譯林版四年級英語教案

1、譯林版四年級英語教案 教學目標： 1、能聽、說、認讀單詞stop、him. 2、聽英語故事Henrys new friend，并能進行復述。 教學重點： 聽英語故事Henrys new friend，并能進行復述。 教學難點： 同上 教學準備： 錄音機，英語磁帶。 教學過程： 一、溫故互查 1、兩人小組互查上節(jié)課所學單詞。 2、同桌復習上節(jié)課所學句型。 二、自學感悟 聽英語故事Henrys new friend，自己嘗試朗讀，并試著進行翻譯。 三、設問導讀 1、出示單詞：stop、him. 2、聽錄音，學生跟讀。 3、播放錄音，再次跟讀第12頁的內容，并翻譯句子。 4、師對重點部分講解 tak

2、es a walk 中take后加s(注意第三人稱單數(shù)后) be(is) afraid 害怕 5、叫個別學生上臺朗讀。 四、鞏固練習 1、聽寫單詞 2、翻譯下列短語 take a walk in the morning 五、拓展延伸 用動作表演故事Henrys new friend。 板書設計： Look and see stop him. Henrys new friend 譯林版四年級英語教案2 課題：Unit 1 Our school 教學重、難點：“Is this?/ Is that?”的用法。建議教師在真實的情景中對this和that在距離上的區(qū)別進行比較以加深學生的印象。 教具準備

3、： 1.與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。 2.教師準備相關的詞卡。 3.學生準備白紙和彩筆。 教學過程 (一)熱身/復習(Warm-up/Revision) 1.學生表演A部分Lets do的內容。 2.學生吟唱B部分Lets chant中的歌謠。 3.教師和學生進行主題討論：Whats in our school? 鼓勵學生用新學的單詞來交談。 (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1.學生談論了學校的場館設施后，教師出示本校校長的照片問：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaste

4、r? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此導入新課。 2.學生觀看課件后，回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點理解與操練句型：Is this the?和Is that the ? 學生聽錄音跟讀對話。學生分角色朗讀對話。 (三)趣味操練 (Practice) 1.讓學生發(fā)揮想象力，設計一所未來的學校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班學生展示。鼓勵他們在交流的過程中盡量多地使用所學的新句型。 2.Lets check 教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學生先聽

5、錄音，第二遍勾出與錄音內容相符的一項，第三遍檢查。 錄音內容如下： (1) Look! This is the library. We have many picture-books. (2) That is the canteen. We have lunch here. (3) Is this an art room? Yes, it is . (4) Is that a computer room? No, that is a teachers office. (四)擴展性活動(Add-activities) 1.做本單元B部分Lets talk的活動手冊配套練習。 2.將本課時對話讀給

6、同伴、朋友或家長聽。 3.將自己設計的學校用英文介紹給爸爸媽媽。 4.聽Story time中的故事并跟讀。 譯林版四年級英語教案3 一.教學目標： 1.知識目標：同學能聽、說、讀、寫序數(shù)詞，和規(guī)范用語：What day is it? Its _. 2.能力目標： 使同學掌握本課所學序數(shù)詞，并能用序數(shù)詞進行實際運用。 3.情感、態(tài)度、價值觀：關注同學的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動，激發(fā)同學學習英語的興趣，調動積極性，使同學在英語課堂中不時體驗勝利，感受樂趣，樹立自信心，促進同學綜合語言運用能力的發(fā)展。 二.教學重、難點：單詞的讀音和序數(shù)詞的實際運用。 三.教具、

7、學具： 十二生肖的動物圖片 四.教學過程： (一)Class Opening and Review: 1.Greeting： T：Hello，everyone. How are you? Ss: Fine, thank you.How are you? T: Im fine ，thanks. Nice to see you again. Ss: Glad to see you again. 2. Review: Lets count from one to one hundred . (讓同學以報數(shù)的形式說基數(shù)詞) Ss: one ,two,three,four,fiveone hundred

8、. Lets chant: Monday Monday 星期一，猴子花錢做飛機，Tuesday Tuesday 星期二，猴子的屁股摔兩瓣。Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday 星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎。Saturday Saturday 星期六，猴子上樹摘石榴。Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公園。-小學優(yōu)秀教案網=.jXSj六十鋪中小學教育= (二)New Concepts： 1.教師準備十二生肖的動物圖片，講十二生肖動物開運動會的故事，講完后讓同學戴上頭飾按故事中動

9、物的出場順序排好隊，教師指著他們分別說Mouse is the first. Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragon is the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Cock is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth. 教師邊說邊板書十二個序數(shù)詞，講解讀音后領讀。 2.讓同學聽錄音練說序數(shù)

10、詞。 3.教師說：Sunday is the first day of the week。 (讓同學模仿此句說Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday, Firday, Saturday, Sunday) 4.讓同學看序數(shù)詞并總結：(先讓同學說，然后教師小結) (1,2,3 變體，th從4起。8加h，9去e。拿來f代ve，ty變成tie。) 5.教師問一同學：T：What day is it ? Ss: Its Friday.教師接著補說March , twelfth .教師邊說邊板書問句和答語，讓同學觀察答語，并找出答語的順序(先說星期 月份 幾號)教師說幾個日期，讓同學用英語說(五月1號星期二，十月