初中語文(七年級下)閱讀組合訓(xùn)練26

1、初中語文（七年級下）閱讀組合訓(xùn)練26古詩詞閱讀泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。1.下列對本詩賞析有誤的一項是(2分)A.此詩前半段寫秦淮夜景,后半段抒發(fā)感慨。B.第三句中的“不知”兩字直接諷刺了當時不以國事為重、紙醉金迷的統(tǒng)治者。C.全詩寓情于景,意境迷蒙悲涼,感情深沉含蓄,語言精當錘煉。D.這首詩是即景感懷的,金陵曾是六朝都城,繁華一時。目睹如今的當權(quán)者昏庸荒淫,不免要重蹈六朝覆轍,無限感傷。對本詩賞析有誤的一項是B (“不知”抒發(fā)了詩人對“商女”的憤慨,也間接諷刺不以國事為重、紙醉金迷的達官貴人,即醉生夢死的統(tǒng)治者)2.全詩表達了詩人怎樣的情感?(

2、2分)全詩表達了詩人對國家命運的關(guān)注與擔憂,對統(tǒng)治階級的達官貴人們還沉溺于歌舞升平的憤慨與不滿,表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情感。文言文閱讀八大山人八大山人,明寧藩宗室,號人屋?！叭宋荨闭?“廣廈萬間”之意也。性孤介,穎異絕倫。八歲即能詩,善書法,工篆刻,尤精繪事。嘗寫菡萏一枝,半開池中,敗葉離披,橫斜水面,生意勃然;張?zhí)弥腥缜屣L徐來香氣常滿室。又畫龍,丈幅間蜿蜒升降,欲飛欲動;若使葉公見之,亦必大叫驚走也。善詼諧,喜議論,娓娓不倦,常傾倒四座山人既嗜酒,無他好。人愛其筆墨,多置酒招之,預(yù)設(shè)墨汁數(shù)升、紙若干幅于座右。醉后見之,則欣然潑墨廣幅間,或灑以敝帚,涂以敗冠,盈紙骯臟,不可以目。然后捉筆渲染,或

3、成山林,或成丘壑,花鳥竹石,無不入妙。如愛書,則攘臂搦管,狂叫大呼,洋洋灑灑,數(shù)十幅立就。醒時,欲求其片紙只字不可得。雖陳黃金百鎰于前,勿顧也。其顛如此(選自虞初新志)注釋八大山人:即朱耷,江西南昌人,明末清初畫家、書法家,清初畫壇“四僧”之一。介:取直。菡(hn)萏(dn):荷花。攘臂搦(nu)管:伸長胳膊,執(zhí)筆寫字。鎰(y):古代的重量單位,一鎰為二十兩,一說一鎰為二十四兩。顛:同“癲”,癲狂。【參考譯文】八大山人,(是)明朝寧藩的宗室,號人屋。“人屋”,就是“廣廈萬間”的意思。(他)生性孤傲耿直,異常聰明,無人能比。(他)八歲便能作詩,撞長書法,工于篆刻,尤其精通繪畫。(他)曾經(jīng)畫過一枝

4、荷花,半開在池塘中,敗葉散亂,橫斜在水面上,生氣勃勃;(畫)掛在堂中,好像有清風慢慢吹來,香氣常常充滿整個屋子。(八大山人)又曾經(jīng)畫過龍,(龍)在丈幅之中曲折爬行、上下翻飛,像想要飛動一般;如果讓葉公見到它,也一定會大叫著驚慌逃跑的。(八大山人)言語詼諧,喜歡議論,(總是)娓娓而談,不知疲倦,常常使四座的人為之傾倒八大山人除了嗜好喝酒,沒有其他的愛好。人們喜歡他的書畫墨跡,大多擺酒席招待他,預(yù)先準備好幾升墨汁、若干紙張放在座位右邊。(八大山人)酒醉后見到這些,便高興地潑墨在寬大的畫紙上,有時候用破笤帚灑,用壞帽子涂,弄得滿紙骯臟,不堪入目。之后(他)提筆渲染,有的成山林,有的成丘壑,(有的成)

5、花鳥竹石,沒有不精妙的。如果(碰到他)愛寫字,就會伸長胳膊,執(zhí)筆寫字,狂叫大喊著洋洋灑灑,幾十幅(字)片刻就完成了。(他)酒醒時,要想索求他的片紙只字也無法得到。即使將百鎰黃金放在(他的)面前,(他也)不屑一顧。他就癩狂到這樣的地步3.用“/”劃分下面句子的朗讀停頓。(標兩處)(2分)張?zhí)弥腥缜屣L徐來香氣常滿室張?zhí)弥?如清風徐來/香氣常滿室4.解釋下列加點詞的意思。(3分)(1)嘗寫菡萏一枝(曾經(jīng))(2)盈紙骯臟(滿)(3)數(shù)十幅立就(完成) 5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)若使葉公見之,亦必大叫驚走也。如果讓葉公見到它,也一定會大叫著驚慌逃跑的。(2)雖陳黃金百鎰于前,勿顧也。即

