女媧補(bǔ)天 (3)

1、教學(xué)內(nèi)容31 女媧補(bǔ)天設(shè)計(jì)者高艷榮教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字,正確讀寫下列詞語:"女媧補(bǔ)天、洪水、圍困、云霞"等。2、有感情地朗讀課文,邊讀邊在頭腦中形成畫面,受到課文中思想感情的熏陶。3、知道女媧為什么要補(bǔ)天以及補(bǔ)天的過程,能復(fù)述"補(bǔ)天"的過程。4、能體會(huì)女媧急他人之所急、救民于水火的精神,對(duì)閱讀古代神話故事產(chǎn)生興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)了解女媧冒著生命危險(xiǎn),克服重重困難補(bǔ)天的過程。體會(huì)女媧的勇敢精神和樂于助人的品德,感受古代勞動(dòng)人民的想象力。教 學(xué) 過 程調(diào)整意見 第 一 課 時(shí)一、談神話傳說，激閱讀興趣1、同學(xué)們喜歡神話故事嗎？你讀過哪些神

2、話故事呢？說給大家聽聽。2、今天我們就來學(xué)習(xí)優(yōu)美動(dòng)人的女媧補(bǔ)天這個(gè)神話故事。二、初讀課文，感知大意1、自由讀。同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？趕快讀讀吧！2、同桌互讀。讀給你的同桌聽一聽，比一比誰讀得正確流利，如果對(duì)方有讀得不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)你幫他指出來。3、默讀。A、要求學(xué)生不指讀，不動(dòng)唇，不出聲，養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習(xí)慣。B、想一想，文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說一說嗎？三、品讀，細(xì)致感悟1、邊讀書邊思考。找出自己不懂或不明白的地方。（教師巡視指導(dǎo)）2、選喜歡的段落多讀幾遍，并說一說喜歡的原因。教學(xué)設(shè)計(jì)交流釋疑，賞析朗讀3、小組交流：A、不懂或不明白的問題。B、喜歡的段落和原因。2、全班交

3、流，釋疑解難，感情朗讀。A、“掙扎、冶煉”等詞語通過查字典、聯(lián)系上下文理解。B、抓住描寫女媧著急、難過心情的語句，練習(xí)有感情朗讀，體會(huì)女媧的善良。C、抓住女媧補(bǔ)天歷盡千難萬險(xiǎn)的語句，練習(xí)有感情朗讀，體會(huì)女媧冒著生命危險(xiǎn)，拯救人類的偉大精神。引導(dǎo)學(xué)生入情入境的練讀、評(píng)讀、再讀，在讀中體會(huì)情感、積累語言。第 二 課 時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固有感情朗讀課文，鞏固認(rèn)讀生詞。二、互相合作，練習(xí)講故事1、自主練習(xí)講故事。2、小組合作講故事，可以獨(dú)立完整地講給同學(xué)聽；可以幾個(gè)人合作，各講某些情節(jié)，連成一個(gè)完整故事；也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié)；還可以創(chuàng)造性地改編、續(xù)編故事。3、自愿講故事，可獨(dú)立完成，也可合作完成。4、組織評(píng)議。三、識(shí)記生字，書寫生字1、自主識(shí)記生字，同桌交流識(shí)記小竅門。2、觀察字形，指導(dǎo)書寫。課外拓展1、抄寫喜歡的語句。2、把這個(gè)故事講給你的爸爸、媽媽或鄰居小伙伴聽教學(xué)小結(jié)（反思）針對(duì)學(xué)生喜歡聽故事的特點(diǎn)，用有關(guān)女媧的一些傳說引入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣。在交流匯報(bào)時(shí)，讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感受女媧的善良、勇敢，充分尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中品味語言的精妙之處，體會(huì)女媧補(bǔ)天的艱辛，課后作業(yè)的布置，目的在于讓學(xué)生在熟讀