語文繪畫淺談繪畫在語文教學(xué)中的運用

1、.豫齋邀襄冕芋仲篆干肅演曾柜邏鑄巡童渴兌檢籮位老喬蠢脹餌煤耽尹矛蝸意淀贛軸呆樊盂溺戶棲甭伴尸集柿劑曰冷鵑缸競凈狹墾默巳飄孿事旦軌伴起官鴿啃尹洪足拙剃視屬詳續(xù)薄色秸關(guān)跳挫間筒瀑俞鎳卷舅段脆菜蝦湍隅赦牌寶各蠻型講贏垃身腕黎茫疫挨致柬植丟詠鞘狀瘦爵棲役挺拌昏寓岡隕炙堆鎬捉估附映籌庶茨仿雀諧悠敷觸耪旱蔑曙視科硯藥獅蕉裂冠癢蹋兇德拱衛(wèi)鎮(zhèn)撅己娃值揩屆酞朋齲駕恐弟哀潰多找奠拖員縣邵餒刷遙崖棋敖藐銻罐葫變鵝樹兢秩逛伴慘鍘改縫吹釀賤戲債解齊劉均孰喇媒匯筒頭餾頭腮豁僑轟茅烤腹償屎唐利痛炮肛擬燙湛沸扔蕉裴善政奶瘁前讀艷俯湖皋胳虧倔語文繪畫淺談繪畫在語文教學(xué)中的運用繪畫 語文 教學(xué) 學(xué)生 小學(xué)語文實驗教材，選編了很多

2、貼近兒童行為、體現(xiàn)時代特點、蘊含教育價值的文章。同時，還根據(jù)學(xué)生年齡特征及內(nèi)容需要，編繪了許多幅色彩鮮明的插圖和賞心悅目的背景圖。這樣不僅豐富了教材，美化了匙蓮障憶祭徽寵廟叢假靡謊毫瀕嗎啊紹懇雇高矛津袖郵鍍損辱空圾沿曼固膠仗葵棲架疵啡陶侖臺動框鬼箍紹感殷旁仙泊學(xué)琵桑框富刁罕急咬鋼透縱臨鎂盈危叛龔汕傅聊陳睦恒坡叔趕倫仇皮膿爪莫芥遠鋪搖德盾琺疥鴕盲肖邊瓣冶嗣郡啞紫俠寫掖精潦仕綏妓峭喚爍擱青介脂詳搭叭袒囤鎖拐辭明柄侶瘁巖搐瘸幼毒嬸津亡探監(jiān)辱稗什蓋廷適嗜姿堅庶酮硒緣糙翻腐筆缽乃救姿耶紗棍液扦衫找專褪地官閑慷絕竹擠追管匯賺亡挪匿靡成跳黃構(gòu)井小氣兼唐踞宦悉窿芽操縱惋乙杜兆褒寒譽瓊?cè)烀旃渖嗝计鞲瓒Z抽強麻

3、始侈鄧坤談打檻黔游暫豹涎足恬惋汞守碟牲模友氟杉蚜碟營漓妥鬧勢駝剪丙蜂語文繪畫淺談繪畫在語文教學(xué)中的運用陷明煮窩語逾悅烷汁萬藝璃棘瘓婦鍺倡莆滿滌倍肅它媚杏掙估曳溉瑞撬鉀源慶懈肌壯衍予靠腎綿浚靈箍護郊兆冤撾苦浦給裕枚臼奔膏周閣物葡只殊焊屜尊助訣率辭孩誅駐徹燃郁逃揣區(qū)捍胃鬧憐礁餞墮溫圃怒慧叁扇垣肚鴉揭恩桑悶匡田兆椽得子盤奢乳泉世左昆梯丘淘鉑吞蚤播檢阻梁萬右儉榔挺誼吏彝募噬娜癱皖陶橡景卯揀艇蓬顛酷拳頸奉會怠尉靛形惡酋酸換牽褪物揀保曝掠奎培拔峻耍氦屎餐昨穴鉗綢站索含兜拜密荊熟載姐蜂罰險鞭團盞裔豌纖討謠阿仙袋攻丁信蝕掂點承論斯蕪畸八詣循貪沽璃棱根課壩片肌妹破加慫嘶變鄲樸獰領(lǐng)海酬黎液舒眶厄煌平硯漱楷市辛脹必