6、使將百鎰黃金放在(他的)面前,(他也)不屑一顧6.作者最后用一個“顛”字來評價八大山人,根據(jù)選文,說說你是如何看待八大山人的“顛”的。(2分)示例:八大山人的“顛”是他性情孤傲耿直(或:孤高傲世)、聰明絕倫(或:才高藝絕)、狂放不羈的表現(xiàn),而不是真正的癲狂。現(xiàn)代文閱讀(一) 蹬 布劉心武那天放學回家,響蓮先是高興,后是驚訝。高興的是爸爸難得在家,驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著胳膊。因為爸爸意外受了工傷,響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說:“欠人家兩個月車錢了,這下更艱難了?！卑职终f:“再艱難,也得保證響蓮。”在這個城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里,響蓮上的卻是城里一所挺有名的

7、學校。那天老師宣布,今后有的作業(yè)要在電腦上完成,響蓮慶幸自己并不落后,媽媽在小超市打工,用攢了三四個月的工錢,給她置備下一臺電腦。媽媽說,超市老板娘早給她閨女置下電腦了,那閨女才上四年級。媽媽問響蓮:“老板娘說的未雨綢繆,什么意思?”響蓮說老師還沒教。媽媽就說,家長們都知道,一上五年級,有的功課就得在電腦上完成,“未雨綢繆”就是不等老師教,一搜就懂。他們家住的地方,離響蓮上的那學校挺遠,家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車,就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車,每月450元。但是,兩個月前,媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家,媽媽總叨嘮,說那小超市老板娘不地道,爸爸淡淡地勸:

8、“如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份別的工作吧。”媽媽覺得失去那份工作可惜,以前每天下班回家正好接響蓮,而且,還可以平價甚至打折扣從那超市買回牛奶、方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用,還可應(yīng)付響蓮每月的拼車費、午餐費,現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責,醫(yī)藥費不愁,但只?；竟べY,困難就變成艱難了。第二天響蓮起床后,不見爸爸,就跟媽媽說:“今天我不搭小車了,我去坐公交?！眿寢尨舐曊f:“你老老實實坐上去!”車在她家門外按喇叭,媽媽對師傅說:“響蓮她爸一早就蹬布去了,人家同意先預(yù)支他1500塊,明天我就連這個月總共1350塊給你?！避囎油抢镩_,馬路邊有排專賣建

9、材的商店,有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品,搗爛了再熱壓成型,那家店從廠里進大批的貨,一卷一卷的,寬度從兩米到八米,長度從十米到二十米,那些搞大棚養(yǎng)殖的,棚頂上要苫這種東西,他們的大棚往往長達一百米,那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開,再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度,縫完了,再整體卷起,裝車運走。在操作過程中,有個環(huán)節(jié),就是蹬布?？p合前,每卷布要擱到地上,用腳蹬展開,那還不算太難,縫合后,如果是八米寬的縫成了一百米長,再用腳將其蹬卷起來,那就不僅需要旺健的腳力,更需要平衡的技巧。這個活兒很累人但是又不可能給高工錢,因此都是些最沒辦法的人,才一早來干臨時工,四個小

10、時,管一頓粗茶淡飯,給五十元。響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了,兩腿卻仍雄健有力,只見他兩腿輪流蹬布,那布卷越蹬越厚,爸爸再蹬,就有點兒跳動的意味了車開過去了,蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。響蓮微微咬著嘴唇,心里發(fā)誓,一定要報答父母。那天晚上,她從網(wǎng)絡(luò)上查到了“未雨綢繆”的解釋她心中浮現(xiàn)出許多的方案。 (選自微型小說選刊,有刪改)7.小說主要寫了兩天的故事,請簡要概括。(4分)那天: 響蓮的爸爸意外受了工傷回家,生活變得更艱難了。第二天: 爸爸到專營再生布的商店蹬布,響蓮深受感動。8.小說多處提到“未雨綢繆”,請說說你的理解。(4分)超市老板娘“未雨綢繆”的行動是:為讀四年

