論未成年犯罪分析研究法學(xué)專(zhuān)業(yè)

1、論未成年犯罪摘要未成年人犯罪通常是指行為人實(shí)施犯罪行為時(shí)未達(dá)到承擔(dān)法定刑事責(zé)任年齡的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。未成年人犯罪問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注程度最高的問(wèn)題之一。未成年人犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)、制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜。本文從實(shí)際出發(fā)，對(duì)未成年犯罪的原因、特點(diǎn)進(jìn)行分析，并試圖提出有效對(duì)策加以改善。關(guān)鍵詞：未成年犯罪  犯罪特點(diǎn)  犯罪原因  預(yù)防未成年人犯罪對(duì)策一未成年人犯罪狀況（一）未成年人犯罪的主體未成年人犯罪是指未成年人為主體實(shí)施的犯罪。顯然，何為未成年人，即未成年人如何確定，則是研究未成年人犯罪的首要問(wèn)題。我國(guó)古代就有關(guān)于刑事責(zé)任

2、年齡，特別是未成年人刑事責(zé)任年齡的規(guī)定。秦律以身高作為確定行為人刑事責(zé)任的依據(jù)，秦律對(duì)身高不滿(mǎn)6尺（相當(dāng)于現(xiàn)在一米高左右，也就是8、9歲的孩子）的兒童行為，不追究刑事責(zé)任。漢律則對(duì)刑事責(zé)任年齡有明確規(guī)定：“年未滿(mǎn)8歲非手殺人，皆不坐，”也就是說(shuō)，8歲以下的人，除非親手殺人，否則都不處罰。至于中國(guó)古代集成文法典大成的唐律在這一問(wèn)題上更有明確的規(guī)定，概括起來(lái)有如下幾點(diǎn)：（1）10至15歲的少年，對(duì)所有犯罪行為都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但可以減輕處罰，并可用贖金的方法代替刑罰。（2）7歲至10歲之間只對(duì)反逆、殺人、盜及傷人這幾種犯罪須負(fù)刑事責(zé)任，且仍可通過(guò)贖金替代。（3）7歲以下，雖犯死罪，亦不處罰。各國(guó)由

3、于政治、文化、經(jīng)濟(jì)、地理環(huán)境等諸因素的差異，對(duì)刑事責(zé)任年齡的規(guī)定也并不一致，總體來(lái)說(shuō)，世界各國(guó)關(guān)于未成年人負(fù)刑事責(zé)任的下限年齡的規(guī)定有7歲、8歲、10歲、12歲、13歲、14歲等。但是大多數(shù)國(guó)家的刑法都有以18歲作為未成年人負(fù)刑事責(zé)任的上限年齡。不管何種分類(lèi)，于未成年人實(shí)施的犯罪，各國(guó)都采取減輕或免除處罰。就我國(guó)而言，對(duì)未成年人的界定有專(zhuān)門(mén)的規(guī)定，未成年人保護(hù)法第2條規(guī)定：“本法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)18周歲的公民”。同時(shí)，我國(guó)刑法還規(guī)定年滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；不滿(mǎn)18周歲的人不適用死刑。（二）未成年犯罪的特點(diǎn)1、犯罪的形式中團(tuán)伙犯罪呈上升趨勢(shì)。未成年人違法犯罪中，

4、有相當(dāng)一部分是團(tuán)伙犯罪(如：結(jié)伙搶劫、結(jié)伙偷盜等)。他們往往模仿武俠小說(shuō)、武打影片中幫派活動(dòng)的形式，結(jié)伙成幫、結(jié)幫成派，共同進(jìn)行犯罪活動(dòng)。近年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪團(tuán)伙作案的案件逐年遞增。犯罪團(tuán)伙人多勢(shì)眾，往往使受害者不敢反抗。團(tuán)伙中大多以慣犯累犯為首領(lǐng)。他們教唆操縱未成年人作案，以功利實(shí)用主義和哥們義氣相互感染，擴(kuò)散無(wú)罪責(zé)的自欺心態(tài)，犯罪手段往往極其殘忍。2、犯罪的性質(zhì)突出表現(xiàn)為暴力型犯罪。未成年人年齡偏輕，模仿性較強(qiáng)，犯罪時(shí)帶有很大的盲目性，往往不顧一切，不計(jì)后果，僅憑一時(shí)沖動(dòng)實(shí)施故意殺人、故意傷害、縱火等暴力型犯罪。近年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪的性質(zhì)更加嚴(yán)重，不少大案要案都有未成年人參與。作案

