(diào)查報告、論文 2、文字、圖像、圖片漫畫 3、小品、救護(hù)演示、知識競賽 4、展示課件或網(wǎng)頁、資料專刊 活動二 我們平安嗎 活動目標(biāo)： 1、提高學(xué)生在學(xué)校的平安防范意識，及時發(fā)現(xiàn)存在的平安隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生。 2、樹立關(guān)心集體、關(guān)心他人就是關(guān)心自己的意識，共同建立平安校園。 3、學(xué)生了解交通法規(guī)知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，從而自覺遵守交通法規(guī)，走好路。 4、增強(qiáng)自

5、我防范意識，具有初步的區(qū)分壞人的識別能力，最大限度地保護(hù)自己。 5、學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對生命負(fù)責(zé)。 6、培養(yǎng)珍惜時間，與他人團(tuán)結(jié)合作，互相幫助意識。 7、通過收集資料、觀察討論、走訪等多種活動方式，提高學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、使用統(tǒng)計等能力。 活動重點(diǎn)： 1、提高學(xué)生在學(xué)校的平安防范意識，及時發(fā)現(xiàn)存在的平安隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生。 2、學(xué)生了解交通法規(guī)知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，從而自覺遵守交通法規(guī)，走好路。 活動難點(diǎn)： 通過收集資料、觀察討論、走訪等多種活動方式，提高學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、使用統(tǒng)計等能力。 活動準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)校園平安的典型事例，并布置學(xué)生在校園內(nèi)查

6、找平安隱患。 學(xué)生準(zhǔn)備：填寫?學(xué)校平安隱患調(diào)查表? 活動提示： 教師要引導(dǎo)學(xué)生通過實地考察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校方面可能存在的平安問題，通過實踐活動對學(xué)生進(jìn)行平安教育。 教師就及時總結(jié)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出解決平安問題的建議。 教師可以結(jié)合典型的校園平安事故，對學(xué)生進(jìn)行平安教育。 活動過程設(shè)計： 整個教學(xué)過程分六個環(huán)節(jié)進(jìn)行： 確定主題布置任務(wù)開展活動數(shù)據(jù)資料總體評價成果匯報 一、課內(nèi)活動采取以下形式開展的。 研究活動的時間分課內(nèi)和課外。根據(jù)同學(xué)的不同興趣,分組探究不同問題.由于這個活動才剛剛確立，所以對學(xué)生想研究的問題是不可預(yù)見的，大體估計了一個范圍包括先搜集有關(guān)校園平安的案例，有的放矢的去找本校

7、內(nèi)的校園平安隱患。然后再根據(jù)同學(xué)們提出的其他問題隨時加以指導(dǎo)，與分析 二、課外活動主要通過以下形式開展： 1、學(xué)生以組為單位深入校園各個部位，可以用相機(jī)拍下來找可能有平安隱患的地點(diǎn)及設(shè)施。利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細(xì)尋找藏有平安隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫?學(xué)校平安隱患調(diào)查表?。 、平安警示標(biāo)志搜集 學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些平安警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方。 3、查找近來全國發(fā)生

8、的校園平安事故案例 考察前，必須對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。 對學(xué)生的要求： 1一定要親自參加活動，及時記好日記，包括理解的和不理解的，積累和保存好考調(diào)查的原始資料。 2在調(diào)查過程中根據(jù)自己所探究的問題也可相互討論和請教家長、親友等填好訪談錄 4、組織學(xué)生進(jìn)行有目的的調(diào)查訪問活動。 1采訪同學(xué)們對校園平安的看法 2采訪學(xué)校分管平安領(lǐng)導(dǎo)2007年我校一共發(fā)生多少起校園平安事故。 三、匯報研究成果 這一活動的目的是為了讓學(xué)生把自己的研究成果與他人共享，相互交流，從而獲得更為豐富的知識，并在情感上產(chǎn)生共鳴。 教學(xué)過程： 一、校園平安： 1“校園平安大家談 經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備和調(diào)查后，我們進(jìn)行了“校園平安大

