【最新】九年級語文上冊 《詩人談詩》教學(xué)課件 蘇教版 課件

1、【最新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教版 課件【最新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教版 課件 通過朗讀通過朗讀一個深夜的記憶一個深夜的記憶，能理解，能理解 詩文蘊涵的內(nèi)涵及意境詩文蘊涵的內(nèi)涵及意境,說出作者抒發(fā)的說出作者抒發(fā)的 感情感情. 2 理解理解寧靜而深沉的意境寧靜而深沉的意境的內(nèi)容的內(nèi)容,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 作者評論的方法作者評論的方法.【最新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教版 課件魯藜魯藜(1914- ),福建人福建人.三歲隨家到越南三歲隨家到越南僑居僑居,1932年回國年回國,參加革命參加革命,開始寫詩開始寫詩.1938年去延安年去延安.詩集有詩集有醒來的時候醒來的時

2、候、鍛煉鍛煉、紅旗手紅旗手等等,還發(fā)表過小說、還發(fā)表過小說、寓言等作品寓言等作品.是中國作家協(xié)會第四屆理事是中國作家協(xié)會第四屆理事.【最新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教版 課件曾卓曾卓(1902-2002),當(dāng)代詩人當(dāng)代詩人,湖北人湖北人,1936年參加革命年參加革命,其詩富于感情其詩富于感情,有較深內(nèi)涵有較深內(nèi)涵,視野開闊視野開闊.代表作有代表作有門門、懸崖邊的懸崖邊的樹樹、老水手的歌老水手的歌等等.【最新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教版 課件門門檻檻 曙曙光光 乍乍然然 山山巒巒眺眺望望 藜藜( kn )( sh )( zh )( lun )( tio )( l )【最

3、新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教版 課件第一節(jié)第一節(jié)第二節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第三節(jié)通過寫對月光的誤解寫盼望長夜的結(jié)束通過寫對月光的誤解寫盼望長夜的結(jié)束.通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對黎明的渴望通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對黎明的渴望.寫又回到寫又回到”萬物還在沉睡萬物還在沉睡”的現(xiàn)實的夜中的現(xiàn)實的夜中.【最新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教版 課件第一部分第一部分(1)第二部分第二部分(2-5)第三部分第三部分(6) 表達(dá)自己對這首詩的表達(dá)自己對這首詩的”偏愛偏愛”,表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨特之處表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨特之處. 作者對詩歌的意境進(jìn)行作者對詩歌的意境進(jìn)行闡發(fā)闡發(fā),對詩人內(nèi)在的情感世界進(jìn)行探索對詩人內(nèi)在的情感世界進(jìn)行探索. 寫作者對這首詩的總體評價寫作者對這首詩的總體評價,“寧靜而深沉寧靜而深沉”的概括的概括,簡練而準(zhǔn)確簡練而準(zhǔn)確.【最新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教版 課件【最新】九年級語文上冊 詩人談詩教學(xué)課件 蘇教