《傾斜的傘》

1、 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。 華羅庚華羅庚平字一去上蓋人。平字一去上蓋人。 傘傘下雨天，小朋友和他的外公一起走在傘下，下雨天，小朋友和他的外公一起走在傘下，小朋友身上一點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕，可外公卻總是小朋友身上一點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕，可外公卻總是被淋濕。被淋濕。這可真是一把奇怪的雨傘?。⊥瑢W(xué)們，你這可真是一把奇怪的雨傘啊！同學(xué)們，你們想知道這是為什么嗎？學(xué)習(xí)了今天這篇們想知道這是為什么嗎？學(xué)習(xí)了今天這篇課文，你一定能找到答案。課文，你一定能找到答案。第第1919課課 傾斜的傘傾斜的傘語(yǔ)文S版 三年級(jí)上冊(cè)fngzhom相逢

2、墨綠b喜喜 逢逢 墨墨 招招 胳胳 膊膊 歪歪gx喜歡招手赤膊胳膊wi歪頭shf tu淋濕 透過(guò)ch n瞇瞇 濕濕 透透 服服 微微 顫顫 抖抖wim瞇眼衣服顫抖微笑du抖動(dòng)點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！相逢相逢墨綠色墨綠色喜歡喜歡招手招手胳膊胳膊歪頭歪頭濕透濕透笑瞇瞇笑瞇瞇顫抖顫抖微笑微笑珍惜珍惜渾濁渾濁詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 花花 籃籃 閱讀課文，想象畫面，說(shuō)說(shuō)雨中的傘下發(fā)閱讀課文，想象畫面，說(shuō)說(shuō)雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事？生著怎樣的故事？ 本文通過(guò)描寫（本文通過(guò)描寫（ ）和）和“我我”在不同的情況下在不同的情況下（ ）的事，表達(dá)了（）的事，表達(dá)了（ ）和）和“我我”之間互之間互相（相（ ）的那種溫馨

3、的情感。）的那種溫馨的情感。 閱讀課文，想象畫面，說(shuō)說(shuō)雨中的傘下發(fā)閱讀課文，想象畫面，說(shuō)說(shuō)雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事？生著怎樣的故事？ 本文通過(guò)描寫本文通過(guò)描寫外公外公和和“我我”在不同的情況下在不同的情況下給對(duì)給對(duì)方撐傘遮雨方撐傘遮雨的事，表達(dá)了的事，表達(dá)了外公外公和和“我我”之間互相之間互相關(guān)愛關(guān)愛的那種溫馨的情感。的那種溫馨的情感。外公為外公為“我我”傾斜傘遮雨。傾斜傘遮雨?！拔椅摇睘橥夤珒A斜傘遮雨。為外公傾斜傘遮雨。仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)雨中撐傘的人是仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)雨中撐傘的人是誰(shuí)？他是如何撐傘的？誰(shuí)？他是如何撐傘的？ 每逢每逢淅淅瀝瀝淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，的雨聲在窗外響起，外公外公便會(huì)便

4、會(huì)來(lái)到學(xué)校來(lái)到學(xué)校門口，打開那把墨門口，打開那把墨綠色的大傘，向我綠色的大傘，向我招招手。招招手。你是怎樣理解這你是怎樣理解這句話的？句話的？ 外公頭頂上本來(lái)應(yīng)該墨外公頭頂上本來(lái)應(yīng)該墨綠色的天空卻變了綠色的天空卻變了, ,一半是一半是墨綠色墨綠色, ,一半?yún)s是灰蒙蒙的。一半?yún)s是灰蒙蒙的。墨綠色墨綠色灰蒙蒙灰蒙蒙（外公頭頂上的天空為什（外公頭頂上的天空為什么一半是墨綠色，一半?yún)s么一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的？）是灰蒙蒙的？）“就這樣，就這樣，每次每次我們從雨中回來(lái)，外我們從雨中回來(lái)，外公的身子公的身子總是總是一半干一半濕的。一半干一半濕的?！?.為什么外公的身子總是一半干一半為什么外公的身子總

