真愛使教育生輝

1、真愛使教育生輝 學(xué)習(xí)孟二冬、霍懋征等老師先進(jìn)事跡有感 今年4月份以來，根據(jù)陽(yáng)春市教育局的部署，我們學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)孟二冬、霍懋征等優(yōu)秀教師事跡的熱潮。我懷著沖動(dòng)和崇敬的心情，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了孟二冬、霍懋征等老師先進(jìn)事跡。我一次又一次地品味著這些老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不免心潮澎湃、思緒萬千：我感慨，感慨他們那份志矢不渝的堅(jiān)守！我震撼，震撼他們對(duì)教育那份癡情的愛！孟二冬、霍懋征一個(gè)個(gè)普普通通的教師，都在自己平凡的工作崗位上做出了一番不平凡的事業(yè)。他們的真愛使教育生輝，顯現(xiàn)出教師的魅力，不愧是我們教師的楷模。一、愛崗敬業(yè)霍懋征、鄒有云等全國(guó)優(yōu)秀老師都是愛崗敬業(yè)的典范。鄒有云老師一人一校，30年里共走了4個(gè)

2、二萬里長(zhǎng)征，不知穿爛多少雙解放鞋，但他依然無怨無悔，一直堅(jiān)守在太陽(yáng)山分教點(diǎn)，把太陽(yáng)山的孩子一批一批地送出山外，摘掉太陽(yáng)山?jīng)]有文化的帽子。他這份癡情的堅(jiān)守是多么難能可貴！又如霍懋征老師，四十年代的北京師范大學(xué)本科畢業(yè)生，卻主動(dòng)要求到小學(xué)任教，并且一教就是60年，現(xiàn)已八十多歲的她依然活潑在教育戰(zhàn)線上，甚至到西部遙遠(yuǎn)山區(qū)支教。60年里，為了心愛的教育事業(yè)，霍老師從來沒有請(qǐng)過事假，從未耽誤一節(jié)課，從未讓一個(gè)學(xué)生掉過隊(duì)，可是她自己卻失去了兩個(gè)可愛的孩子，曾被打成“資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威，在“牛棚里生活了一年零九個(gè)月。雖屢次深受打擊，卻不放棄對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，這是多么的堅(jiān)強(qiáng)！多么的崇高！多么的偉大！現(xiàn)在

3、有一些教師，受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，對(duì)教學(xué)工作缺乏熱情，不安心教學(xué)，甚至做起了兼職，向往珠江三角洲，害怕到遙遠(yuǎn)山區(qū)支教等。反省一下自己，雖然平時(shí)工作盡職盡責(zé)，但當(dāng)學(xué)校的任務(wù)特別重而自己忙不過來時(shí)，也會(huì)有應(yīng)付的心理，只要完成就行了，沒有創(chuàng)新。我也曾因上班的路途較遠(yuǎn)，陽(yáng)春市教師的待遇較差而動(dòng)過離開陽(yáng)春到外面闖一闖的念頭?？纯脆u老師，每天走幾十里的山路去上班，30年如一日?qǐng)?jiān)守在太陽(yáng)山；霍老師進(jìn)過“牛棚，甚至又痛失了自己的兩個(gè)孩子，都未放棄對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。而我呢？真的十分慚愧！今后，我一定安心在陽(yáng)春教學(xué)，盡自己所能把本職工作做好，以教書育人為第一任務(wù)，將備課、上課、批改、個(gè)別輔導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡

4、量做好做細(xì)，踏踏實(shí)實(shí)，用平凡的工作來?yè)Q取不平凡的掌聲，讓平凡的生活散發(fā)出淡淡的清香！二、 愛學(xué)生愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。霍老師愛她的每一位學(xué)生，甚至把更多的愛傾注在那些根底較差的淘氣學(xué)生身上，以及那些貧困的需要更多幫助的學(xué)生身上。一個(gè)個(gè)人見人煩的孩子，是霍老師的真愛使他們變成了人見人愛的孩子。霍老師從事根底教育60年中，從沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過火，從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生，從沒有向一位學(xué)生家長(zhǎng)告過狀，從沒有讓一個(gè)學(xué)生落伍。這四個(gè)“從沒有，試想做老師的一天兩天能做到，一年兩年也許可以做到，但是60年誰能做到？只有霍懋征老師！她做到了！她所教的學(xué)生長(zhǎng)大后

