小學數學《節(jié)日禮物》教學設計 (2)

1、小學數學節(jié)日禮物教學設計 陜西省靖邊縣第十一小學 劉 欣 一、教學內容：北師大版小學數學四年級下冊第四單元觀察物體的第一課節(jié)日禮物。二、教學目標1、知識目標（1）通過由低到高來觀察物體，體會不同的位置看到的范圍不一樣。（2）通過由遠到近看景物，體會看到的范圍越來越小。（3）滲透仰視、平視、俯視。2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，比較能力，積累數學活動經驗，發(fā)展學生空間觀念。3、情感、德育目標：（1）在活動中培養(yǎng)學生學習數學的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流習慣。（2）通過練習，滲透愛國主義的思想教育。三、教學重點、難點：重點、難點：體會觀察的位置不同，得到的結果也不同。四、教具、學具準備1、教具準備

2、：課件2、學具準備：杯子、文具盒五、教學過程課前組織：學生齊唱生日快樂歌（一）鋪墊孕伏 激活學生思維1、體驗活動：我們的好朋友淘氣拍了兩張照片，拍的都是學校的教學樓（課件出示），他想考考大家，哪張是他站在遠處拍的，哪張是在近處拍的？為什么？你是怎么知道的？觀察的位置不同，得到的結果相同嗎？2、導入課題：這節(jié)課我們來學習第四單元觀察物體的第一課節(jié)日禮物，一起研究在不同位置看到物體的情況。（板書課題）（二）實踐體驗 探究新知（從高到低觀察物體）1、教師情景引入 引發(fā)爭議今天是淘氣的生日，我們一起來為他祝賀。淘氣家的桌子上擺了一些朋友們送來的生日禮物，機靈狗很好奇，想看看是什么禮物。它先是蹲在地上看

3、，然后抬起前腿立看看，接著站在凳子上看，最后爬上桌子看。（用課件動畫演示）按照機靈狗觀察桌上禮物的順序，這樣擺圖片對嗎？（課件出示圖片）學生出現不同意見，引起爭議。2、學生獨立嘗試 親身體驗拿出你準備好的杯子和文具盒，按照機靈狗的觀察方式，依次觀察、實驗，并與同桌交流看到的情況。3、全班合作 解決問題（1）現在看大屏幕，仔細想想，按照機靈狗的觀察順序正確的排練方式應該是怎樣的？（2）為什么？你從哪些地方看出來的？先小組討論，再集體交流。（3）通過剛才的觀察你有什么發(fā)現？（觀察的位置不同堪到的范圍不一樣）（4）與同學交流你在生活中是否也有過這樣的經歷？4、滲透仰視、平時、俯視：（1）回想機靈狗的

4、四次觀察，它是按先抬頭看，再抬頭看，然后水平看，最后由向下看的順序觀察，我們能不能用適當的詞語來概括一下。仰視再仰視平時俯視（2）A、同學們能不能做個仰視的動作（例如抬頭看看老師） B、叫兩個人平視 C、集體做俯視動作，可以站起來。（三）聯(lián)系生活 拓展思維（由遠到近觀察物體）1、猜想周末，淘氣與幾個同學約好到公園玩。經過一片樹林時，淘氣看見小明沿著小路向樹林看守的小屋走去（課件展示）。下面兩幅圖，哪幅圖是小名在A點看到的，哪幅圖在B點看到的？為什么？小明 越走近房子看到的樹越 由遠到近觀察時，你發(fā)現了什么？（看到的范圍越來越小）2、驗證這個結論到底對不對呢？下面我們請幾位同學驗證一下，從教室的

5、最后面慢慢走向講臺觀察黑板，看你能發(fā)現什么？3、拓展完成課本第57頁的“試一試”，分別畫出小明站小明站在A、B位置時所能看到的樹的范圍。（1） 獨立嘗試（2） 小組交流（3） 選幾位學生的作品放在試驗投影儀上，大家發(fā)表意見。（四）應用新知 體驗成功1、如圖，下面是奧運會期間一個體育館的平面圖（課件展示）根據他們的描述，說出他們3個人所在的位置。（1） 明明：“我看見一個很大很大的蓋子。”（ ）（2） 娜娜：“我看見一座非?，F代的建筑有幾根大圓柱子。（ ）（3） 軍軍：“我看了一場精彩的比賽?！?（ ）A、空中 B、館內 C、外面2、2008年，我國不僅成功地舉辦了奧運會，還在9月23日成功發(fā)射了“神州七號”載人宇宙飛船。當時王叔叔在現場拍了三張照片，可不小心將順序打亂了，你能按拍攝順序標上序號嗎？（課件出示圖片）3、彈性聯(lián)系：練習冊第35頁的第1、2題。（五）梳理總結 學后反思1、這節(jié)課你學到了什么？對自己的學習方法是否滿意？你還有什么疑問？2、最后咱們一起讀一首古詩（課件出示）請大家體會這首詩與今天數學知識的聯(lián)系題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近