學(xué)校數(shù)字化智慧校園三年年發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)校數(shù)字化智慧校園三年年發(fā)展規(guī)劃(2017 2019)為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)和教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020 年)確定的教育信息化目標(biāo)任務(wù)，全 面深入推進(jìn)“十三五”教育信息化工作，并以職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范(2015) 為指導(dǎo)和目標(biāo)，以應(yīng)用建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)教學(xué)為核心，不斷提升數(shù)字校園水平 和人才信息素養(yǎng)，全面加強(qiáng)信息技術(shù)支撐學(xué)校教育改革發(fā)展的能力，以先進(jìn)教育 技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工 作，我校將有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育管理和 教學(xué)手段的現(xiàn)代化，錘煉學(xué)校

2、信息化辦學(xué)特色。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才隊(duì)伍培養(yǎng)為基 礎(chǔ)，以教育信息資源建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實(shí)效，創(chuàng)新發(fā)展， 加快實(shí)現(xiàn)教育信息化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育，努力打造一流的數(shù)字化 、智慧化校園。二、總體目標(biāo)到 2019 年，以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教 學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常安全運(yùn)行，提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建 設(shè)、管理水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面數(shù)字化、智慧化。三、學(xué)校信息化現(xiàn)狀分析(1) 設(shè)備現(xiàn)狀1

3、、校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬為 50M，局域網(wǎng)干路為 100M，采用三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，具有防 火墻、上網(wǎng)行為管理等設(shè)備。目前我校辦公計(jì)算機(jī) 450 臺(tái)、教學(xué)計(jì)算機(jī) 75 臺(tái)， 外加其他輔助客戶端，上網(wǎng)點(diǎn)可達(dá) 520 臺(tái)左右，明顯存在出口帶寬偏低的問題， 而且辦公和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)交叉，網(wǎng)絡(luò)布線缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，缺乏無線接入點(diǎn)，關(guān)鍵設(shè)備 老舊、IP 地址與 Mac地址不能有效綁定等。2、網(wǎng)絡(luò)中心現(xiàn)狀網(wǎng)絡(luò)中心由 3 臺(tái)服務(wù)器、1 臺(tái)存儲(chǔ)服務(wù)器、8 臺(tái)交換機(jī)、1 臺(tái)防火墻組成， 內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和縣教育局的教育網(wǎng)。由于長(zhǎng)時(shí)間工作，目前 設(shè)備大都已經(jīng)老化。3 、校園計(jì)算機(jī)終端現(xiàn)狀學(xué)校共有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端

4、 500 個(gè)，各教室、實(shí)驗(yàn)室、行政辦公室、計(jì)算機(jī) 房、每個(gè)教師辦公室都設(shè)有終端。 學(xué)生用計(jì)算機(jī) 550 臺(tái)，一線教師人手一臺(tái)筆記 本，其余老師是臺(tái)式電腦。學(xué)生生機(jī)比為 7：1，師機(jī)比為 1： 1。4、平安校園網(wǎng)現(xiàn)狀實(shí)現(xiàn)對(duì)教室樓道、 校園主要部位、 宿舍等視頻監(jiān)控、 入侵報(bào)警、 出入控制、 電子巡更、校園安全防范系統(tǒng)?，F(xiàn)由政教處管理。5、高考監(jiān)控網(wǎng)現(xiàn)狀 實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)部以及樓道視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、出入控制、電子巡更、電子 監(jiān)考、班級(jí)安全防范系統(tǒng)，主要用于考試用。6 、校園有線電視網(wǎng)現(xiàn)狀 有線電視網(wǎng)絡(luò)是我校的又一大型網(wǎng)絡(luò)，它的有效電視終端點(diǎn)分布整個(gè)學(xué)校， 學(xué)校有線電視通過廣電信號(hào)可以完成 8 個(gè)頻道的

5、播放。7 、校園廣播網(wǎng)現(xiàn)狀 學(xué)校的有線廣播網(wǎng)絡(luò)，具有獨(dú)立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨(dú)立進(jìn)行分區(qū) 廣播。擁有獨(dú)立的智能定時(shí)控制， 可以分時(shí)間段播放各類音頻信號(hào)， 主要用于廣 播站，上課下課打鈴。8 、高考放音網(wǎng)現(xiàn)狀 具有獨(dú)立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨(dú)立進(jìn)行分區(qū)廣播。主要用于考試放 音。9 、校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋 我校已建設(shè)校園無線上網(wǎng)工程。具體類型為小型辦公用無線網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)樓、 辦公樓、局部實(shí)現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。我校教育技術(shù)設(shè)施絕大部分已經(jīng)使用了 4 年，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端大量增加。 其 中網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是 24 小時(shí)不間斷工作的，由于這些設(shè)備使用年限已到，目前在使用 中經(jīng)常出故障。四、需求分析我校屬于國(guó)家第