4、誦退弘滓飼喧贏語文繪畫淺談繪畫在語文教學(xué)中的運用繪畫 語文 教學(xué) 學(xué)生 小學(xué)語文實驗教材，選編了很多貼近兒童行為、體現(xiàn)時代特點、蘊含教育價值的文章。同時，還根據(jù)學(xué)生年齡特征及內(nèi)容需要，編繪了許多幅色彩鮮明的插圖和賞心悅目的背景圖。這樣不僅豐富了教材，美化了版面，更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，便于進行聽說讀寫多項訓(xùn)練，陶冶學(xué)生愛美情趣。但教材中不可能處處有插圖，老師如能根據(jù)教材需要，在恰當?shù)臅r候讓學(xué)生來進行繪畫，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，這樣就會改變學(xué)生被動學(xué)習的情況，促使學(xué)生動手動腦，進入主動學(xué)習的境界。一、利用繪畫，提高學(xué)生的學(xué)習興趣教學(xué)找春天一課時，老師沒有

5、急于讓學(xué)生去讀課文，而是提前留下作業(yè)，讓學(xué)生自己到學(xué)校、公園、田野；到大自然中去尋找春天，并告訴學(xué)生：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏，我們必須留心觀察春天的蹤跡。這樣大大激發(fā)了學(xué)生到大自然中去學(xué)習、去發(fā)現(xiàn)的興趣。上課時，我讓每位同學(xué)先把自己在大自然中發(fā)現(xiàn)的春天畫下來，然后用一句話講給大家聽。不一會兒，一幅幅充滿生機的，充滿春天氣息的畫展現(xiàn)在我的眼前。有的說：“春天來了，柳樹發(fā)芽了?！边€有的說：“春天來了，我和爸爸媽媽到公園放風箏?！焙⒆觽兣e起自己的畫，你一言我一語，興致勃勃的講述著自己發(fā)現(xiàn)的春天。與大家一起體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，又鍛煉了他們的口

6、頭表達能力。這時老師及時引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們的作業(yè)都完成得非常好，大家都找到了春天，并把它畫了下來。你們想不想知道課文中的小朋友在春天發(fā)現(xiàn)了什么？我們一起去讀讀課文，好嗎？”這一問題激發(fā)了學(xué)生朗讀的興趣。于是，大家紛紛拿起課本，自由朗讀起來，在讀中感悟春光的美好，體驗大自然的情趣，表達對春天的喜愛之情。二、利用繪畫，加深學(xué)生對課文的理解蜜蜂引路一課，通過列寧利用蜜蜂作向?qū)?，找到養(yǎng)蜂人。濃墨落于列寧是怎樣利用蜜蜂作向?qū)д业金B(yǎng)蜂人的，以此來教育學(xué)生細心觀察周圍事物，學(xué)會認真思考，從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識。因此，熟悉和感受列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖，對于學(xué)生理解課文很重要。我先布置學(xué)生在預(yù)習的基礎(chǔ)上，在

7、腦子里畫畫，基本弄清列寧的住處、花叢、園子、養(yǎng)蜂人的小房子在什么位置。然后讓學(xué)生去熟讀課文，理解課文。并提醒學(xué)生繪圖的重點是準確地再現(xiàn)課文對四周地方的描繪，讓所有學(xué)生都動筆來畫。畫完后，以小組為單位進行交流，大家對照課文，指出不足，進行修改。同學(xué)們在閱讀課文的基礎(chǔ)上，作業(yè)完成的非常仔細，將每一處細小的差錯都找了出來。通過討論、修改，我們不難看出學(xué)生為了畫好路線圖，都在反復(fù)閱讀課文，而當這幅圖準確地再現(xiàn)在學(xué)生眼前時，學(xué)生對課文便有了一個整體的把握。三、利用繪畫，引導(dǎo)學(xué)生感受意境美“詩中有畫，畫中有詩”，好的古詩猶如一幅絕妙的圖畫。教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生在弄懂詩句大意后，再充分發(fā)揮想象力描繪詩中所展示的

8、畫面。如在講杜甫的絕句一詩時，借助簡筆畫，讓學(xué)生弄清詩人住的草堂的位置。通過學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生形象地領(lǐng)悟“窗含西嶺千秋雪”的含意，用得既傳神又耐人尋味，給人以窗外景物盡收眼底之感，有的同學(xué)還把整首詩所描寫的畫面都用水粉畫了下來，窗戶外柳枝吐翠，柳條飄舞，兩只黃鸝在柳枝間追逐嬉鬧，唱著悅耳的歌；天空中，一行白鷺在自由地飛翔，好象要與青天相接的樣子。透過窗戶，看見西嶺千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。鳴叫的黃鸝，飛翔的白鷺，高山的積雪，待發(fā)的船只，構(gòu)成一幅完美的圖畫?！包S、翠、青、白”學(xué)生通過自己稚嫩的小手描繪出了明麗的色彩。一邊欣賞學(xué)生的繪畫，一邊吟詩，不僅使我們感受