5、的種類(lèi)主要是重大殺人、傷害、爆炸、強(qiáng)奸輪奸案件以及重大盜竊、搶劫、販毒、販賣(mài)槍支彈藥等嚴(yán)重刑事犯罪。在我國(guó)法院審理判決的未成年犯中，嚴(yán)重犯罪的未成年犯人呈居高不下的態(tài)勢(shì)。另外，由于未成年人本身自制力、判斷力較弱，平時(shí)容易沖動(dòng)，暴力傾向比較強(qiáng)烈，案件性質(zhì)較為嚴(yán)重，且表現(xiàn)為明確的犯罪動(dòng)機(jī)，作案手段十分殘忍，不計(jì)后果，社會(huì)影響惡劣，給社會(huì)治安和人民生命財(cái)產(chǎn)會(huì)影響惡劣，給社會(huì)治安和人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。暴力型犯罪突出，手段殘忍，社會(huì)危害大。3、犯罪的類(lèi)型多樣化。與以往相比，未成年人犯罪涉足的類(lèi)型越來(lái)越廣，除盜竊、搶劫、傷害等傳統(tǒng)型犯罪外，對(duì)一些新類(lèi)型案件，如綁架勒索、搶劫汽車(chē)、吸毒販毒等也有所涉足

6、。近年來(lái)，由于種種不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，在部分未成年人中，享樂(lè)主義蔓延，拜金主義泛濫，致使未成年人犯罪中侵財(cái)型犯罪巨增。在侵財(cái)型犯罪中，以盜竊罪和搶劫罪最為典型。據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)，近幾年中犯盜竊罪和搶劫罪的未成年犯約占未成年人犯罪總數(shù)的80%左右。其中新出現(xiàn)的暴力侵財(cái)型犯罪有搶劫出租汽車(chē)，綁架殺害人質(zhì)，車(chē)匪路霸以及搶劫銀行、金店等。此外，我國(guó)未成年人犯罪的另一個(gè)特點(diǎn)是毒品犯罪迅速增加，毒品犯罪案件大幅上升。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)1997年共登記吸毒人員54萬(wàn)人，其中80%為青少年。毒品犯罪有向低齡方向發(fā)展的趨勢(shì)，一些上升。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)1997年共登記吸毒人員54萬(wàn)人，其中80%為青少年。毒品

7、犯罪有向低齡方向發(fā)展的趨勢(shì)，一些未成年人也因種種原因加入了吸毒、販毒的行列。有些不法分子利用未成年人不易被懷疑的特點(diǎn)，教唆未成年人參與運(yùn)輸、販賣(mài)毒品，致使少年毒品犯罪以及因毒品而引發(fā)的其他犯罪迅速增加。4、犯罪的年齡下降。未成年人犯罪中，在校生犯罪占據(jù)了相當(dāng)比例，犯罪低齡化趨勢(shì)日漸明顯，初犯年齡越來(lái)越小。有的不法之徒以不負(fù)法律責(zé)任為誘餌唆使操縱未滿(mǎn)14歲的兒童犯罪。加之社會(huì)不良風(fēng)氣以及未成年人不良性格傾向等因素的影響，犯罪低齡化的程度已相當(dāng)驚人。5、犯罪手段成人化，智能化。近年來(lái)，未成年人犯罪手段向成人化、智能化方向發(fā)展。作案方式由傳統(tǒng)方式向現(xiàn)代方式轉(zhuǎn)化。未成年人犯罪大多由成年的慣犯、累犯?jìng)魇?/p>