6、一批中職示范學(xué)校， 目前已經(jīng)具備了一定的信息化基礎(chǔ)， 同 時(shí)也為了后期的精品校建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的信息化基礎(chǔ)。依據(jù)上述分析， 2019 年前 項(xiàng)目需求分析。（一）硬件部分基礎(chǔ)設(shè)施包括校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全、 錄播教室、智慧教室、校園電臺(tái)、多媒體教室、仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)環(huán)境、數(shù)字廣播與 網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)和數(shù)字安防系統(tǒng)。1、綜合布線系統(tǒng)，礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)： 校園網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的最基礎(chǔ)的設(shè)施， 沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè) 施，數(shù)字不能流動(dòng)，就不可能形成數(shù)字的空間。我們的設(shè)想是：優(yōu)化學(xué)校公共網(wǎng) 絡(luò)設(shè)施的，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)體系， 加大網(wǎng)絡(luò)出口寬度： 優(yōu)化學(xué)校有線電視網(wǎng)絡(luò) 和語音廣播網(wǎng)絡(luò)，添置相關(guān)設(shè)備，

7、完成語音信號(hào)與有線電視射頻信號(hào)的數(shù)字化， 做到數(shù)字化的語音、視頻信號(hào)在網(wǎng)上傳輸。 建設(shè)千兆有線、 全覆蓋無線校園網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)，采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案， 實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、 雙向電 視教學(xué)網(wǎng)、智能廣播網(wǎng)和數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)的數(shù)字化多網(wǎng)合一。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有多個(gè)出口， 分別選擇接入不同的運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)（聯(lián)通、 電信 各 100M、校園網(wǎng)絡(luò)采用千兆以太網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)核心層配置冗余設(shè)備（雙 核心），所有樓層配置光纖鏈路冗余；校園無線網(wǎng)絡(luò)在校園有線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上建設(shè)，采用千兆 802.11n、 802.11ac 技 術(shù)；基于無線控制器的瘦 AP 系統(tǒng)架構(gòu)，滿足可管理、安全、QoS 漫游等功能要 求；為

8、保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，防止外部用戶的非法接入，實(shí)現(xiàn)有線和無線用戶的 統(tǒng)一認(rèn)證。校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)置 DMZ 區(qū),專門放置 WW 等允許外部訪問的公共服務(wù)器，對(duì)外提 供WW 等信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的隔離；教室計(jì)算機(jī)除普通計(jì)算機(jī)常規(guī)功能外， 還融集控、 視音頻直播等功能， 并有 課件點(diǎn)播、VOD 點(diǎn)播、雙向電視教學(xué)、示范教學(xué)、教學(xué)評(píng)估智能廣播等多項(xiàng)功能。我們的設(shè)想是包括辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、 教學(xué)資源庫、 管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)， 都要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷完善， 因?yàn)樗鼈兪菙?shù)字校園的 核心支持系統(tǒng)。2. 建設(shè)構(gòu)架私有云。主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人計(jì)算機(jī)指定目錄文件自動(dòng)同步， 同一賬號(hào)， 在多臺(tái)設(shè)備登

9、 錄時(shí)，保持與最后登錄設(shè)備的連接， 實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)個(gè)人計(jì)算指定目錄下的特定類型 的文件自動(dòng)與服務(wù)器云端同步， 實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)用戶文件變化情況。 不需要用戶干預(yù)就 能及時(shí)自動(dòng)備份文件。 當(dāng)用戶新建、 修改或刪除文件 （ 目錄） 時(shí)自動(dòng)更新同步， 保 障用戶重要文件的安全。 當(dāng)用戶移動(dòng)辦公時(shí)， 可直接從云端訪問， 省略了移動(dòng)存 儲(chǔ)介質(zhì)的拷貝過程， 提高用戶工作效率。 更換新計(jì)算機(jī)時(shí)， 用戶登錄后原計(jì)算機(jī) 中的個(gè)人文件將自動(dòng)從云存儲(chǔ)中同步到新計(jì)算機(jī)中。網(wǎng)盤：用戶可將不常用的文件存儲(chǔ)在云存儲(chǔ)中， 從而節(jié)約本地存儲(chǔ)空間， 提 高文件的物理安全性，也便于資源共享。共享：用戶可以把網(wǎng)盤或同步盤的任意文件（ 目錄）分享