5、是一半干一半 濕的？濕的？2. “每次每次”、“總是總是”這兩個(gè)詞去掉這兩個(gè)詞去掉和原和原 來(lái)意思還一樣嗎？來(lái)意思還一樣嗎？ 外公為了不讓雨水淋到我身外公為了不讓雨水淋到我身上，自己的一半身子已浸在了蒙上，自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，這把傾斜的傘是外公蒙的雨中，這把傾斜的傘是外公對(duì)我深深的愛呀！這把傾斜的傘，對(duì)我深深的愛呀！這把傾斜的傘，不是把奇怪的傘，而是把充滿溫不是把奇怪的傘，而是把充滿溫情的傘情的傘?！巴夤夤? ,傘歪了。傘歪了。”外公抬頭望了望外公抬頭望了望, , 地說(shuō)地說(shuō): : “沒(méi)歪呀。沒(méi)歪呀。”我我 了了: : “怎么怎么, ,明明是明明是歪向我這邊了呀歪向我這邊了呀!

6、!”外公外公 。 回到家里回到家里, ,我發(fā)現(xiàn)外公上衣的一邊肩膀都我發(fā)現(xiàn)外公上衣的一邊肩膀都濕透了。濕透了?！巴夤夤? ,您肩膀都淋濕了您肩膀都淋濕了, ,快擦擦吧快擦擦吧! !”外公拿起一塊干毛巾外公拿起一塊干毛巾, ,一邊擦衣服一邊擦衣服, ,一邊問(wèn)我一邊問(wèn)我: : “丹丹丹丹, ,你淋濕了嗎你淋濕了嗎? ?”“沒(méi)有哇沒(méi)有哇! !你那把大傘把我你那把大傘把我整個(gè)都包住了呢整個(gè)都包住了呢! !”我說(shuō)。外公聽了我說(shuō)。外公聽了, , 了起來(lái)。了起來(lái)。笑而不語(yǔ)笑而不語(yǔ) 開心地笑開心地笑困惑困惑 外公為什么開心地笑了？外公為什么開心地笑了？笑瞇瞇笑瞇瞇“外公，傘歪了。外公，傘歪了?！薄皼](méi)歪呀。沒(méi)歪

7、呀?！薄霸趺矗髅魇峭嵯蛭疫@邊了呀！怎么，明明是歪向我這邊了呀！”“外公，您的肩膀都淋濕了，快擦擦吧！外公，您的肩膀都淋濕了，快擦擦吧！”“丹丹，你淋濕了嗎？丹丹，你淋濕了嗎？”“沒(méi)有哇！你那把大傘把我整個(gè)兒都包住了呢沒(méi)有哇！你那把大傘把我整個(gè)兒都包住了呢！”從從“我我”和外公的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么？和外公的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么？體會(huì)到了體會(huì)到了“我我”和外公之間的相互關(guān)心。和外公之間的相互關(guān)心。 長(zhǎng)大后，那把墨綠色的傘還在，但傘下長(zhǎng)大后，那把墨綠色的傘還在，但傘下的故事發(fā)生了什么變化？的故事發(fā)生了什么變化？“我我”是如何為外是如何為外公撐傘的？你可從文中哪些地方看出？公撐傘的？你可從文中

8、哪些地方看出？ 不知過(guò)了多少年不知過(guò)了多少年, ,撐傘的人已不是外公撐傘的人已不是外公, ,而是我。而是我。( )( )是那是那片雨的世界片雨的世界,( ),( )是我和外公是我和外公,( ),( )是是那把墨綠色的大傘那把墨綠色的大傘, ,一一切和以前一樣。切和以前一樣。仍然仍然仍然仍然仍然仍然過(guò)渡段過(guò)渡段說(shuō)話訓(xùn)練：說(shuō)話訓(xùn)練： 1.1.許多年過(guò)去了許多年過(guò)去了，我們的校園仍，我們的校園仍然是那么然是那么 ，仍然是那么，仍然是那么 ，仍然是那么仍然是那么 。 2.2.我漸漸長(zhǎng)大了我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽仍然是那，媽媽仍然是那么么 ，仍然是那么，仍然是那么 ，仍然，仍然是那么是那么 。 我抬起頭我抬起

