第一章第一節(jié)生物的特征0

1、 生物學是研究生命現(xiàn)象和生生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。命活動規(guī)律的科學。 有生命的物體被稱為生物。有生命的物體被稱為生物。 植物、動物、細菌、真菌、植物、動物、細菌、真菌、病毒等都是生物。病毒等都是生物。第一章第一章 認識生物認識生物A、汽車、汽車 B、蚯蚓、蚯蚓 C、氣球、氣球 D、機器人、機器人B 怎樣判斷一個物體是否有生命？怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？ （1）、植物是怎樣獲得營養(yǎng)物質的？）、植物是怎樣獲得營養(yǎng)物質的？ （2）、動物是怎樣獲得營養(yǎng)物質的？）、動物是怎樣獲得營養(yǎng)物質的？植物從外界吸收水、無機植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化

2、碳，通過光合鹽和二氧化碳，通過光合作用作用，制造出自身需要制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物的葡萄糖、淀粉等有機物動物不能制造有機動物不能制造有機物，它們以植物或物，它們以植物或別的動物為食，從別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質中獲得營養(yǎng)物質鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱絕大多數(shù)生物需絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼要吸入氧氣，呼出二氧化碳出二氧化碳植物也要呼吸植物也要呼吸植物落葉也能帶走一植物落葉也能帶走一部分廢物。部分廢物。動物和人通過多種方動物和人通過多種方式排出廢物。如：出式排出廢物。如：出汗，呼吸，排尿。汗，呼吸，排尿。落葉獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑

3、馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。害后迅速奔逃。河鲀平靜時河鲀受驚嚇后含羞草受到碰觸時，葉會合攏含羞草受到碰觸時，葉會合攏從小長大的蘑菇菜豆的生長許多植物產(chǎn)生種許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不幼苗，幼苗能不斷長大。斷長大。破殼而出的小雞破殼而出的小雞親子代間的相似性叫遺傳，親子代間的相似性叫遺傳，親子代和子代間的差異性叫變異。親子代和子代間的差異性叫變異。狗的一家狗的一家貓姐妹貓姐妹1、生物的生活需要營養(yǎng)物質、生物的生活需要營養(yǎng)物質2、生物能進行呼吸、生物能進行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激作出反應、生物能對外界刺激作出反應5、生物能

4、生長和繁殖、生物能生長和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性、生物都有遺傳和變異的特性補充：除病毒外，生物都是由細胞構成的。補充：除病毒外，生物都是由細胞構成的。觀察的基本要求：觀察的基本要求：1、要有目的。、要有目的。2、要全面細致，實事求是，及時記錄。、要全面細致，實事求是，及時記錄。3、有計劃、有耐心。、有計劃、有耐心。4、積極思考，多問幾個為什么。、積極思考，多問幾個為什么。CB牡牡 丹丹鐘乳石在慢慢長大鐘乳石在慢慢長大 分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物。分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物。說明你的理由。說明你的理由。診斷分析診斷分析 分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物。分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物。說明你的理由。說明你的理由。診斷分析診斷分析機器人在彈鋼琴機器人在彈鋼琴珊珊 瑚瑚 蟲蟲1、珊瑚是生物嗎？說明理由。2、珊瑚