第一章第一節(jié)生物的特征0

1、 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。 有生命的物體被稱為生物。有生命的物體被稱為生物。 植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒等都是生物。病毒等都是生物。第一章第一章 認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物A、汽車、汽車 B、蚯蚓、蚯蚓 C、氣球、氣球 D、機(jī)器人、機(jī)器人B 怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？ （1）、植物是怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？）、植物是怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？ （2）、動(dòng)物是怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？）、動(dòng)物是怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化

2、碳，通過光合鹽和二氧化碳，通過光合作用作用，制造出自身需要制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物動(dòng)物不能制造有機(jī)動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以植物或物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱絕大多數(shù)生物需絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼要吸入氧氣，呼出二氧化碳出二氧化碳植物也要呼吸植物也要呼吸植物落葉也能帶走一植物落葉也能帶走一部分廢物。部分廢物。動(dòng)物和人通過多種方動(dòng)物和人通過多種方式排出廢物。如：出式排出廢物。如：出汗，呼吸，排尿。汗，呼吸，排尿。落葉獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑

3、馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。害后迅速奔逃。河鲀平靜時(shí)河鲀受驚嚇后含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏從小長(zhǎng)大的蘑菇菜豆的生長(zhǎng)許多植物產(chǎn)生種許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不幼苗，幼苗能不斷長(zhǎng)大。斷長(zhǎng)大。破殼而出的小雞破殼而出的小雞親子代間的相似性叫遺傳，親子代間的相似性叫遺傳，親子代和子代間的差異性叫變異。親子代和子代間的差異性叫變異。狗的一家狗的一家貓姐妹貓姐妹1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進(jìn)行呼吸、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5、生物能

4、生長(zhǎng)和繁殖、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性、生物都有遺傳和變異的特性補(bǔ)充：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。補(bǔ)充：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。觀察的基本要求：觀察的基本要求：1、要有目的。、要有目的。2、要全面細(xì)致，實(shí)事求是，及時(shí)記錄。、要全面細(xì)致，實(shí)事求是，及時(shí)記錄。3、有計(jì)劃、有耐心。、有計(jì)劃、有耐心。4、積極思考，多問幾個(gè)為什么。、積極思考，多問幾個(gè)為什么。CB牡牡 丹丹鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物。分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物。說明你的理由。說明你的理由。診斷分析診斷分析 分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物。分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物。說明你的理由。說明你的理由。診斷分析診斷分析機(jī)器人在彈鋼琴機(jī)器人在彈鋼琴珊珊 瑚瑚 蟲蟲1、珊瑚是生物嗎？說明理由。2、珊瑚