9、家談的主題活動，對同學(xué)們的前期活動給予肯定，并讓大家在一起進(jìn)行交流、討論。 A、學(xué)生說一說校園里存在哪些平安隱患。如： 教室里插座外殼脫落電線外露。 爬墻。 清掃衛(wèi)生時用掃把打鬧。 在樓道、走廊踢球。 上體育課時，隨意做一些危險動作。 隨便爬樹。 在樓上往樓下扔?xùn)|西。 上下樓梯擁擠推搡。 拿水果刀到教室玩耍。 課間追趕打鬧。等等。 B、學(xué)生針對以上的平安隱患，提出一些平安措施： 如： 上下樓梯要靠右行。 課間要文明休息，不要追趕打鬧。 要經(jīng)常檢查教室里的插座、電線。 上體育課時要聽從老師的指導(dǎo)。 不能在高樓上往下墜物。 不能到施工地點(diǎn)玩耍。 不準(zhǔn)拿水果刀到學(xué)校。 C、提出建議 在學(xué)生討論了“為

10、了防止平安事故的發(fā)生,應(yīng)采取什么樣措施后,引導(dǎo)同學(xué)提出應(yīng)向?qū)W校提出建議和向全校同學(xué)發(fā)出平安防范的建議。 如建議：“請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行為，讓校園意外傷害從我們身邊消失！ 學(xué)校可以在樓梯口和其他重要交通地段裝上電子眼。用攝像機(jī)對準(zhǔn)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)時，自覺終止不良行為。 由少先隊大隊部組織成立一個“校園平安衛(wèi)士小組。輪流檢查校園學(xué)生不注意平安的情況，發(fā)生不良的行為及時教育制止。 2學(xué)生設(shè)計填好“校園平安調(diào)查表 調(diào) 查 人 組 長 存在平安隱患 安 防患 措施 體會 2、交通平安：師生的共同討論，決定“交通平安局部的研究探究內(nèi)容為： 步驟、時間、活動的方式，以及如何呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等

11、。學(xué)生共同制作交通平安綜合調(diào)查表，通過個別學(xué)習(xí)、合作交流，采用網(wǎng)上查詢、實地考察、采訪、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行探究。 對行人的調(diào)查問卷是： 你是否違反過交通規(guī)那么？ 您曾幾次違反交通法那么？ 對違反交通規(guī)那么的行為，您有什么看法？ 您對交通規(guī)那么的了解有多深？ A、說說交通事故給人們帶來的傷害。 交通事故不僅給人們，給社會造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失，而且嚴(yán)重地危害到人們的生命，許多特大交通平安事故給一些家庭帶來了家破人亡的悲劇。 B、造成交通平安事故的主要原因是什么？ 造成交通事故頻繁不斷的原因很多，最主要的原因是：其一，一些市民的整體素質(zhì)不高，不能自覺地遵守交通規(guī)那么，出現(xiàn)了開車鬧紅燈、行走不走人行道

12、而橫穿馬路的現(xiàn)象，這些不遵守交通規(guī)那么的行為很容易引發(fā)交通事故；其二，有些駕駛員的技術(shù)還不過關(guān)，“冒牌司機(jī)多，無證駕駛的也不少；其三，無牌車，特別是無牌摩托車多，無牌車駕駛員由于擔(dān)憂遇上交警，倉促行駛，很容易導(dǎo)發(fā)交通事故；其四是超速超載現(xiàn)象還不能得到很好的遏制。 C、為了減少交通事故，你認(rèn)為政府應(yīng)該采取什么措施？ 一要提高人們綜合素質(zhì)，教育人們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，提高人們遵守交通規(guī)那么，珍惜生命的意識；二要制止無證車、無牌車 學(xué)生設(shè)計并填寫的“交通平安調(diào)查學(xué)習(xí)表： 小組成員 學(xué)習(xí)方式 合作學(xué)習(xí)外出調(diào)查探究學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)結(jié)果 表現(xiàn)形式 訪談筆錄、幻燈展示心得體會 最感興趣的內(nèi)容 我們對網(wǎng)上的有關(guān)圖

