小白兔和小灰兔教案呂曉霞

1、小白兔和小灰兔教案呂曉霞教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)多種形式的認(rèn)讀，讀準(zhǔn)“翻、澆”等8個(gè)生字。通過(guò)自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，寫(xiě)好“拉、把”等6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，進(jìn)一步掌握左窄右寬的書(shū)寫(xiě)方法。 二、通過(guò)多種形式的朗讀，能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)圖文的對(duì)比觀察、對(duì)比閱讀，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。三、通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的品讀感悟，理解“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話明白勞動(dòng)的意義，從而愿意勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：手偶激趣 引出童話1、猜謎語(yǔ)。小朋友們好！呂老師有個(gè)謎語(yǔ)，想猜的小朋友坐端正。“長(zhǎng)耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”2、手偶激趣。你們瞧，小兔

2、子們真的來(lái)了，“小朋友們好！我們是來(lái)自童話王國(guó)的小兔子，我是小白兔，我是小灰兔！今天我們來(lái)聽(tīng)XX班的小朋友上課，看看誰(shuí)最認(rèn)真我們就要跳到他的桌子去！這個(gè)小朋友坐得很端正！”“小朋友們，今天連小兔子們都來(lái)聽(tīng)我們上課了，要不要好好表現(xiàn)??？真不巧，今天我們上的就是童話故事小白兔和小灰兔（貼課題），齊讀課題。第二環(huán)節(jié)：初讀感知 走進(jìn)童話1. 自讀課文，標(biāo)小節(jié)。你們想知道小白兔和小灰兔發(fā)生了什么事情嗎？趕緊打開(kāi)課本116頁(yè)，在讀之前，為了讓大家在小兔子面前有更好的表現(xiàn)，老師送你們兩條加油小提示 ：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.讀完自己認(rèn)認(rèn)課后的生字。小兔子要看誰(shuí)讀得最認(rèn)真！明白了嗎？開(kāi)始大聲讀吧！2. 檢

3、查自學(xué)情況接下來(lái)老師要檢查大家朗讀課文的水平，本課共有9個(gè)小節(jié)，指名分小節(jié)朗讀課文，其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)。隨機(jī)正音，讓學(xué)生無(wú)錯(cuò)漏地通讀全文。其實(shí)這個(gè)故事就發(fā)生在有一天，老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來(lái)幫忙，哪些小朋友也愿意來(lái)幫忙收白菜？開(kāi)火車(chē)帶拼音讀。去掉拼音你們還會(huì)讀嗎？去拼音小老師領(lǐng)讀。小朋友們真厲害把所有的白菜都收完了，老山羊了派了一輛大卡車(chē)來(lái)，準(zhǔn)備把產(chǎn)量最好的動(dòng)詞白菜運(yùn)走，你們能找到這些動(dòng)詞白菜嗎？來(lái)我們按順序依次打包他們把他們裝上車(chē)吧！今天，小朋友們幫了老山羊好多的忙，老山羊?yàn)榱舜鹬x我們，要送我們一車(chē)白菜呢，拋出本課第一幅插圖，由此過(guò)渡到第三環(huán)節(jié)。三、圖文對(duì)比 感悟童話小白兔和小灰兔

4、有沒(méi)有接受老山羊的禮物呀？誰(shuí)來(lái)扮演一下小白兔和小灰兔，讀讀這兩句話？你們讀出來(lái)了嗎？他們的做法一樣嗎？（板書(shū)）小灰兔是收白菜，小白兔是收菜子。請(qǐng)個(gè)同學(xué)把這兩句都來(lái)讀一讀，兩只小兔子雖然做法不一樣，但是什么是一樣的？都很有禮貌。從哪里看出來(lái)的？ “謝謝您”“請(qǐng)您”。我們一起來(lái)讀一讀。如果是你，你會(huì)對(duì)老山羊怎么說(shuō)，看看誰(shuí)最有禮貌。小白兔和小灰兔都是好孩子。但是這兩個(gè)好孩子回家后的表現(xiàn)卻很不一樣，（出示小白兔和小灰兔回家表現(xiàn)的圖進(jìn)行對(duì)比觀察）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？從而引出小白兔的勤勞和小灰兔的懶惰，文中對(duì)小白兔和小灰兔的做法又是怎樣作具體描寫(xiě)的呢，請(qǐng)?jiān)倩氐秸n文中認(rèn)真讀一讀4、5、6自然段。 小白兔回到家

5、里，首先？把地翻松了，種上菜子?！鞍训胤伞?我們課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”也有這樣的練習(xí)，你會(huì)說(shuō)嗎？看看這些句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？把什么東西怎么樣，當(dāng)這樣的形式出現(xiàn)在句子里，這就是一個(gè)把字句。小白兔把地翻松了，把菜子種下了之后又是怎么做的呢？找到與圖片對(duì)應(yīng)的文字，“小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)?！币痪?，認(rèn)真讀一讀，說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小白兔？哪里看出來(lái)的？“常?！彼囊馑际墙?jīng)常，它的反義詞是“偶爾”。還有什么發(fā)現(xiàn)？四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作表明小白兔的認(rèn)真和細(xì)心。請(qǐng)四個(gè)小朋友分別來(lái)做 “澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)”的動(dòng)作，再請(qǐng)一個(gè)小朋友把所有的的動(dòng)作都做一遍?？闯鰜?lái)了嗎，哪只小白兔最勤勞啊。所以課文就是這樣寫(xiě)的

6、，在并列的動(dòng)詞間用上一個(gè)頓號(hào)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練精確了。愛(ài)勞動(dòng)的小白兔是這樣做的，那么你又常常做些什么事呢？能用這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？相比之下小灰兔則是好吃懶做。你們說(shuō)我們要像誰(shuí)學(xué)習(xí)?。恳?yàn)橛惺赘璩煤?，勞?dòng)最光榮。小白兔愛(ài)勞動(dòng)，把地來(lái)翻松， 種上了白菜子，辛勤耕作忙。 澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)， 白菜很快長(zhǎng)大了。 幸福的生活哪里來(lái)？ 要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！第四環(huán)節(jié)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 回味童話愛(ài)勞動(dòng)的小朋友很棒，既愛(ài)勞動(dòng)又愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子更了不起。今天學(xué)寫(xiě)兩個(gè)字“拉、把”，先來(lái)玩一字開(kāi)花的組詞游戲。接著讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，而且都是提手旁，提手旁的字都跟手的動(dòng)作有關(guān)，你還能聯(lián)想到哪些字？打、拍、推、扔、抄、攔、抗、挖、拔、撥等。左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)有左窄右寬的共性，