思想政治課教師工作心得體會

1、思想政治課教師工作心得體會習近平總書記指出，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。思想政治課教師要發(fā)揮積極性、主動性，創(chuàng)造性，特別是不斷增強思政課的思想性、親和力和針對性。作為一名思想政治課教師，有了理直氣壯講好政治課的底氣、守正創(chuàng)新講好政治課的勇氣、鑄魂育人講好政治課的正氣。作為一名思政課教師，更要做一名樂為、敢為、有為的高素質教師。一、樂為是思想課教師的本色樂為是一種本性，是一種對馬克思主義的信念的執(zhí)著，對實現中國夢的堅守。作為一名思政課教師，樂為是一種發(fā)自內心的認可和意愿。十幾年來，工作之余系統(tǒng)學習了教育學原理、課程與教學論、中小學教育研究方法、政治學科基礎與前沿專題、中學政治課程

2、與教材、中學政治課教學測量與評價等課程。自費訂閱了中學思想政治教學參考、中學政治及其他學科教學等雜志。堅持閱讀人民日報、中國教育報，撰寫筆記、心得達萬余字承蒙老師們的言傳身教，從懵懂的初為人師到對思想政治課程有了自己的認識。一直在思考和探索思想政治課的價值。思想政治課是一門獨特的人文學科，思想政治課是一門影響人的終身發(fā)展的基礎學科，其重要價值在于幫助人樹立正確的價值觀，全面提高人的素質，特別是為學生發(fā)展系好人生第一?？圩印Ｊ畮啄陙?，我也一直堅守這樣的教學價值觀，特別注重處理好育人與教書的關系，堅持立德樹人，堅持把學生的根基打好，在學生中深植理想教育、責任教育。曾記得，為了上好一節(jié)中國共產黨：立

3、黨為公執(zhí)政為民，從2個多小時的建國大業(yè)中剪輯出3分鐘的素材，為講好人民代表大會制度，多次跑到XX市人大，請教人大工作流程，市人大的工作人員當聽說我是一名思政教師為了講課人大課程時，主動給予了最大限度的支持。這一切都是在不影響正常工作的情況下，利用業(yè)余時間進行的。作為一名思政教師，就是樂為，愿為，愿意為學生的成長付出努力與心血。二、敢為是思想課教師的亮色思想政治課既是一門學科，具有傳授知識的功能，主要講述馬克思主義基本理論。更有有價值引導的功能，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。不僅僅把思政課開齊課時，更要開足、開好課時。思政課更要直面社會熱點，回應社會熱點和問題。如果思政課的內容是照本宣科

4、的理論傳聲筒，它的價值和意義就會大打折扣。從這個意義講，思政課堂應該是充滿活動、充滿睿智思維的課堂。睿智的課堂，就是充滿創(chuàng)新性的課堂，就讓學生有意想不到收獲的課堂。所謂好的思政課，不僅是有完整的知識體系、嚴密的邏輯體系，更是有出乎意料之外，又在情理之中的沖擊力和挑戰(zhàn)性。習近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培，這就要求思政教師要敢于創(chuàng)新、整合、大膽取舍。利用具有時代特色素材告訴學生馬克思主義基理論。生活與哲學中有一節(jié)課，題目是創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，在這個大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新的素材有很多，如何大膽選取，就成為了一個不大不小的難題。經過反復思考琢磨，選

5、取了具有時代特色的三個城市深圳、XX和雄安新區(qū)，通過三個具有代表性的城市來感悟創(chuàng)新帶來的成就。同時這節(jié)課設計了讓學生親身體驗創(chuàng)新、感受創(chuàng)新的現場體驗，用紙手表感受創(chuàng)新，讓學生大呼驚訝。驚訝是思考的開始，讓學生在興趣和好奇中體驗創(chuàng)新，體會發(fā)展，不是真正達到了思政課的要求了嗎？所謂的好思政課一定要給學生驚喜，讓學生在精神上是一種旅游、更要有教師在設計、在情感上的“侵略性”。所謂的“侵略性”就是讓學生有一種震撼的感覺，拍案而起、恍然大悟的感覺，學生在課堂上有話說，愿意發(fā)表不同的見解。政治生活有一框題是民主決策：做出最優(yōu)選擇，我選擇了廣東番禺區(qū)垃圾焚燒廠的建立與廢棄，特別是政府面對垃圾圍城的無奈和當地

6、居民對焚燒垃圾的危害自身利益的堅決反對的矛盾，讓學生探討怎么解決這一公共事件。垃圾問題貼近學生生活，垃圾分類與處理又能喚起學生的環(huán)保意識。通過學生的討論、教師的引導，讓學生時而困惑，時而產生疑問，最后明白了民主決策對社會的重要性。這種對學生思維兩難的挑戰(zhàn)，非常有利于學生思維深度的拓展和對社會的深刻思考。所謂好的思政課一定要有開放性、跨界性。思想政治課理論較為枯燥，知識較為抽象，對于初高中學生的理解有一定難度，這就要求思政課教師要學會跨界，嘗試混搭風格，用語文知識、歷史學說、生活實例豐富思政課堂。更讓課程內容充滿對事實、證據和邏輯的堅守。文化生活是富有藝術氣息的一個模塊。為了便于學生理解文化生活

7、、感受文化魅力，在部分課堂，帶領學生感受中國傳統(tǒng)文化魅力，特別是感受戲曲藝術，讓學生學唱一兩句傳統(tǒng)京劇，這一做法不僅讓學生感受了中國文化的魅力，體驗了中華文化的奇妙，在體驗中培養(yǎng)學生的認同感和自豪感。我國社會變化日新月異，但是相對于社會的變化，教材就有一定滯后性。這就要求思政教師不僅要會混搭，更要不斷增加新理論、新觀點，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想。經濟生活第五課優(yōu)異框題目為企業(yè)的經營。為了帶給學生驚喜、更能激起學生的學習欲望，引入了案例獨角獸企業(yè),所謂獨角獸企業(yè)就是指資產超過10億美元以上，并且創(chuàng)辦時間相對較短充分利用互聯(lián)網經營的公司，比如X、X等，讓學生通過資料學習，分析他們的成

8、功因素。掌握了知識，也培養(yǎng)了學生的奮斗精神和創(chuàng)新思維。三、有為是思政課教師的花色百年大計，教育為本。教育是傳承文明和知識、創(chuàng)造美好生活的根本途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要手段。教育是具有決定性意義的事業(yè)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是辦好教育必須要解決的根本問題。落實立德樹人根本任務，堅持教育為人民服務，努力培養(yǎng)擔當民族復興大業(yè)的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我堅守用自己的言行影響學生的一生的教育理念，開始了思政課實踐的探索，利用課余時間創(chuàng)造性的進行學習共同體式的小組管理，讓學生成立了互助組，讓每個學生都有閃光點，都有幫助者。從包餃子活動到風火輪大賽，從紅歌賽到拓展活動，處處都展現了與眾不同的思政教育特色，與學生的關系也真正成了亦師亦友的關系，良好的師生關系、和諧的班級氛圍，積極向上的學習環(huán)境，促成了良好的教育氛圍。立德樹人也在潛移默化中得到了實現。多年來，也許受我的影響，每屆都有至少三分之一的學生選擇了師范專業(yè)，甚至思政學科。曾經有一屆學生在畢業(yè)之際全班學生給我的一本祝福集錦，有這樣一句話：如果說這世上有兩種父親，一個是物質的，一個是精神，那你就一定后者，在