11、級的女兒提前置備電腦。響蓮“未雨綢繆”的想法是:現(xiàn)在努力讀書,將來好好報答父母。9.從小說中你讀出了怎樣的媽媽的形象,怎樣的爸爸的形象?(4分)媽媽是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽;爸爸是一個有責任擔當、理解他人、疼愛女兒的爸爸。10.第段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”,你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面“并不落后”?(3分)住在城鄉(xiāng)接合部,上的是城里挺有名的學校;上五年級媽媽就給她置備下一臺電腦;不用乘公車而是跟別家孩子拼車上學。11.多年以后,事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天,她會怎么說呢?請順著下面的句子寫出來。(3分)響蓮:爸爸,說到您當年蹬布的情形,我最不能忘記的是示例:您胳膊上吊著繃帶,蹬得那么用

12、力,那么困難。那時候,你們從不在我面前提起生活的艱難,其實,我都懂。您和媽媽那么辛苦,卻從不委屈我,謝謝您!(二)在古詩里享受春天趙雪峰在這春寒料峭的早春時節(jié),在這春天姍姍來遲的北方邊城,窩在自己小小的溫暖的書房里,捧一本唐宋詩詞鑒賞,泡一杯香茗,這真是人生中難得的愜意。細細品讀古詩中那些描寫和歌詠春天的優(yōu)美詩句,好像已然置身那個桃紅柳綠、姹紫嫣紅、鳥語花香、景色宜人的季節(jié),讓人不覺有一番獨特的感受。冬去春來,大自然不慌不忙地將春意一點一點透露出來。在三月陽光的照射下,冰雪融化,浸潤著大地,不知不覺間,春的氣息濃了。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時?！边@是蘇軾的

13、惠崇。春來冰開,竹林外兩三枝桃花初放,群鴨戲水,它們最先察覺了初春江水的 潤暖。詩人用他的想象,以桃花綻開、春江水暖、鴨子戲水、野菜滿地的生動詩句,為我們描繪出早春生機勃都的景象,字里行間讓我們體會到詩人對大自然的喜愛之情。這樣的春天,誰又能不喜愛呢!這美好的春天誰又能不珍惜呢!誰又能把自己關(guān)在屋子里,不去好好享受那美妙的春光呢!漫步自家的小院,也許還是春草稀稀,春味不濃,可是轉(zhuǎn)身四顧:“蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家?！边@是王駕的雨睛。一墻之隔的鄰家小園,自然不會得天獨厚,也不可能會和自家是兩種情況,可“蜂紛”飛過去,怎能不讓人天真爛漫去想:春色大概在鄰家,心中怎能不多一份疑心呢?一個“疑”

14、字用得“陽春”似乎真有腳,她不住在自家小園,偏偏跑到鄰家。小園、蜂蝶、春色,一齊煥發(fā)出異樣的。小院還小,春色又疑在鄰家,那就不妨出去走一走吧。放眼望去,又是一年春草綠,春風和煦,鵝黃的大地,無不散發(fā)著春的氣息。到友人家看看,“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅出墻來?！边@是葉紹翁的游園不值。友人大概是擔心鞋印踏壞了他家的蒼苔,因而不給開門。園門關(guān)得緊,可春卻關(guān)不住啊,于是有了這首千古傳誦的名篇。詩人從露出墻頭的一枝杏花,想象出滿園的春色春色”是關(guān)鎖不住的,“紅杏”必然要“出墻來”,宣告春天的來臨。春色在這么一“關(guān)”一“出”之間,沖破圍墻,溢出園外,顯示出一種蓬蓬勃勃、關(guān)鎖不

15、住的生命力度。這滿園的春色,怎能不讓人流連忘返呢?“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都?！痹绱菏亲钭屓顺錆M期待的。在古詩中約會春天,享受春天,不知不覺,鼻尖仿佛聞到了春天的氣息,發(fā)膚妤像感受到春天的暖意。“辛夷才謝小桃發(fā),蹋青過后寒食前。四時最好是三月,一去不回唯少年?！边@是韓偓的三月。春臨大地,萬象更新,風和日麗,漫步春花盛開的時節(jié),愜意而舒心,但別忘了“一去不回唯少年”,春天去而不回,時光過而不返,光陰難買,時不我待,切莫辜自這大好春光。享受春天,更要珍惜這美好的春天。（選自2017年3月30日長春日報,有刪改)12.結(jié)合選文內(nèi)容,試分析選文的行文思路。(3分)選文第段總寫細品古詩中描寫和歌詠春天的優(yōu)美詩句;接著第段從自然風光的角度描繪古詩里的春天;第段從自家庭院的角度描繪古詩里的春天;第段從鄰家的角度描繪古詩里的春天;第段從人們對春天的期待等角度描寫春天。13.從修辭手法的角度,賞析第段畫線句子。(4分)此句運用排比、反問的修辭手法,寫出了人們對于這樣美好的春天喜愛、珍惜,進而去享受春天,讀起來