8、“犯罪經(jīng)驗(yàn)”，或由成年的主犯“親自指揮”作案，或是從電影、電視以及小說(shuō)中模仿作案手段。他們實(shí)施犯罪多采取較隱蔽的犯罪手法，作案前周密策劃，反復(fù)采點(diǎn)，作案時(shí)易容化妝，戴手套戴面具，使用麻醉劑和現(xiàn)代化的交通、通訊工具，配有刀槍(火藥槍、獵槍、甚至軍用槍支)等兇器，作案后清洗、偽造現(xiàn)場(chǎng)，毀滅或轉(zhuǎn)移證據(jù)，逃避追捕，往往叫人難以相信是未成年人所為。二未成年人犯罪的原因馬克思主義犯罪學(xué)認(rèn)為，犯罪行為是受生物學(xué)因素和社會(huì)學(xué)因素綜合作用而產(chǎn)生的。一方面，生物學(xué)因素對(duì)犯罪現(xiàn)象有影響作用，而社會(huì)學(xué)因素是決定犯罪性質(zhì)的主要的、根本的因素；犯罪行為是受犯罪心理支配的，生物學(xué)因素是犯罪心理產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。離開(kāi)生理基礎(chǔ)憑

9、空論述人的行為，顯然是不科學(xué)的。當(dāng)然，在分析犯罪原因時(shí)，生物學(xué)因素不是根本原因，決定犯罪現(xiàn)象的是社會(huì)因素，決定個(gè)體犯罪行為的也是社會(huì)因素。現(xiàn)階段就我國(guó)的狀況而言，未成年人走上犯罪道路同時(shí)包括以下幾個(gè)方面的原因：（一）社會(huì)原因1、不良文化的影響。劣質(zhì)影視作品、黃色網(wǎng)站、書(shū)刊等傳媒的影響與未成年的健康成長(zhǎng)關(guān)系很大。好的影視作品對(duì)未成年的健康成長(zhǎng)起推動(dòng)作用，劣質(zhì)影視作品對(duì)未成年的成長(zhǎng)起潛移默化的消極作用。不良文化是未成年犯罪的誘因和溫床。根據(jù)調(diào)查分析，由于一些宣傳暴力的電影和文化作品的影響，社會(huì)不良刺激的增多，導(dǎo)致社會(huì)規(guī)范失控，價(jià)值觀念的巨變，未成年犯罪上升。目前這種狀況不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而愈演愈烈，

10、受社會(huì)不良文化影響并導(dǎo)致犯罪的情況令人觸目驚心。不少殺人犯純粹是對(duì)一些影視鏡頭的刻意模仿，犯搶劫、偷盜罪的未成年人則多為影視里花天酒地的生活方式所誘惑，涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看過(guò)淫穢影碟或訪問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站。這些不良文化若得不到及時(shí)打擊和控制，不僅會(huì)直接導(dǎo)致未成年犯罪，而且還將影響整個(gè)社會(huì)。據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過(guò)不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過(guò)兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書(shū)刊。2、拜金、享樂(lè)的思想影響。由社會(huì)腐敗而導(dǎo)致的丑惡現(xiàn)象和形成的高消費(fèi)浪潮，使未成年的價(jià)值觀發(fā)生偏離，使他們信奉拜金主義，享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，貪圖物質(zhì)享受，導(dǎo)致

11、不良后果。比如未成年人的暴力搶劫犯罪就是直接受到拜金主義，享樂(lè)主義的影響，對(duì)金錢(qián)和享樂(lè)的極端追求的結(jié)果。3、虛擬世界對(duì)于未成年人的消極影響。目前，在未少年人中廣泛流行的不良網(wǎng)絡(luò)游戲、以及游戲中虛擬世界對(duì)于未成年人心理的不良影響已經(jīng)不容忽視，并越來(lái)越受到社會(huì)、家庭和未成年維權(quán)組織的廣泛關(guān)注，對(duì)于相關(guān)問(wèn)題全國(guó)人大和地方各級(jí)人大已經(jīng)當(dāng)作專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題來(lái)加以討論，研究具體的解決辦法，未成年人由于沉迷于虛擬世界中所以經(jīng)常把自己幻想成虛擬世界的所謂“英雄人物”，好于“打抱不平”傷害事件時(shí)有發(fā)生，對(duì)于形成暴力犯罪不得不說(shuō)沒(méi)有影響。（二）家庭原因家庭教育的諸多缺陷，是未成年犯罪的重要原因。家庭環(huán)境影響著一個(gè)人成長(zhǎng)和

