英語課程如何進(jìn)行環(huán)境布置

1、英語課程如何進(jìn)行環(huán)境布置所有的幼兒園在開學(xué)前期都要做一件很重要的事情，那就是對(duì) 環(huán)境進(jìn)行重新布置。 希望新學(xué)期新氣象， 給所有的寶寶一個(gè)嶄新的環(huán) 境。 很多幼兒園會(huì)根據(jù)園所特色對(duì)環(huán)境進(jìn)行布置。 比方以國學(xué)為特色 的、以健康領(lǐng)域?yàn)樘厣摹⒁云桨差I(lǐng)域?yàn)樘厣?，以雙語教學(xué)為特色 的。 提到雙語教學(xué)， 當(dāng)然這個(gè)幼兒園肯定是對(duì)園所進(jìn)行英文的環(huán)境創(chuàng) 設(shè)了。但是怎樣才能通過環(huán)境布置把英文滲透到幼兒園的每個(gè)角落 呢？今天來跟大家做一點(diǎn)小小的分享 。首先要明確的一點(diǎn)， 環(huán)境布置僅僅是墻飾嗎？相信所有人的答復(fù) 都是：NQ那什么是環(huán)境布置？環(huán)境布置是指教育者根據(jù)幼兒園教育的 要求和幼兒身心開展的規(guī)律需要， 充分挖掘

2、和利用幼兒生活環(huán)境中的教 育因素， 并創(chuàng)設(shè)幼兒與環(huán)境相互作用的活動(dòng)情景。 它能將環(huán)境因素轉(zhuǎn)化 為教育因素以促進(jìn)幼兒身心的開展。 著名的教育學(xué)家陳鶴琴也提出幼兒 園的環(huán)境就是兒童所接觸的 , 能給他以刺激的一切物質(zhì)。所以我們所說 的環(huán)境布置并不單單是指一些眼睛能看到的東西， 也包括我們孩子能聽 到的、摸到的、感受的所有的一切。幼兒園為什么要進(jìn)行環(huán)境布置呢？ ?幼兒園教育指導(dǎo)綱要? 指出： 環(huán)境是重要的教育資源， 應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用， 有效地促進(jìn)幼兒的 開展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支 持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)， 有利于引發(fā)、 支持幼兒與周圍環(huán)境之間 積極的相互

3、作用。 所以既然是雙語特色園所， 那我們要怎樣利用環(huán)境來 跟幼兒互動(dòng)， 促進(jìn)幼兒雙語水平的提高。 下面我們來看看英語特色園所 應(yīng)該怎樣進(jìn)行環(huán)境布置。環(huán)境布置的內(nèi)容包括物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境。 一、物質(zhì)環(huán)境布置 幼兒園的物質(zhì)環(huán)境又分生活環(huán)境與區(qū)角環(huán)境。一生活環(huán)境 生活環(huán)境的布置是一般英文園所最常見到的，比方在教室內(nèi)的門、 窗、空調(diào)、洗手池、滑梯、秋千、教室、臥室、床等貼上該物品的英文 單詞小卡。 或者在墻壁上用字母卡片、 英文句型條做裝飾。 如班級(jí)門上 會(huì)貼上： Hello! 等字樣。 所有的人一入到這個(gè)園所就能看出， 幼兒園有 開展英文特色課程。但是環(huán)境是要與幼兒互動(dòng)的， 那究竟怎樣互動(dòng)呢？我們可

4、以利用區(qū) 角環(huán)境進(jìn)行。二區(qū)角環(huán)境區(qū)角環(huán)境布置是每個(gè)園所必備的， 英文特色園所可以根據(jù)班級(jí)的 特點(diǎn)對(duì)區(qū)角進(jìn)行布置。 區(qū)角環(huán)境是為了跟幼兒互動(dòng)， 所以我們先來說 區(qū)角互動(dòng)環(huán)境。 很多幼兒園都會(huì)有英語角， 那什么樣的英語角才是合 適幼兒的， 才是能提升幼兒英文水平呢？肯定不是在這個(gè)區(qū)角貼上幾 個(gè)英文單詞， 放上幾本英文書籍就行了。 我們應(yīng)該提供可操作性的材 料供幼兒選擇。如果園所有條件，可以設(shè)置英文聽力角。如果園所進(jìn) 行字母教學(xué)，也可以在英語角投放美術(shù)素材，比方字母涂色、字母粘 貼等。另外，今年我們的? Happy World ?教材中有贈(zèng)送教具袋，其中的很多教具都可以投放在英語角中供幼兒使用。區(qū)角