13、書資料上講的交通平安小故事最感興趣，因為這些小故事包含著許多交通小知識。 最想探究的問題 屢次交通事故發(fā)生的原因： 人們不能自覺地遵守交通規(guī)那么； 駕駛員技術(shù)不過關(guān)，無牌機(jī)動車輛多； 超速超載現(xiàn)象不能得到很好的遏制。 解決方法 加強(qiáng)交通規(guī)那么的教育，提高人們平安防范意識。 嚴(yán)禁無證無牌車輛上路； 嚴(yán)禁車輛超載超速； 當(dāng)一天小交警，深入了解目前我市交通狀況。 體會與收獲 3、消防平安 “消防平安調(diào)查小組的同學(xué)制定方案,并認(rèn)真開展活動。 1從報刊、圖書館、網(wǎng)上和采訪收集了解近年來我國發(fā)生的典型火災(zāi)事例，以及自救自護(hù)和緊急避險的常識。 2利用雙休日參觀消防中隊，觀看消防板報，聽消防講座，請消防官兵對

14、學(xué)生進(jìn)行技能的培訓(xùn)。 3本小組的學(xué)生交流體會，向全體同學(xué)寫建議書，用手抄報、班板報等形式向同學(xué)做好消防宣傳。 下面是小組制定的調(diào)查工作表 “消防平安調(diào)查工作表 小組成員 時間 活動目的 收集的典型事例 平安隱患 原因分析 措施與建議 體會與收獲 活動三 平安每一天 活動目標(biāo)： 1、情感與態(tài)度： A、認(rèn)識到學(xué)會保護(hù)自己，每天平平安安，是全家人的幸福。 B、增強(qiáng)平安和自護(hù)自救意識，在生活中面臨危險時，學(xué)會鎮(zhèn)定并科學(xué)處理。 2、知識與技能： A、認(rèn)識有關(guān)平安標(biāo)志。 B、學(xué)會一些根本的自救常識，提高初步的平安意識和自護(hù)自救的能力。 C、制定“我的平安卡，知道火警、急救、報警 。 3、行為與習(xí)慣：樹立自

15、我保護(hù)意識，在平時生活中能運(yùn)用自護(hù)自救的方法。 活動準(zhǔn)備： 教師活動準(zhǔn)備：拍攝生活中存在平安隱患的短片，制作教學(xué)課件、平安星，搜集有關(guān)平安自救方面的資料，提供自救時可能用到的相關(guān)道具。 學(xué)生活動準(zhǔn)備：課前找一找社會、學(xué)校和家庭里存在的平安隱患；搜集、制作一些平安標(biāo)志，了解其作用；查資料解決生活中一些極有可能發(fā)生的危險。 活動過程： 一、激情導(dǎo)入，揭示活動主題。 1、課件播放意外事故報道。 2、集體交流自己所知道的意外事故。 3、指名談?wù)劊耗銖闹形〉搅耸裁唇逃?xùn)？ 4、導(dǎo)入活動主題，宣布競賽規(guī)那么。 二、平安知識闖關(guān)競賽。 一第一關(guān)：發(fā)現(xiàn)危險，找一找平安隱患 1、課件出示書上的兩幅圖，指名說說有

16、哪些平安隱患 2、觀看短片?小明的一天?，小組合作找一找共有幾處平安隱患，把它記在題板上，哪個小組找得多而且正確，就能得到一顆平安星。 3、各組匯報，加星。 二、第二關(guān)遠(yuǎn)離危險，認(rèn)一認(rèn)平安標(biāo)志。 1、小組交流：介紹自己從課外搜集到的平安標(biāo)志。 2、指名上臺介紹。 3、限時答復(fù)平安標(biāo)志名稱：課件播放平安標(biāo)志圖片，各小組選派代表在10秒鐘內(nèi)答復(fù)平安標(biāo)志名稱，看哪個小組能答對三個，就能獲得一顆平安星。 三、第三關(guān)：面對危險，生活大自救 1、交流：在生活中我們有可能會遇到那些危險呢？ 2、每個小組自由選擇一種危險，調(diào)動生活積累，討論應(yīng)對的方法，或演或說。 3、各小組上臺匯報，師生互評，或糾錯或補(bǔ)充。

