1我愛故鄉(xiāng)的楊梅

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載12.我愛故鄉(xiāng)的楊梅本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！教學(xué)要求1 1。了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。懂得愛家鄉(xiāng)是愛祖國最基本的體現(xiàn)。2 2。學(xué)習(xí)作者按一定順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。為課后練筆做準(zhǔn)備。3 3。在弄清自然段主要意思的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)分段。4 4。學(xué)會本課生字、新詞。5 5。有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點指導(dǎo)理解詞語貧婪、吮吸、伸展?！睆亩斫鈼蠲窐浜蜅蠲饭目蓯?。

2、教學(xué)難點通過訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生理解第 3 3 段，為學(xué)生寫作做準(zhǔn)備。教學(xué)時間2 2 課時。教學(xué)準(zhǔn)備本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載1 1。生字、詞語卡片。2 2。用投影片書寫課后作業(yè) 3 3。3 3。讀下面的一段話，理解帶點的詞語。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條； 一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。3 3。用投影片書寫第 4 4 自然段的前兩句話。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了；平了。教學(xué)過程第一課時一、出示課題我愛故鄉(xiāng)的楊梅（一）析題：1 1。讀題；你能從一個詞中體會作者的感情嗎？（愛

3、”下面用紅筆點出。）2 2。用刪讀法理解文章會寫什么。（1 1）我愛故鄉(xiāng)”會寫什么內(nèi)容？（2 2）我愛楊梅”會寫什么內(nèi)容？（3 3）回到文題我愛故鄉(xiāng)的楊梅”回答。（通對對故鄉(xiāng)楊梅的描寫表達(dá)愛家鄉(xiāng)的感情。）（二）自由讀文，知道都介紹了故鄉(xiāng)楊梅的哪些方面。（楊梅樹、楊梅果）本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載（三）為更好地理解課文，自學(xué)生字，新詞。二、檢查自學(xué)情況（一）讀準(zhǔn)字音。1 1。 出示卡片， 讀準(zhǔn)生字的音節(jié)并組成課文中的生詞。silanshunsilanshun絲（細(xì)雨如絲）婪（貪婪）吮（吮吸）ganxiachuganxiachu甘（甘露）狹（狹長）觸（觸到

4、）chunranzh1chunranzh1唇（嘴唇）染（染紅）汁（汁水）jinfujinfu津（甜津津）腐（豆腐 fufu）2 2。重點讀音指導(dǎo)。吮（shsh”汁（zhzh）津（jiji）n n（二）指導(dǎo)理解詞義。1 1。生詞通過查字典理解。貪婪原指不知滿足。 本課指楊梅樹盡情地吮吸著春天的方露。吮吸一一原指把嘴唇聚攏吸取。 本課指楊梅樹吸收春天的雨水。2 2。熟悉的詞語通過做動作、擴詞了解其詞意。（1 1） 伸展”可讓同學(xué)們通過動作伸展”理解楊梅樹本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載得到雨水的澆灌，枝葉迅速生長。（2 2）歡笑”可拆詞再分別擴詞理解楊梅樹旺盛的

5、生命力。三、初讀課文，弄清這篇課文的主要內(nèi)容（課文描述了故鄉(xiāng)楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛。）四、分自然段讀文，并說出自然段的意思五、這篇文章是按什么順序?qū)懙模ㄏ瓤偸鰫酃枢l(xiāng)楊梅一分述愛楊梅樹一愛楊梅果。）六、默讀課文，給文章分段。說每段段意板書設(shè)計第二課時一、齊讀文題，交待本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)（通過訓(xùn)練理解語言文字，體會作者的思想感情，為練筆打基礎(chǔ)。）二、學(xué)習(xí)第一段（一）指名讀，思考：第一段的一句話我們都知道了什么？（作者的家鄉(xiāng)在江南，愛故鄉(xiāng)、愛故鄉(xiāng)的楊梅。）（二）這一句與文題有什么關(guān)系？三、學(xué)習(xí)第二段本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載（一）出示投影課后作業(yè) 3,3,請

6、學(xué)生讀。這實際就是課文的第 2 2 段。（二）通過大家討論理解帶點的詞語。1 1。貪婪吮吸”表達(dá)了楊梅樹渴望春天、細(xì)雨。2 2。伸展”歡笑”體現(xiàn)了楊梅樹的枝葉長得茁壯、旺盛。（三）通過刪讀理解作者寫楊梅樹抓住了楊梅樹的特點，枝條四季長綠，葉子狹長。1 1?！爱嫵龅脑~不讀。體會寫出了楊梅樹的什么？2 2。板書色”形”了解楊梅樹的特點。（四）進(jìn)一步從句中引導(dǎo)學(xué)生體會到，只有故鄉(xiāng)這樣的環(huán)境，這樣的條件，才能生長出那么茁壯，充滿生機的楊梅樹，以此表露作者對故鄉(xiāng)、對楊樹的熱愛之情。四、學(xué)習(xí)第三段（一）讀第 3 3 段，介紹了楊梅的什么，分別用一個詞說明。板書：形色味（二）按形狀、顏色、味道三部分進(jìn)行分析

7、。1 1。讀第 3 3 自然段知道楊梅樹什么時間結(jié)果，及過渡段的作用。2 2。讀描寫楊梅形狀的句子。（第 4 4 自然段。）本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載（1 1）找到描寫其形狀的句子。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。提問：用對比的方法寫其形， 你了解了什么？這樣的形狀就一定可愛嗎？(2)(2)讀后兩句體會作用。用刪讀法體會后回答：(等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。)這兩句通過作者的親自嘗， 去感覺體會出作者的喜愛之心。引發(fā)讀者也想去品嘗的心愿。(3)(3)總結(jié)學(xué)習(xí)楊梅形狀的方法。

8、先找寫外形的句子，然后體會作者品嘗時的感受， 最后表達(dá)作者的喜愛之情。3 3。用此方法學(xué)習(xí)第 5 5、第 6 6 自然段。(1)(1)讀第 5 5 自然段按上述學(xué)習(xí)方法同桌討論。(2)(2)填空，理解顏色的變化。楊梅先是,隨后變成,最后幾乎變成。提問：幾乎”是什么意思？(顏色的變化說明楊梅逐漸成熟。(3)(3)寫楊梅的味道，寫了的生到熟”、又酸又甜”越吃越愛吃”，還舉例小時候貪吃楊梅的情形。提問：為什么寫小時候貪吃的情景？本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載（一提起小時候，自然聯(lián)想起故鄉(xiāng)。因此這段話字里行間流露出對故鄉(xiāng)、對楊梅的愛。）五、通過指導(dǎo)有感情地朗讀，進(jìn)一步深化文章中心六、總結(jié)板書，指導(dǎo)背誦重點指導(dǎo)背