10、給群組或其他用戶。只需要在云存儲(chǔ)中存儲(chǔ)一份文件， 被分享的人不需要下載存儲(chǔ)即可在線瀏覽， 實(shí) 現(xiàn)資源共享。若源文件被修改，所有分享人立即會(huì)得到更新文件。3. 建設(shè)錄播智慧一體化教室。（1、能夠?qū)崿F(xiàn)移動(dòng)教學(xué)與課堂互動(dòng)相關(guān)的功能實(shí)現(xiàn)錄播功能， 攝像機(jī)接收到圖像定位系統(tǒng)的指令后， 負(fù)責(zé)對(duì)老師、 學(xué)生進(jìn) 行跟蹤拍攝， 然后把采集的視頻信號(hào)傳送給錄播主機(jī)系統(tǒng)， 錄播主機(jī)系統(tǒng)主要用 于教師授課、教師板書、學(xué)生答問、實(shí)物展示、計(jì)算機(jī)畫面、其它教學(xué)課件等多 個(gè)教學(xué)場(chǎng)景與教學(xué)課件之間自動(dòng)調(diào)度和切換， 還可直接監(jiān)視和控制多路視頻信號(hào)。 調(diào)度與切換完全以實(shí)際教學(xué)為基準(zhǔn)， 總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻將畫面切換到需要的場(chǎng) 景，

11、準(zhǔn)確表達(dá)教者的意圖，習(xí)者的需要，智能化與人性化的完美結(jié)合，更加貼近 人工導(dǎo)播，達(dá)到“專業(yè)級(jí)影像制作”效果。能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、存儲(chǔ)等功能，同時(shí)能夠支持多個(gè)跨系統(tǒng)終 端接入，實(shí)現(xiàn)將移動(dòng)設(shè)備的屏幕內(nèi)容無線投射到投影或者一體機(jī)等大屏幕上， 支 持有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以及無 Internet 網(wǎng)、無校園網(wǎng)等斷網(wǎng)環(huán)境下的 正常教學(xué)活動(dòng)。（2）實(shí)現(xiàn)教師終端的操作界面以“一對(duì)多”的形式廣播到學(xué)生終端上（包含An droid、iOS、Win dows 系統(tǒng)）。支持不同操作系統(tǒng)學(xué)生終端的混用。（3）實(shí)現(xiàn)高密無線環(huán)境部署：教室內(nèi)自動(dòng)快速部署高密度無線環(huán)境，支持有線 網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)的接入，支持聯(lián)通校

12、園網(wǎng)和 Internet 網(wǎng)；（4）實(shí)現(xiàn)高并發(fā)通訊：支持 60 個(gè)移動(dòng)端（同時(shí)混合使用 iOS 和 An droid 平臺(tái)移 動(dòng)設(shè)備）支持 200Kb 文件大小的教學(xué)內(nèi)容并發(fā)下載（教師發(fā)學(xué)生）、上傳（學(xué)生 傳老師）時(shí)間不超過 2S。（ 4）實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)：實(shí)現(xiàn)教師下發(fā)客觀題、主觀題提問學(xué)生，并在學(xué)生提交客 觀題后自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)報(bào)告，報(bào)告中包括各選項(xiàng)被選比例、具體人員名單等；4. 建設(shè)校園電視廣播電臺(tái)。3.數(shù)字安防改造建設(shè)。以校園網(wǎng)為傳輸平臺(tái)，建設(shè)基于 IP 協(xié)議，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園視頻監(jiān)控、入侵報(bào)警、 出入控制、電子巡更、電子監(jiān)考、消防報(bào)警、緊急呼叫（求助）報(bào)警、緊急廣播 系統(tǒng)的統(tǒng)一管理和控制， 形成全方

13、位的、 立體式校園安全防范系統(tǒng)。 應(yīng)能夠與當(dāng) 地公安部門的安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。數(shù)字安防系統(tǒng)現(xiàn)狀： 目前我校建有 180 多個(gè)點(diǎn)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)， 基本可以覆 蓋學(xué)校的公共區(qū)域。但新建區(qū)域尚不具備，需完善。二）軟件部分1、綜合信息門戶不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量 ,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、 教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化 的教育功能；2、 完善數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)打造及完善我校數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)，對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí) 行全方位的信息化管理，其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職工、學(xué) 生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、

