高職院校論文高職院校 輔導(dǎo)員 隊(duì)伍建設(shè)

1、高職院校論文：包頭地區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析【中文摘要】高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),在國(guó)家發(fā)展高等教育事業(yè)中所占的地位越來(lái)越高,因此探討高校輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)具有較高的實(shí)用價(jià)值和理論價(jià)值。本文以包頭市四所高職院校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)調(diào)研和走訪,分析包頭市四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策,為輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展提供一條能夠不斷完善和發(fā)展的道路,也為包頭市四所高職院校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出一些切實(shí)可行的工作經(jīng)驗(yàn)。本文主要通過(guò)對(duì)目前國(guó)家出臺(tái)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行整理,對(duì)學(xué)界高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成果進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)包頭市四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的具

2、體情況進(jìn)行分析,采用邏輯分析法、統(tǒng)計(jì)法、數(shù)據(jù)分析法、圖表比對(duì)法等方法,來(lái)研究高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、原因及解決的對(duì)策和措施。首先,對(duì)包頭地區(qū)四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行研究,介紹四所高職院校的基本情況,同時(shí)對(duì)四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和對(duì)比,通過(guò)對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行羅列與比對(duì),將包頭地區(qū)四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析。其次,對(duì)包頭市四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析。文章從三個(gè)方面來(lái)探討其原因。第一,從制度層面進(jìn)行分析,揭示制度.【英文摘要】College instructor team construction, and the development

3、of higher education undertakings in countries accounted for more of the position more and more high, thus discusses the construction of college instructor team has high practical value and theoretical value. Based on the four vocational colleges baotou contingent construction as the starting point,

4、through investigation, analysis and visiting four vocational colleges baotou contingent construction situation and existing problems and countermeasures o.【關(guān)鍵詞】高職院校 輔導(dǎo)員 隊(duì)伍建設(shè)【英文關(guān)鍵詞】Higher vocational colleges Counselors TeamDevelopment【索購(gòu)全文】聯(lián)系Q1：138113721 Q2：139938848 同時(shí)提供論文寫(xiě)作一對(duì)一輔導(dǎo)和論文發(fā)表服務(wù).保過(guò)包發(fā)【目錄】包頭地區(qū)

5、高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析 中文摘要 4-5 ABSTRACT 5-6 引言 9-12 一、包頭地區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀 12-21 (一) 包頭市四所高職院校介紹 12-13 (二) 包頭市四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍分析 13-21 1. 輔導(dǎo)員人數(shù)配置和角色定位 14-16 2. 輔導(dǎo)員收入情況和經(jīng)費(fèi)支持 16-17 3. 輔導(dǎo)員的年齡、學(xué)歷和工作年限 17-19 4. 輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和成長(zhǎng)發(fā)展需求 19-21 二、包頭地區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及原因分析 21-28 (一) 制度層面的原因 21-23 1. 國(guó)家制度和區(qū)域制度 21-22 2. 高職院校制度建立

6、和開(kāi)展情況 22-23 (二) 輔導(dǎo)員個(gè)人因素 23-26 1. 對(duì)工作的認(rèn)可程度 24 2. 輔導(dǎo)員的能力水平 24-25 3. 自身的發(fā)展需求 25-26 (三) 教育對(duì)象對(duì)高職輔導(dǎo)員的要求 26-28 1. 高職院校學(xué)生的共性特征 26-27 2. 高職院校學(xué)生的個(gè)體差異 27-28 三、包頭地區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策和措施 28-37 (一) 完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度 28-32 1. 完善輔導(dǎo)員的規(guī)章制度 28-29 2. 完善輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)懲制度 29-30 3. 完善輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度 30-32 (二) 建立健全輔導(dǎo)員工作體系 32-34 1. 健全輔導(dǎo)員工作內(nèi)容體系 32-33 2. 健全輔導(dǎo)員工作方法體系 33 3. 健全輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新體系 33-34 (三) 提升輔導(dǎo)員的素質(zhì) 34-35 1. 提高輔導(dǎo)員理論水平