5、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)目的是為幼兒英文練習(xí)、游戲進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的。因此互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要具有針對(duì)性，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行布置。 但是游戲要有趣味性，且參與性強(qiáng)， 易操作，防止產(chǎn)生畏難情緒。除了區(qū)角互動(dòng)環(huán)境， 還有區(qū)角主題環(huán)境。 很多園所都會(huì)根據(jù)所受 課程更換主題墻飾，那英文請(qǐng)問區(qū)角墻飾也是可以隨著每月單元內(nèi)容 的不同進(jìn)行跟換的。如果是家庭主題單元， 可以讓幼兒帶照片來布置 家庭樹；如果是動(dòng)物主題，也可以布置動(dòng)物園墻飾?；蛘呖梢栽O(shè)置不 用每月更換的主題，比方生日角，設(shè)置墻飾把每個(gè)月哪些幼兒過生日 的貼在上面。也可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)角，英文課堂中的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)比擬多，可 讓幼兒分組比賽，老師在區(qū)角投放結(jié)果，月末進(jìn)行評(píng)比。區(qū)角主題環(huán) 境

6、的布置可與中文主題進(jìn)行融合，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)與連貫性。要考慮幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊與后期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展與延伸，提供適當(dāng)?shù)奶嵘臻g?？梢员磉_(dá)幼兒的參與性， 幼兒能參與到主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中如主題內(nèi)容的提供、布置材料的制做等，同時(shí)幼兒能與主題環(huán)境 進(jìn)行互動(dòng)。節(jié)慶環(huán)境布置也是我們在區(qū)角環(huán)境布置中常見的，很多幼兒園都 會(huì)在萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)慶根據(jù)其特色對(duì)園所區(qū)角進(jìn)行裝飾。最后， 英文的家園共育欄也是英文區(qū)角環(huán)境布置的不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。園所可以采取傳統(tǒng)的家園欄布置方式裝飾，就是每個(gè)月更換填寫。 或者也可以分區(qū)塊進(jìn)行，比方單詞區(qū)塊、句型區(qū)塊、字母區(qū)塊、圖片區(qū)塊二、人文環(huán)境人文環(huán)境就是我們平時(shí)說的軟環(huán)境了。為了

7、讓幼兒知道自己在學(xué)習(xí)英文，首先要幫幼兒起一個(gè)好聽的英文。教師可以根據(jù)幼兒的中的諧音、根據(jù)幼兒的出生月份、根據(jù)幼兒的特征幫助其取一個(gè)適宜的英文的其次，要注意一日生活中的英文用語的滲透。比方入園時(shí)間、區(qū) 角游戲時(shí)間、戶外游戲時(shí)間、教學(xué)時(shí)間、午餐時(shí)間、午睡時(shí)間、幼兒 如廁時(shí)間、點(diǎn)心時(shí)間、離園時(shí)間都可以滲透英文用語。另外在英語活 動(dòng)滲透可以在下面的活動(dòng)中注意：聽一聽 指在飯前飯后、 午睡前后、離園前等生活環(huán)節(jié)中，讓幼兒傾聽、欣賞優(yōu)美的英文兒歌、有趣 的英語故事等。說一說一一是指利用一日生活中的各種等待或過渡環(huán) 節(jié)，給幼兒提供說英語的時(shí)機(jī)。玩一玩 是指在幼兒午睡起床后或其他等待環(huán)節(jié)，讓幼兒按照一定的規(guī)那么進(jìn)行語言操作游戲，邊玩邊說，充分體驗(yàn)游戲的樂趣，使他們在玩的過程中充分練習(xí)、穩(wěn)固和擴(kuò) 展已經(jīng)獲得的語言經(jīng)驗(yàn)。最后，英文早操也是幼兒園人文環(huán)境布置的一個(gè)重要方面。園所可以通過英文晨間操展示自己的園所特色。 起到很好的宣傳作用。 表現(xiàn) 形式有英文字母的律動(dòng)、 書中歌曲的律動(dòng)、 經(jīng)典歌曲的律動(dòng)、兒歌律動(dòng)通過上面的分享我們可以看出英文特色環(huán)境布置可以選擇的點(diǎn)是很多的。老師可以根據(jù)園所或者班級(jí)的需求選擇進(jìn)行。最后我們來看看環(huán)境布置中的要點(diǎn)：? 1 、