17、4、加星，評出最終勝利者。 三、拓展延伸。 1、爭當(dāng)平安小使者，給學(xué)校、家人、同學(xué)或朋友等寫一封平安建議書。 2、小組合作提建議，組長負(fù)責(zé)記錄。 3、指名讀讀建議書。 四、布置課后實踐。 回家和父母一起制作平安卡。 活動四 成果匯報 活動目標(biāo)： 1、提高學(xué)生在學(xué)校的平安防范意識，及時發(fā)現(xiàn)存在的平安隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生。 2、學(xué)生了解交通法規(guī)知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，從而自覺遵守交通法規(guī)，走好路。 3、增強(qiáng)自我防范意識，具有初步的區(qū)分壞人的識別能力，最大限度地保護(hù)自己。 5、學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對生命負(fù)責(zé)。 6、通過收集資料、觀察討論、走訪等多種活動方式，提高學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、

18、使用統(tǒng)計等能力。 活動重點(diǎn)： 學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對生命負(fù)責(zé)。 活動難點(diǎn)： 通過收集資料、觀察討論、走訪等多種活動方式，提高學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、使用統(tǒng)計等能力。 活動準(zhǔn)備：學(xué)生演示文稿 活動過程： 一、激情導(dǎo)入： 師：有人說，最殷切的牽掛是父母，最良好的祝愿是平安。是啊，平安是福。老師想，在我們開展的“平安自護(hù)我能行的活動中，大家肯定有一些體驗與感受，同時也會發(fā)現(xiàn)一些新問題，今天就讓我們一起來分享綜合實踐活動帶給我們的幸福體驗與成長的喜悅吧。 現(xiàn)在請各小組長展示各小組的研究小主題。各小組匯報各自的小主題 師：同學(xué)們都有些急于知道你們的研究成果了，那么就請你們匯報匯報吧。在各小組匯報時，老師提一

19、個小要求：認(rèn)真聽，有疑問的可以記下來，等匯報完后你可以提出你的困惑。哪一組先來？ 二、學(xué)生匯報： 1、校園平安小組：播放演示文稿 學(xué)生1：長期以來，家長習(xí)慣對學(xué)校說：把孩子交到學(xué)校，我們就放心了。然而，近年來頻發(fā)的校園傷害事故卻令我們觸目驚心。請看這一組數(shù)字：2000年9月23日，內(nèi)蒙古某中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠造成樓梯護(hù)欄倒塌，事故中21名學(xué)生死亡，47名學(xué)生受傷；2005年10月和11月，類似事件更是連續(xù)發(fā)生，10月下旬，四川某小學(xué)晚上八時許發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，共造成8人死亡，45人受傷還有很多類似的事故。那么，我們仰小的校園是否絕對平安嗎？它會存在哪些平安隱患呢？就此，我們小組進(jìn)行了調(diào)查。首先

20、請我們各組員說說調(diào)查情況。 學(xué)生2：我們采訪了很多同學(xué)，問題是：你認(rèn)為在校園里就絕對平安嗎？大多數(shù)同學(xué)都說很平安，也有同學(xué)說不很平安，主要原因是高年級的同學(xué)欺負(fù)他們。出示調(diào)查學(xué)生會照片 學(xué)生3：也就同樣的問題我們采訪了校長。這是我們的采訪過程，請看播放采訪錄像 學(xué)生4：那么我們美麗的校園到底存在哪些平安隱患呢？下面就讓我們一起去尋找吧，出示照片，逐個介紹 學(xué)生5：在我們開展調(diào)查活動時，我發(fā)現(xiàn)一個低年級的同學(xué)在走廊攀爬，我馬上勸說了他，他不好意思說：“以后不再爬了。 學(xué)生6：可喜的是，我們學(xué)校校長、老師們都非常注意我們的平安，校園平安以人為本，比方樓梯墻壁貼有文明指示語，規(guī)定學(xué)生上下樓梯的順序，