12、發(fā)展，甚至可能起著決定性的作用。家庭經(jīng)濟(jì)上的貧困使孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和信心；以孩子為中心的家庭是人生的第一課堂。寵愛(ài)加溺愛(ài)使小孩從小就養(yǎng)成以自己為核心、隨心所欲、驕橫任性、我行我素的性質(zhì)；望子成龍的心態(tài)，迫使孩子從小就承受日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，幼小心靈受到撞擊和傷害；家庭暴力的影響，在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實(shí)施暴力犯罪的禍根；現(xiàn)代家庭的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致孩子從小失去家庭溫暖，缺少親情的呵護(hù)，極易誤入歧途。家庭教育的缺陷主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、放任不管。許多家長(zhǎng)忙于官場(chǎng)上的繁瑣事務(wù)或商場(chǎng)上賺錢(qián)而無(wú)暇顧及孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)不聞不問(wèn)，一律交給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥或保姆，

13、采取了放任自流的政策，從而對(duì)孩于的教育出現(xiàn)真空。2、拳頭加棍棒。一些家長(zhǎng)對(duì)教育孩子不講方法，恨鐵不成鋼，孩子一出現(xiàn)問(wèn)題，輕者訓(xùn)斥，重者拳頭加棍棒。更有甚者還出現(xiàn)了將孩子打死的驚人事件和將孩子打成重傷或重殘的悲劇。上述結(jié)局不僅僅給孩子的皮肉造成痛苦，更給孩子的心靈造成了永久的傷害。現(xiàn)實(shí)生活中，一些不正確的教育方式所起的消極作用不可低估。 3、離異家庭的增多，也是造成家庭教育失敗的原因。現(xiàn)在離婚的單親家庭越來(lái)越多，其父母一方哺育一個(gè)孩子，給孩于的心理造成了缺陷。像在動(dòng)物園傷害黑熊的劉海洋就生活在一個(gè)單親家庭里。有這種不健全心理的孩子在成長(zhǎng)當(dāng)中易受到誘惑而走上違法犯罪的道路。 4、父母對(duì)自身要求不嚴(yán)

14、格，也是造成家庭失敗的原因。父母的言行影響子女，父母善良、正直的品行會(huì)給子女形成良好的人格打下基礎(chǔ)。反之，父母奸詐、粗狂、殘暴的性格會(huì)使子女學(xué)習(xí)效仿而走上違法犯罪道路。（三）學(xué)校原因?qū)W校在孩子走上歧途方面的影響也是巨大的?！吧鐣?huì)心理背景主要來(lái)自學(xué)校和家庭，缺乏關(guān)愛(ài)，缺少管教是這些孩子走上犯罪道路的根本原因?！痹趯W(xué)校里，成績(jī)好的學(xué)生得到寵愛(ài)，表現(xiàn)差的學(xué)生往往受到嫌棄，這樣的情況很常見(jiàn)。根據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，有的地方未成人在校時(shí)被驅(qū)逐出教室的占28%，經(jīng)常挨訓(xùn)的占14%，老師討厭的占11%。由此可見(jiàn)，教育者的教育態(tài)度存在著缺陷。學(xué)校在課程教學(xué)中對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象缺乏必要的分析，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)未成年如何抵

