五年級語文下冊 珍珠鳥2課件 語文S版

1、問題研究2.為什么文章在開始部分用單獨一段強調(diào)珍珠鳥為什么文章在開始部分用單獨一段強調(diào)珍珠鳥“是一是一種怕人的鳥種怕人的鳥”？1.朗讀課文，畫出文中交代朗讀課文，畫出文中交代“我我”的舉動的語句。說說在的舉動的語句。說說在“我我”的努力下，的努力下，“我我”和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的。步建立起來的。3.作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入了自己的喜作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入了自己的喜愛之情。請從文章中選擇一兩個例子，加以分析。愛之情。請從文章中選擇一兩個例子，加以分析。 1.珍珠鳥在珍珠鳥在“我我”的照料與呵護的照料與呵護下發(fā)生了哪些變化

2、？下發(fā)生了哪些變化？ 2.作者寫這篇文章想告訴我們什作者寫這篇文章想告訴我們什么？么？讀后想一想：讀后想一想：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 因為我（因為我（ ），）， 雛兒離我雛兒離我 （ ），），雛兒的表現(xiàn)（雛兒的表現(xiàn)（ ）。）。體會到體會到 （ ）。）。1.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！痹谀憧磥?，為了在人在你看來，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？課外擴展2.作者將自己對珍珠鳥的喜愛之情融注在對珍珠鳥的作者將自己對珍珠鳥的喜愛之情融注在對珍珠鳥的描寫之中，把描

3、寫之中，把 人的靈性賦予無知的小鳥。請仿照這種人的靈性賦予無知的小鳥。請仿照這種方式寫一個狀物的片段。方式寫一個狀物的片段。漢語知識什么是名詞？什么是名詞？表示人或事物（包括具體事物、抽象事物、時間、處所表示人或事物（包括具體事物、抽象事物、時間、處所方位等）的名稱的詞叫名詞。如人、書本、語文、數(shù)學(xué)等方位等）的名稱的詞叫名詞。如人、書本、語文、數(shù)學(xué)等是表示具體事物；科學(xué)、理想、見識是表示具體事物；科學(xué)、理想、見識是表示抽象事物，是表示抽象事物，今天、星期日、早上、去年等是表示時間的，外面、里頭、今天、星期日、早上、去年等是表示時間的，外面、里頭、前方、上面等是表示處所的，東、西、前、后、中間等

4、是前方、上面等是表示處所的，東、西、前、后、中間等是表示方位的，表示方位的，請找出下列句子中的名詞。請找出下列句子中的名詞。1.真好！朋友送我一對珍珠鳥。真好！朋友送我一對珍珠鳥。2.三個月后，那一團越發(fā)茂盛的綠蔓里邊，發(fā)出一種三個月后，那一團越發(fā)茂盛的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。名詞：朋友名詞：朋友 你你 里邊里邊 珍珠鳥珍珠鳥 月月 綠蔓綠蔓 鳴叫鳴叫找出第三自然段的所有名詞。找出第三自然段的所有名詞。什么是什么是動詞動詞？表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動、可能意愿等意義表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動、可能意愿等意義的詞叫的詞叫動詞動詞。請找出下列句子里的動詞。請找出下列句子里的動詞。1.我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。瞅瞅我。2.漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。動詞：扒開動詞：扒開 瞧瞧 伸出伸出 瞅瞅瞅瞅 敢敢 落落請找出第八自然段所有動詞。請找出第八自然段所有動詞。什么是什么是形容詞？形容詞？表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞叫表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞叫形容詞形容詞。找出下列句子中的形容詞。找出下列句子中的形容詞。1.這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的這樣，它完全放心了，索性用