9、頭, ,發(fā)現(xiàn)我頭頂發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠色上的天空一半是墨綠色, ,一一半是灰蒙蒙的。半是灰蒙蒙的。墨綠色墨綠色灰蒙蒙灰蒙蒙“外公嘴角微微一顫，已開始渾濁外公嘴角微微一顫，已開始渾濁的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。”外公在想什外公在想什么？么？ ”（看這里的（看這里的“淚光點(diǎn)點(diǎn)淚光點(diǎn)點(diǎn)”你讀懂了什么？）你讀懂了什么？）“我的心熱了起來(lái)，不知不覺(jué)中，我正我的心熱了起來(lái)，不知不覺(jué)中，我正做著外公當(dāng)年做過(guò)的事，這仍然是把傾做著外公當(dāng)年做過(guò)的事，這仍然是把傾斜的傘。斜的傘?！?（“我的心熱了起來(lái)我的心熱了起來(lái)，”我在想什么？）我在想什么？） 閱讀（第閱讀（第9 9自然段）中的自然段）中的 “那是

10、把傾斜那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，我會(huì)永遠(yuǎn)的傘，是把充滿了溫情的傘，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它。珍惜它，愛護(hù)它?！?文中的我是要珍惜什么？愛護(hù)什么？文中的我是要珍惜什么？愛護(hù)什么？小時(shí)候小時(shí)候長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后總結(jié)，體會(huì)真情：總結(jié)，體會(huì)真情： 這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時(shí)外公對(duì)我的呵護(hù)以及長(zhǎng)親情。年幼時(shí)外公對(duì)我的呵護(hù)以及長(zhǎng)大后我對(duì)外公的照顧，穿越了時(shí)空，大后我對(duì)外公的照顧，穿越了時(shí)空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時(shí)墨綠的傘下，靜謐（靈。此時(shí)墨綠的傘下，靜謐（m m）無(wú)）無(wú)聲，只有心靈顫動(dòng)和愛心流淌的聲音。聲，只有心

11、靈顫動(dòng)和愛心流淌的聲音。 總結(jié)，體會(huì)真情：總結(jié)，體會(huì)真情： 雨中有把雨中有把“傾斜的傘傾斜的傘”，這傾斜的傘是，這傾斜的傘是溫情是關(guān)愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么溫情是關(guān)愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么的幸福！其實(shí)這把的幸福！其實(shí)這把“傾斜的傘傾斜的傘”也在你我身也在你我身邊，可有時(shí)我們卻邊，可有時(shí)我們卻視而不見視而不見。請(qǐng)?jiān)俅螐挠洃?。?qǐng)?jiān)俅螐挠洃浝锸皳炱疬@些記憶的碎片吧，像作者那樣做里拾撿起這些記憶的碎片吧，像作者那樣做生活的有心人。留意觀察生活，用心感悟生生活的有心人。留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點(diǎn)活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受親情。點(diǎn)滴滴

12、中感受親情。真情回報(bào)，學(xué)會(huì)感恩真情回報(bào)，學(xué)會(huì)感恩 愛不僅僅來(lái)自長(zhǎng)輩，只要你會(huì)感受，愛不僅僅來(lái)自長(zhǎng)輩，只要你會(huì)感受，來(lái)自老師、同學(xué)、朋友的，來(lái)自熟悉的來(lái)自老師、同學(xué)、朋友的，來(lái)自熟悉的人或陌生人的都有人或陌生人的都有愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神，一次撫摸，一個(gè)微笑一個(gè)眼神，一次撫摸，一個(gè)微笑如如果在以后的生活中你感受到愛了，老師果在以后的生活中你感受到愛了，老師也希望你們學(xué)會(huì)回報(bào)愛！因?yàn)楸粣凼且灰蚕Ｍ銈儗W(xué)會(huì)回報(bào)愛！因?yàn)楸粣凼且环N幸福，愛別人同樣是一種幸福種幸福，愛別人同樣是一種幸福。討論：可以怎樣回報(bào)親人朋友？討論：可以怎樣回報(bào)親人朋友？請(qǐng)同學(xué)們回憶以下情景：請(qǐng)同學(xué)們回憶以下情景：當(dāng)我生病時(shí)：當(dāng)我生病時(shí)： 。 當(dāng)我被雨淋時(shí)：當(dāng)我被雨淋時(shí)： 。當(dāng)爸爸媽媽勞累了一天，回到家時(shí)，當(dāng)爸爸媽媽勞累了一天，回到家時(shí)，我我 。當(dāng)爺爺身體不好，住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，我當(dāng)爺爺身體不好，住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，我 ， 。激情延伸，課外拓展激情延伸，課外拓展 每一個(gè)人都需要關(guān)愛，也應(yīng)該把愛心獻(xiàn)給別人，這樣世界才會(huì)充滿愛！ 在你身邊，一定也有不