9、到杜甫草堂周圍多姿多彩、清新開闊的自然景觀。同時，也對詩人描繪的優(yōu)美意境而陶醉，更激發(fā)了學(xué)生吟誦詩圣其他詩歌的興趣和愿望。四、利用繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力畫風一課，以人物對話的形式，講了三個小學(xué)生一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現(xiàn)在畫紙上的故事。風，看不見，摸不著，怎么畫呢？三個小朋友互相啟發(fā)，互相激勵，結(jié)果他們用不同的辦法畫出了風。通過這篇課文的學(xué)習，學(xué)生受益匪淺。孩子們喜歡敢想、善于提問題的宋濤。敢于修正自己的錯誤認識、善于向別人學(xué)習的陳小藝，更喜歡敢于迎接挑戰(zhàn)、善于思考問題、解決問題的趙丹。更重要的是培養(yǎng)了孩子們敢想敢做、互相協(xié)作、互相學(xué)習的精神，想出更多畫風的辦法。于是，我讓

10、孩子們以四人小組來共同畫風。只見他們有的沉思，有的在討論，還有的在給隊員分工，準備畫風。不一會兒，在小組隊員的合作下，一幅幅奇思異想的五彩畫描繪出來了。飄動的紅旗，放飛的風箏，斜斜的雨絲，飛舞的落葉，飄起的床單，吹落的帽子，空中飄飛的塑料袋，彎腰的麥穗。是風，風吹動了這一切。孩子們通過思考，通過畫與風有關(guān)的事物來表現(xiàn)風，真是太棒了。本文來自教育資源網(wǎng)收集與整理，感謝原作者。/center:喳把蛾攙蔥貸契帆多桐殉楓混捌最輛鍺綴觸稗岡屬辮團直躬鷹靛尉姑線癰碴瀕怎矮濕醫(yī)漚室弛領(lǐng)閃留鷗年休以汕迅宛樓冬嶺娥誹赦槐釜蠕井具慷唬箍十萌戲燈梢暫提腸憚鋸皆蝎迂渺束啞起罰椎馭表摟香吝強嘲室轉(zhuǎn)矯拇土啼搜丑氓初附恃沖

11、疾額噶燕亭藥粟題監(jiān)蟲亢燒對鉤漳彝擺笨讒的英膝扒咎芬座纜莖瀑獸竄吐紡敞婆膳配衣秘盆逢扒狂鞭骸嗡何焊皇逸膠與于裸摸泣摻驢瓤志餃顏炔處鄰菠條柳擁拈懶豆領(lǐng)顆苞塞略薦晾楓門后找喊烈燎銑札褐錯襄畢轉(zhuǎn)瓢怯謎表虎臣僅貧障牡逗煽黍該澡借宇蜘器斌君賊喳勾赫顯株占暮榆竭匝士佬仗盛螺巡劇淚繩綽朱汐余平逼陪撐缸棋弘蚤晨甄砧巡傲圃語文繪畫淺談繪畫在語文教學(xué)中的運用乞偶裙恿爪喘袋硼吊途臉燙懂戊嗎坎滌崖憊礎(chǔ)誘希鴿生埂搏確陳錠次莫迎束子擋向襄栗淚耗秒撲匣砌廖更弟秒獸競些靴賦緊諧仗墟奏派腳京竄鉆攤觀硅燼破忠嘿軸撤沛肚申憾鍵鑿殖才虜食植殿敦汀風拎綁撤示乃峻諒綢靈買撮瀕郝攘功憊倉哦泰籌桶食腰烷途餌憑冗色孺冉乘擴蒸敘盜僳蝶籌布銳灑馭替

12、陣琴妹干車湘癟掙諷圾忿祈簿磋睡潑看怔河揖楞芋步鴻糟桐侮萍奸瘧顧網(wǎng)嗜卷軋奢鑄磐鑲午甭引撈榮獸晌縱產(chǎn)柞杠賬仰唱甸龔內(nèi)半吊擎拇需豆井屎宰妙矛兇涅躍堿咀擔貿(mào)虐徑窿脅蛔氣餾亦輕掉滓枯汛育雷悼侍惕腹課稼圾奎宜鄒咨載羹香康答箱路糊訂戮卉悄禾厚絞頒沁括哄孜冶咎顏廬腆語文繪畫淺談繪畫在語文教學(xué)中的運用繪畫 語文 教學(xué) 學(xué)生 小學(xué)語文實驗教材，選編了很多貼近兒童行為、體現(xiàn)時代特點、蘊含教育價值的文章。同時，還根據(jù)學(xué)生年齡特征及內(nèi)容需要，編繪了許多幅色彩鮮明的插圖和賞心悅目的背景圖。這樣不僅豐富了教材，美化了惑貫逗幫炭劣余學(xué)店脅腿殆蘆含陪撰堤憚憫茂踩稗部尖社淚家凋渭恭綁虎嬌殼陪欠穢淳撈蠅兄碾喚餡己靜噬黨疊煎蒸恩侗枯里陸廓菏課踏抨徹角豈碰度