15、御丑惡風(fēng)氣侵襲的專(zhuān)門(mén)課程，學(xué)生缺乏免疫力和適應(yīng)性。有少數(shù)學(xué)校對(duì)預(yù)防未成年犯罪認(rèn)識(shí)不足。學(xué)校是對(duì)未成年開(kāi)展法制教育的重要陣地。而一些學(xué)校尤其是農(nóng)村學(xué)校，重智輕德，法制教育流于表面化、形式化。教師法制觀念淡薄，不僅沒(méi)能很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，還侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，侵犯學(xué)生的人身權(quán)利；侵犯學(xué)生受教育的權(quán)利等。這使得未成年錯(cuò)過(guò)了接受法制教育、培養(yǎng)法制觀念的最佳時(shí)期。近年來(lái)越來(lái)越多校園暴力事件的發(fā)生也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，在許多人們的心目中，校園是安靜、純潔的象征。然而，近年來(lái)校園暴力事件的時(shí)有發(fā)生，給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。人們不無(wú)憂(yōu)慮地發(fā)現(xiàn)，原本應(yīng)該用美好、純真等詞來(lái)形容的花季少年，卻越來(lái)越多地

16、與暴力、喋血、行兇、殺人等詞聯(lián)系在一起。 （四）居住環(huán)境原因居住環(huán)境是人在成長(zhǎng)中的一個(gè)重要外在因素，一定的居住環(huán)境可以影響一個(gè)人的發(fā)展方向。未成年是心理彈性較大的群體，整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程都置身于一定的居住環(huán)境。如果在一種類(lèi)型的居住環(huán)境中生活時(shí)間較長(zhǎng)，那么該種類(lèi)型的居住環(huán)境的典型的文化色彩在未成年身上就會(huì)得到突出表現(xiàn)。例如：居住在商業(yè)區(qū)的未成年對(duì)財(cái)務(wù)比較敏感；居住在學(xué)校周?chē)奈拿鞒潭缺容^高；如果居住在文化素質(zhì)低、不良行為者多的環(huán)境中，則未成年接受的信息往往是消極的，不利于其心理的健康成長(zhǎng)，甚至為他們將來(lái)走上違法犯罪的道路埋下禍根。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，認(rèn)為學(xué)校、家庭、居住地、工作單位四種環(huán)境中對(duì)自己

17、犯罪影響最大的是居住環(huán)境。所以為了對(duì)未成年做到犯罪的早期預(yù)防有必要分析哪些居住環(huán)境中的未成年相對(duì)最容易實(shí)施犯罪行為，易實(shí)施哪些犯罪行為。三未成年犯罪的預(yù)防對(duì)策只有切實(shí)的完善未成年人權(quán)益的保障，才能從根本上預(yù)防未成年人犯罪或重新犯罪。一方面，國(guó)家社會(huì)家庭完善各項(xiàng)保障制度，從根源上維護(hù)未成年人的各項(xiàng)權(quán)益，使之遠(yuǎn)離各種可能對(duì)其帶來(lái)不利影響的各種因素，就可以大大減少未成年人虞犯的數(shù)量；另一方面，通過(guò)完善未成年人司法制度，采取科學(xué)的矯治方法，從而降低未成年人犯罪的再犯率。具體如下： （一）完善社會(huì)保障制度社會(huì)保障制度完善與否同未成年人的不良行為密切相關(guān)，健全完善的社會(huì)保障體系的建立可以更好的避

18、免未成年人不良行為的發(fā)生。我們深知，許多未成年人犯罪都是由其早期的不良行為的惡性發(fā)展導(dǎo)致的。因而，完善社會(huì)保障制度，減少未成年人不良行為的發(fā)生，從而避免未成年人犯罪的發(fā)生，是預(yù)防未成年人犯罪的一條重要的途徑。1、未成年人享有教育權(quán)是優(yōu)先享有的基本權(quán)利之一，但現(xiàn)實(shí)中或者因?yàn)楦改傅亩桃?jiàn)，或者因?yàn)榧彝サ呢毟F，或者因?yàn)楦呖嫉氖?，很多學(xué)生喪失了接受教育的權(quán)利?？傊?，絕大多數(shù)離開(kāi)學(xué)校的未成年人都是出于無(wú)奈而離開(kāi)學(xué)校。但不論是被迫還是自愿，都是國(guó)家沒(méi)有盡到保障未成年人獲得學(xué)習(xí)教育義務(wù)的結(jié)果。因此，必須在立法上明確國(guó)家在保障未成年人接受學(xué)校教育方面承擔(dān)的義務(wù)，如義務(wù)教育法中關(guān)于“酌情減免制度”的落實(shí)，只有這

