一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)(數(shù)學(xué))

1、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)內(nèi)容 請(qǐng)您關(guān)注配合 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一、每天要帶的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品：一、每天要帶的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品： 數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)書、 黃岡小狀元黃岡小狀元、田字簿、中方格本（聽算）、田字簿、中方格本（聽算） 。 建議：用建議：用A4A4文件袋裝在一起。定期檢查中方格，文件袋裝在一起。定期檢查中方格， 如發(fā)現(xiàn)用完，請(qǐng)及時(shí)更換。如發(fā)現(xiàn)用完，請(qǐng)及時(shí)更換。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備二、每天要帶的文具：二、每天要帶的文具： (1). (1). 一把直尺（一把直尺（18cm-20cm18cm-20cm） (2) . 3、4支削好的鉛筆支削好的鉛筆 (3). 一塊好用的橡皮一塊好用的橡皮 三、關(guān)于學(xué)具盒和七巧板：三、關(guān)于學(xué)具盒

2、和七巧板： 注意：老師通知才帶來注意：老師通知才帶來,提醒孩子保管好。提醒孩子保管好。 建議建議：輔導(dǎo)訂正時(shí)輔導(dǎo)訂正時(shí)讓孩子獨(dú)立讀題讓孩子獨(dú)立讀題, ,不懂的再問家長(zhǎng)。不懂的再問家長(zhǎng)。學(xué)會(huì)讀題學(xué)會(huì)讀題培養(yǎng)孩子讀題、理解題意的能力，培養(yǎng)孩子讀題、理解題意的能力，用手指指著讀。用手指指著讀。 學(xué)會(huì)書寫學(xué)會(huì)書寫1.1.想好再寫，少用橡皮，用橡皮想好再寫，少用橡皮，用橡皮擦擦的話一定要擦干凈，的話一定要擦干凈，連線題用尺子。連線題用尺子。2. 田字簿按正確格式書寫，學(xué)會(huì)使用作業(yè)登記本。田字簿按正確格式書寫，學(xué)會(huì)使用作業(yè)登記本。建議：建議：經(jīng)常看孩子的經(jīng)?？春⒆拥男钤钤⑻镒植竞椭蟹礁癖?，根據(jù)田字

3、簿和中方格本，根據(jù)書寫情況進(jìn)行輔導(dǎo)和及時(shí)糾正，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。書寫情況進(jìn)行輔導(dǎo)和及時(shí)糾正，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)傾聽課堂上會(huì)聽講（老師講、同學(xué)講）。課堂上會(huì)聽講（老師講、同學(xué)講）。 學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)表達(dá) 1 1、會(huì)說完整的話、會(huì)說完整的話 2 2、會(huì)說圖意、解題思路、會(huì)說圖意、解題思路學(xué)會(huì)訂正學(xué)會(huì)訂正老師發(fā)回的作業(yè)及練習(xí)卷，提醒孩子及時(shí)改正。老師發(fā)回的作業(yè)及練習(xí)卷，提醒孩子及時(shí)改正。 學(xué)習(xí)習(xí)慣訂正要求訂正要求 ：不要擦掉原題中錯(cuò)誤的不要擦掉原題中錯(cuò)誤的答案，答案，在此題打在此題打，訂訂正后如果正確老師會(huì)在正后如果正確老師會(huì)在訂正處打訂正處打。一、口算方面：一、口

4、算方面：1 1、“1010以內(nèi)的加減法以內(nèi)的加減法”： 每分鐘每分鐘12-1512-15道。道。2 2、“2020以內(nèi)的加減法以內(nèi)的加減法”： 每分鐘每分鐘10-1210-12道。道。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 口算卡片游戲口算卡片游戲 二、應(yīng)用題二、應(yīng)用題加法：加法：把兩部分合起來，求總數(shù)。把兩部分合起來，求總數(shù)。減法：減法：從總數(shù)里面去掉一部分，求從總數(shù)里面去掉一部分，求 另一部分。另一部分。建議：堅(jiān)持口頭編題。（三句話建議：堅(jiān)持口頭編題。（三句話:兩個(gè)條件一兩個(gè)條件一個(gè)問題）個(gè)問題）1.看圖編題看圖編題2.擺學(xué)具編題擺學(xué)具編題如：如：原來有原來有5條黃條黃瓜，被人摘走了瓜，被人摘走了2條，還剩多少條？條

5、，還剩多少條？三、位置三、位置“上下前后左右上下前后左右”要會(huì)寫。要會(huì)寫。左右是難點(diǎn)：左右是難點(diǎn)：以以觀察者觀察者的左右為的左右為準(zhǔn)。準(zhǔn)。 四、認(rèn)識(shí)鐘表四、認(rèn)識(shí)鐘表1 1、會(huì)認(rèn)整時(shí)的鐘面。、會(huì)認(rèn)整時(shí)的鐘面。2 2、會(huì)用文字記時(shí)法和電子記時(shí)法。、會(huì)用文字記時(shí)法和電子記時(shí)法。 9 9時(shí)時(shí) 9 9：0000建議： 從現(xiàn)在開始，有意識(shí)的從現(xiàn)在開始，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子多引導(dǎo)孩子多看鐘。（可以提前滲透）看鐘。（可以提前滲透）數(shù)學(xué)來源于生活 計(jì)算應(yīng)用計(jì)算應(yīng)用認(rèn)識(shí)物體和圖形認(rèn)識(shí)物體和圖形認(rèn)識(shí)鐘面認(rèn)識(shí)鐘面方向與位置方向與位置 請(qǐng)您關(guān)注配合1 1、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)黃岡小狀元黃岡小狀元、田字簿、中方格本不要在家、田字簿、中方格本不要在家里自行安排給孩子做（不要隨便更換本子），里自行安排給孩子做（不要隨便更換本子），除非特殊情況（病假、事假等）。如需在家加除非特殊情況（病假、事假等）。如需在家加強(qiáng)練習(xí)請(qǐng)您自行到書店購買其它練習(xí)冊(cè)。強(qiáng)練習(xí)請(qǐng)您自行到書店購買其它練習(xí)冊(cè)。2 2、關(guān)于老師發(fā)的信息、關(guān)于老師發(fā)的信息一般群發(fā)的作業(yè)信息、通知等不需要回復(fù)，如一般