5、全部成才，她創(chuàng)造了教育的輝煌，成了教育界的“神！。如今大局部學(xué)生是獨(dú)生子女，多數(shù)嬌生慣養(yǎng)、怕苦、怕累、好動(dòng)、任性，且父母又不在身邊，特別難于管教。我們老師雖然大多數(shù)時(shí)間還是很有耐心的，但是有時(shí)難免會(huì)有些心浮氣躁，會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生，甚至體罰學(xué)生。每當(dāng)我面對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度極差，且屢教不改的學(xué)生，就很容易產(chǎn)生“恨鐵不成鋼，爛泥扶不上壁的感覺，如果耐心教育和嚴(yán)厲批評(píng)都沒有效果時(shí)，也會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)投訴，甚至罰抄書。再與霍老師進(jìn)行比照從事根底教育60年中竟然是四個(gè)“從沒有！真的令我們很多老師汗顏！這是多么好的修養(yǎng)呀！對(duì)學(xué)生的愛又是何等的深！她這一點(diǎn)就值得我用一輩子的時(shí)間去學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)霍老師對(duì)學(xué)生滿腔的愛心，

6、學(xué)習(xí)她用真愛去施教，把熱愛學(xué)生落實(shí)在實(shí)際的工作中。因?yàn)橹挥姓鎼鄄拍茏寣W(xué)生更喜歡你，更喜歡你所教的學(xué)科！愛撐起一片晴天！三、 愛鉆研孟二冬教授始終以學(xué)術(shù)為本，一直致力于自己的研究與追求?！鞍宓室昀?，文章不寫一句空，正是這種精神的鼓勵(lì)下，孟二冬教授潛心鉆研，筆耕不輟，撰寫了?中國(guó)詩(shī)通學(xué)論?合著、?中唐詩(shī)歌之開拓與新變?等400多萬字的專著。他又花費(fèi)7年時(shí)間寫就的100多萬字的?登科記考補(bǔ)正?，不僅內(nèi)容詳實(shí),而且大都是從第一手資料出發(fā)，填補(bǔ)文學(xué)史的空白。在當(dāng)今還能有人踏踏實(shí)實(shí)地花時(shí)間去做這種扎實(shí)的學(xué)問，真是不得不令人佩服！ 現(xiàn)在我們有相當(dāng)一局部老師上完課之余，不是看電視、逛街、上網(wǎng)，就是玩游戲

7、、打麻將、炒股、甚至賭博，對(duì)搞教學(xué)科研沒有興趣，就連學(xué)校安排上一節(jié)教研公開課都竭力推辭。我想想自己，同樣是站在一線教育、教學(xué)崗位，為什么孟教授可以搞研究，做學(xué)問，著書立說，而我卻沒有這種精神呢？而把課余時(shí)間白白地浪費(fèi)在看電視連續(xù)劇上，甚至對(duì)輔導(dǎo)青年教師參加評(píng)優(yōu)課和寫論文參加評(píng)獎(jiǎng)都當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)？想想真的十分慚愧！假設(shè)我能甘于寂寞，潛心搞教學(xué)研究，也許也有非凡的成績(jī)！四、 愛奉獻(xiàn)愛奉獻(xiàn)，是這些優(yōu)秀教師的又一共同點(diǎn)，為了教育事業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人的得失。鄒有云老師為了山里的孩子，主動(dòng)要求到太陽(yáng)山分教點(diǎn)任教，一干就是30年，硬是一人撐起一間學(xué)校：校長(zhǎng)、老師、管理員、炊事員、保姆、維修工全是他一人擔(dān)任，其中的艱辛可想而知。這間學(xué)校在他的精心管理下，不斷壯大。當(dāng)自己一個(gè)人忙不過來時(shí)，就發(fā)動(dòng)妻子過來幫助。妻子在太陽(yáng)山小學(xué)工作了整整20年，卻沒有領(lǐng)取過任何報(bào)酬，全是為太陽(yáng)山的教育而無私奉獻(xiàn)。鄒老師為了發(fā)動(dòng)山里的孩子來上學(xué)，還把自己有限的工資30年里從最初的45元到后來入編的668元墊給學(xué)生當(dāng)學(xué)費(fèi)當(dāng)今，我們有的老師受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，有點(diǎn)“拜金主義的思想在作祟：多利多做，少利少做，無利不做。與鄒老師比擬，我們?yōu)榱私逃址瞰I(xiàn)了多少？捫心自問，真的相差太遠(yuǎn)了！我們知道當(dāng)教師是清貧的、是奉獻(xiàn)的職業(yè)，只要我們選擇了做老師，就意味著要守著清貧和奉獻(xiàn)過一輩子。孟二冬、霍懋