21、在上操，集合等上下樓梯時，我們學(xué)校適當(dāng)錯開時間，分年級，分班級逐次上下樓，并安排老師在樓梯間負(fù)責(zé)維持秩序。看我們做完操后很有秩序地回教室。出示排隊照片 學(xué)生7：其實，校園并不是十分平安，世上沒有絕對平安的事情，主要是我們每一個小學(xué)生都要有平安意識，做個文明學(xué)生，關(guān)愛自己，也就是關(guān)愛家人，讓危險遠(yuǎn)離自己。 學(xué)生8：通過這次的活動，我們小組向全體同學(xué)發(fā)出校園平安自護(hù)建議：校園是我們學(xué)習(xí)、活動的場所，是我們的第二個家。在同學(xué)們眼里，校園是美麗的，平安的，可是，再美麗的玫瑰也會長刺，我們的校園何嘗不是如此呢？那些會隱身的危險就像陷阱一樣，同學(xué)們一不小心，就會掉進(jìn)去，請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行

22、為，讓校園意外傷害從我們身邊消失。我們小組匯報完畢，謝謝大家。 師：校園平安小組的同學(xué)真了不起。交通平安小組已經(jīng)躍躍欲試，你們來說說吧。 2、交通平安小組：播放演示文稿 學(xué)生1、首先我們想請同學(xué)們看一組來自公安部門統(tǒng)計的數(shù)字：去年14月，全國有1455名學(xué)生死于交通事故，5905名學(xué)生因交通事故受傷。在我國每年交通事故死亡率人數(shù)中，中小學(xué)生大約占3成，這數(shù)字讓人觸目驚心。交通事故以成少年兒童意外傷害的“第一殺手，而缺乏必要的交通平安知識和意識是造成中小學(xué)生交通事故的一個重要原因。出示一組數(shù)字演示文稿 學(xué)生2：我也來說說。據(jù)我們小組調(diào)查，如今的學(xué)生有闖紅燈、邊走邊玩等不良習(xí)慣，在我們與交通協(xié)管人

23、員一起值勤時，發(fā)現(xiàn)不少小學(xué)生上學(xué)和放學(xué)途中，互相追逐嬉戲或隨意穿行馬路，更可怕的是穿著溜冰鞋過馬路已成時尚，由于他們行走路線變化無常，不顧前后左右，這樣很容易引發(fā)各種交通事故。出示值勤照片 學(xué)生3:不知同學(xué)們有沒有注意我們長沙有了很大的變化：首先請看這組照片，這是交通協(xié)管人員在指揮來往車輛，還帶行人過馬路呢。我們校門外馬路小，接送車多，容易堵塞，也很危險，我們總是提心吊膽地走在這條路上。 學(xué)生4:經(jīng)過調(diào)查活動,我們出了一期交通平安宣傳報,你們看宣傳報一做好,就吸引了很多同學(xué)的目光.我們小組的同學(xué)還給低年級的同學(xué)講解呢。 學(xué)生5:最后,為了平安,我們小組想給同學(xué)一些建議: 1、在街上和馬路上行走時,不要埋頭看書或玩玩具； 2、乘坐公共汽車上下學(xué),不要在車廂跑來跑去,汽車行使時不要將頭手臂伸出窗外； 3、為了保證我們的生命平安,要求家長給我們使用色彩鮮艷的書包,帽子等,其目的是提醒司機(jī)的注意,這樣可減少意外事故的發(fā)生。 師:居家平安小組的同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎?該你們了. 3、居家平安小組：播放演示文稿 學(xué)生1：聽完前面兩組同學(xué)的匯報，同學(xué)們是否會認(rèn)為我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護(hù)，似乎并不存在什么危險？殊不知，家里也會有一些無端橫禍向