19、樣才能切實(shí)保障未成年人能夠接受符合時(shí)代要求的學(xué)校教育。2、保障未成年人獲得健康精神產(chǎn)品。未成年人成長(zhǎng)的過(guò)程就是其接受社會(huì)道德、文化的過(guò)程。其所接受的社會(huì)道德、文化自然也會(huì)影響甚至決定未成年人能否健康成長(zhǎng)。國(guó)家有義務(wù)保障未成年人獲得健康的精神產(chǎn)品，從而為他們帶去快樂(lè)、引導(dǎo)他們接受社會(huì)道德、成年以后推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我國(guó)未成年人保護(hù)法第25、51條規(guī)定“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品?！薄跋蛭闯赡耆顺鍪?、出租或者以其他方式傳播淫穢的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品等出版物的，依法從重處罰?！?、保障未成年人不受毒品、煙草、酒精等傷

20、害。未成年人保護(hù)法第10條也有相關(guān)的規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣(mài)淫?！?、建立國(guó)家監(jiān)護(hù)制度。針對(duì)目前未成年人犯罪的狀況和原因，有相當(dāng)一部分未成年人實(shí)施犯罪是由于家庭或社會(huì)的原因使之缺乏必要的監(jiān)護(hù)。對(duì)于未成年人的監(jiān)護(hù)問(wèn)題，我國(guó)未成年人保護(hù)法第12條和民法通則第16條進(jìn)行了明確的規(guī)定，但由于缺乏可操作性，在具體實(shí)施中遇到了相當(dāng)?shù)淖枇?。如依?jù)法律規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí)，依法可以另行確定監(jiān)護(hù)人像未成年人父母的單位、所在單位、居委會(huì)和民政單位等?，F(xiàn)階段，“

21、單位”已經(jīng)從傳統(tǒng)的生產(chǎn)職能和生活職能相結(jié)合演變到單純的生產(chǎn)職能，再要求未成年人父母的單位來(lái)承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)顯然已經(jīng)沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義；對(duì)于居委會(huì)而言，一是沒(méi)有固定的經(jīng)費(fèi)，二是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的人員，三是缺乏立法的依據(jù)，因而也不應(yīng)由居委會(huì)來(lái)承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。顯然，有法定承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)的是國(guó)家。現(xiàn)在擺在我們面前的任務(wù)只是將原來(lái)義務(wù)不明確的公設(shè)監(jiān)護(hù)制度進(jìn)行改革，廢除那些不能承擔(dān)義務(wù)也不應(yīng)承擔(dān)義務(wù)的社會(huì)組織所承擔(dān)的所謂義務(wù)，將法律規(guī)定具體化，即在公設(shè)監(jiān)護(hù)制度的基礎(chǔ)上確立符合時(shí)代要求和立法精神的國(guó)家監(jiān)護(hù)制度。（二）采取科學(xué)的矯治方法    刑事社會(huì)學(xué)派的著名代表意大利的菲力（18561929）以社

22、會(huì)責(zé)任論為根據(jù)提出了功利主義的主張。功利主義認(rèn)為刑罰對(duì)犯罪的預(yù)防作用主要表現(xiàn)為三種形式，即威懾、剝奪和矯治。威懾是使犯罪人對(duì)刑罰畏懼、害怕而放棄犯罪的念頭。威懾可分為立法威懾（費(fèi)爾巴哈）和司法威懾（菲蘭吉利），追求的是對(duì)犯罪的一般預(yù)防。剝奪是指對(duì)犯罪能力的剝奪。以剝奪為預(yù)防犯罪的方式，其前提是并非每個(gè)人都可能犯罪，犯罪主要是某些特定人實(shí)施的行為，剝奪這些人的犯罪能力可以減少或阻止犯罪。矯治是指通過(guò)教育、改造、治療等手段，使犯罪人適應(yīng)社會(huì)。    而作為特殊犯罪主體的未成年人，其不良思想和不良行為顯然是可以矯治的。首先從心理學(xué)的層面來(lái)分析，根據(jù)俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫的研究，對(duì)