小白兔和小灰兔教案呂曉霞_第1頁(yè)
小白兔和小灰兔教案呂曉霞_第2頁(yè)
小白兔和小灰兔教案呂曉霞_第3頁(yè)
小白兔和小灰兔教案呂曉霞_第4頁(yè)
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1、小白兔和小灰兔教案呂曉霞教學(xué)目標(biāo):一、通過多種形式的認(rèn)讀,讀準(zhǔn)“翻、澆”等8個(gè)生字。通過自主觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,寫好“拉、把”等6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,進(jìn)一步掌握左窄右寬的書寫方法。 二、通過多種形式的朗讀,能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過圖文的對(duì)比觀察、對(duì)比閱讀,了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。三、通過對(duì)關(guān)鍵詞句的品讀感悟,理解“只有自己種,才有吃不完的菜”這句話明白勞動(dòng)的意義,從而愿意勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié):手偶激趣 引出童話1、猜謎語(yǔ)。小朋友們好!呂老師有個(gè)謎語(yǔ),想猜的小朋友坐端正?!伴L(zhǎng)耳朵,短尾巴,紅眼睛,三瓣嘴,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。”2、手偶激趣。你們瞧,小兔

2、子們真的來(lái)了,“小朋友們好!我們是來(lái)自童話王國(guó)的小兔子,我是小白兔,我是小灰兔!今天我們來(lái)聽XX班的小朋友上課,看看誰(shuí)最認(rèn)真我們就要跳到他的桌子去!這個(gè)小朋友坐得很端正!”“小朋友們,今天連小兔子們都來(lái)聽我們上課了,要不要好好表現(xiàn)?。空娌磺?,今天我們上的就是童話故事小白兔和小灰兔(貼課題),齊讀課題。第二環(huán)節(jié):初讀感知 走進(jìn)童話1. 自讀課文,標(biāo)小節(jié)。你們想知道小白兔和小灰兔發(fā)生了什么事情嗎?趕緊打開課本116頁(yè),在讀之前,為了讓大家在小兔子面前有更好的表現(xiàn),老師送你們兩條加油小提示 :1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.讀完自己認(rèn)認(rèn)課后的生字。小兔子要看誰(shuí)讀得最認(rèn)真!明白了嗎?開始大聲讀吧!2. 檢

3、查自學(xué)情況接下來(lái)老師要檢查大家朗讀課文的水平,本課共有9個(gè)小節(jié),指名分小節(jié)朗讀課文,其他小朋友認(rèn)真聽。隨機(jī)正音,讓學(xué)生無(wú)錯(cuò)漏地通讀全文。其實(shí)這個(gè)故事就發(fā)生在有一天,老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔來(lái)幫忙,哪些小朋友也愿意來(lái)幫忙收白菜?開火車帶拼音讀。去掉拼音你們還會(huì)讀嗎?去拼音小老師領(lǐng)讀。小朋友們真厲害把所有的白菜都收完了,老山羊了派了一輛大卡車來(lái),準(zhǔn)備把產(chǎn)量最好的動(dòng)詞白菜運(yùn)走,你們能找到這些動(dòng)詞白菜嗎?來(lái)我們按順序依次打包他們把他們裝上車吧!今天,小朋友們幫了老山羊好多的忙,老山羊?yàn)榱舜鹬x我們,要送我們一車白菜呢,拋出本課第一幅插圖,由此過渡到第三環(huán)節(jié)。三、圖文對(duì)比 感悟童話小白兔和小灰兔

4、有沒有接受老山羊的禮物呀?誰(shuí)來(lái)扮演一下小白兔和小灰兔,讀讀這兩句話?你們讀出來(lái)了嗎?他們的做法一樣嗎?(板書)小灰兔是收白菜,小白兔是收菜子。請(qǐng)個(gè)同學(xué)把這兩句都來(lái)讀一讀,兩只小兔子雖然做法不一樣,但是什么是一樣的?都很有禮貌。從哪里看出來(lái)的? “謝謝您”“請(qǐng)您”。我們一起來(lái)讀一讀。如果是你,你會(huì)對(duì)老山羊怎么說(shuō),看看誰(shuí)最有禮貌。小白兔和小灰兔都是好孩子。但是這兩個(gè)好孩子回家后的表現(xiàn)卻很不一樣,(出示小白兔和小灰兔回家表現(xiàn)的圖進(jìn)行對(duì)比觀察)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?從而引出小白兔的勤勞和小灰兔的懶惰,文中對(duì)小白兔和小灰兔的做法又是怎樣作具體描寫的呢,請(qǐng)?jiān)倩氐秸n文中認(rèn)真讀一讀4、5、6自然段。 小白兔回到家

5、里,首先?把地翻松了,種上菜子?!鞍训胤伞?我們課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”也有這樣的練習(xí),你會(huì)說(shuō)嗎?看看這些句子,你有什么發(fā)現(xiàn)?把什么東西怎么樣,當(dāng)這樣的形式出現(xiàn)在句子里,這就是一個(gè)把字句。小白兔把地翻松了,把菜子種下了之后又是怎么做的呢?找到與圖片對(duì)應(yīng)的文字,“小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲?!币痪洌J(rèn)真讀一讀,說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小白兔?哪里看出來(lái)的?“常?!彼囊馑际墙?jīng)常,它的反義詞是“偶爾”。還有什么發(fā)現(xiàn)?四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作表明小白兔的認(rèn)真和細(xì)心。請(qǐng)四個(gè)小朋友分別來(lái)做 “澆水、施肥、拔草、捉蟲”的動(dòng)作,再請(qǐng)一個(gè)小朋友把所有的的動(dòng)作都做一遍??闯鰜?lái)了嗎,哪只小白兔最勤勞啊。所以課文就是這樣寫的

6、,在并列的動(dòng)詞間用上一個(gè)頓號(hào),語(yǔ)言簡(jiǎn)練精確了。愛勞動(dòng)的小白兔是這樣做的,那么你又常常做些什么事呢?能用這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?相比之下小灰兔則是好吃懶做。你們說(shuō)我們要像誰(shuí)學(xué)習(xí)???因?yàn)橛惺赘璩煤?,勞?dòng)最光榮。小白兔愛勞動(dòng),把地來(lái)翻松, 種上了白菜子,辛勤耕作忙。 澆水、施肥、拔草、捉蟲, 白菜很快長(zhǎng)大了。 幸福的生活哪里來(lái)? 要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造!第四環(huán)節(jié):書寫指導(dǎo) 回味童話愛勞動(dòng)的小朋友很棒,既愛勞動(dòng)又愛學(xué)習(xí)的孩子更了不起。今天學(xué)寫兩個(gè)字“拉、把”,先來(lái)玩一字開花的組詞游戲。接著讓學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu),而且都是提手旁,提手旁的字都跟手的動(dòng)作有關(guān),你還能聯(lián)想到哪些字?打、拍、推、扔、抄、攔、抗、挖、拔、撥等。左右結(jié)構(gòu)的字的書寫有左窄右寬的共性,

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