14、學(xué)業(yè)管理。校長(zhǎng)室、職 能處室、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)名注冊(cè)，統(tǒng)一入口，系統(tǒng)內(nèi)各模塊功能相對(duì)獨(dú)立， 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，數(shù)據(jù)訪問權(quán)限與崗位職責(zé)、身份類別對(duì)應(yīng)。3、精品課程建設(shè)4、建設(shè)數(shù)字化圖書館、閱覽室。（四）強(qiáng)化對(duì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)與考核力度，提高教師應(yīng)用素質(zhì)在教育信息化實(shí)施的過程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn) 代教育理論的氛圍， 通過走出去， 請(qǐng)進(jìn)來的辦法培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教 育理論的新型師資隊(duì)伍， 形成覆蓋各科、 自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干 教師群體。 全校教師掌握基本計(jì)算機(jī)操作及在網(wǎng)上查找資料的能力， 全體教師能 進(jìn)行課件制作， 逐步實(shí)現(xiàn)教師無紙化辦公， 以熟練

15、運(yùn)用校園網(wǎng)管理平臺(tái)、 學(xué)校資 源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開展科研。1.提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所。 （1） 挖掘本校培訓(xùn)資源，集中專題培訓(xùn)； （ 2）請(qǐng)專家作講座，培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論 和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式； （3）觀摩學(xué)習(xí)。 組織教師觀摩校 內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課， 通過觀摩教師能更具體體會(huì)信息技術(shù)與課 程整合的方法；（4）網(wǎng)上論壇。 在因特網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學(xué)術(shù)交流和討 論。2.開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)效率、效能。 （1）采用音頻、視頻會(huì)議 形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等； （2）開展網(wǎng)上公開課、說課和評(píng) 課活動(dòng)。

16、3.科研先導(dǎo)，開展區(qū)域性教改實(shí)驗(yàn)研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的 新模式、 新方法和新途徑。 探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式， 啟動(dòng)以建構(gòu)新型師 生關(guān)系為目標(biāo)的互動(dòng)教育新模式的研究， 積極開展運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過程中師 生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的試點(diǎn)研究。4.完善校園信息化培訓(xùn)、考核制度。四、達(dá)成指標(biāo)：圍繞校園信息化建設(shè)的目標(biāo) ,積極參與制訂學(xué)校信息化建設(shè)方案并予以實(shí)施； 網(wǎng)站建設(shè)多元化； 發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏； 不斷完善信息化管理制度， 使制 度管理常規(guī)化， 從而能更好、 更高地為教育教學(xué)工作服務(wù)； 提高教職工的信息技 術(shù)應(yīng)用水平， 收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)字化資料， 以信息

17、技術(shù)教育與課程整 合的研究與實(shí)踐為方向， 加強(qiáng)信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐以及開通師 生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 人人通”；充分運(yùn)用信息技術(shù)手段，豐富德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育方法、拓寬德育途 徑，打造有學(xué)校教育特色的綠色、文明、和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化。（2）具體措施：積極參與制訂學(xué)校信息化建設(shè)方案， 為學(xué)校信息化建設(shè)提供可行的意見和建 議，做好校園智能化、信息化的服務(wù)工作。推行學(xué)校管理信息化。對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算 機(jī)管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、 教務(wù)、總務(wù)的管理， 教職員工、學(xué)生的身份信息、 工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理。網(wǎng)站建設(shè)多元化， 不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量， 提高網(wǎng)站層次， 充分體現(xiàn)學(xué)校 形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、 家庭、社會(huì)一體化的教育功能；建立班級(jí)主頁，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采；嘗 試開創(chuàng)“網(wǎng)上名師工作室”網(wǎng)頁，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工 作室”研究成果，使網(wǎng)頁成為我校專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、 成果輻射源 和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向教師、學(xué)生、社會(huì)；嘗試開辟有特長(zhǎng)學(xué)生個(gè)人 主頁，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個(gè)性發(fā)展。 大力開展網(wǎng)絡(luò)道德教育、 網(wǎng)絡(luò)法制教育與 網(wǎng)絡(luò)安全教育， 增強(qiáng)學(xué)生